Рейтинг (топ-10) стульчиков для кормления 2018: сравнение характеристик и цен

12 лучших стульчиков для кормления

Место
Наименование
Характеристика в рейтинге

Лучшие классические стульчики для кормления

Лучшие стульчики-трансформеры для кормления

Лучшие деревянные стульчики для кормления

Лучшие стульчики-бустеры для кормления

Одним из важнейших этапов взросления малыша – переход на прикорм. Специализированные педиатры рекомендуют начинать приучать ребенка к детскому прикорму уже с 5 месяцев, но первая проблема, с которой сталкиваются родители – малыш неуверенно сидит. Вариант усаживать ребенка на колени родителя – не самый лучший, так как дети в этом возрасте очень активно двигаются. Тогда на помощь приходит стульчик для кормления. Этот вид детской мебели, в первую очередь, отвечает за комфорт и безопасность ребенка. Существуют разные виды стульчиков для кормления, они отличаются как материалом изготовления, так и функционалом. Самые популярные виды стульчиков:

• Бустер;
• Трансформер;
• Деревянный;
• Классический.

Стульчик обязательно должен быть устойчивым и качественно собранным. Недопустимы шатающиеся или плохо заблокированные колеса. Прочные ремни безопасности также очень важны, а самыми лучшими и надежными считаются пятиточечные.

Обратить внимание следует и на материал обивки, он не должен иметь резкого запаха, так как дети до года предрасположены к аллергическим реакциям, что может обернуться сыпью. В идеале стульчик должен иметь съемные чехлы, что значительно упростит процесс чистки после кормления малыша.

Обратите внимание

Если ребенок еще совсем плохо сидит, то лучше выбирать стульчик с регулируемой спинкой.

Придя впервые в магазин за приобретением своему крохе персонального стульчика для кормления, можно столкнуться с трудностями выбора. Мы создали для вас топ-рейтинг лучших стульчиков для кормления, а на распределение мест в подборке повлияли такие критерии:

• Цена, соответствующая качеству;
• Безопасность;
• Функциональность;
• Комфортность;
• Габариты;
• Простота чистки;
• Отзывы.

Классические варианты стульчиков для кормления представляют собой компактные изделия без лишних деталей. К прочной раме прикреплено сидение, оснащённое ремнями безопасности, и столик. Рама может быть как складной, так и стационарной. Конечно же, лучше выбирать первый вариант, так как хранить и транспортировать такую модель гораздо удобнее.

3 Happy Baby Kevin V2

Тем, кто хочет сэкономить, стоит обратить внимание на стульчик для кормления Kevin V2 от Happy Baby, так как он имеет лучшую цену по сравнению с аналогичными моделями. На рынке можно найти предложения о продаже, где стоимость составляет всего 5 – 6 тыс. р.

За такие относительно небольшие деньги вы приобретаете удобное компактное изделие, подходящее для детей от 5 – 6 месяцев до 3 лет. Рама выполнена из металла и пластика. Две пары ножек с перекладинами оборудованы колёсами, обеспечивающими мобильность.

Большой столик, оснащённый подносом с подстаканником, снимаясь, может быть зафиксирован на специальных штифтах сзади конструкции.

Преимущества модели:

• Сидение с шестиуровневой регулировкой по высоте.
• Спинка с тремя положениями: от полностью горизонтального до полулёжа.
• Большой столик фиксируется в одном из трёх доступных положений.
• Обшивка вкладыша выполнена из непромокаемой ткани.
• Подлокотники с механизмом подъёма.
• Рама собирается в одно касание.

Модель стульчика для кормления Campione от известной компании CAM подойдёт тем, кто ищет компактный и лёгкий вариант детской мебели. Изделие имеет габариты 109 x 84 x 62 см и вес чуть больше 9 кг.

Благодаря этому, конструкция не занимает много места в помещении, а также легко поддаётся перемещению. Передние ножки стационарны, а задние – имеют удобные пластиковые колёса. Удерживая и приподнимая стульчик за подножку, его можно без затруднений перевезти в нужное место.

Каждое из колёс имеет стопор, блокирующий движение. Рама, как и остальные детали Campione, изготовлена из прочного пластика.

Преимущества модели:

• Шесть уровней регулировки сидения по высоте.
• Два съёмных столика: большой с прозрачным подносом и малый.
• Спинка имеет 4 угла наклона.
• Обивка выполнена из прочной экокожи, которую можно мыть.
• Пятиточечные ремни безопасности и разделитель для ножек.
• Нижняя корзина для игрушек и мелочей.

Стульчик для кормления Prima Pappa Diner, от итальянской компании Peg-Perego, отличается от аналогичных классических моделей увеличенным сроком использования за счёт возрастных критериев. Изделие рассчитано для детей от полугода и до пяти лет, вместо трёх.

Эта возможность обеспечена наличием семиуровневой фиксации детского сидения по высоте. Как только ребёнок подрастает – меняется положение. Устойчивая рама выполнена из металла, остальные элементы – из прочного пластика.

Колёсная база широкая, поэтому дополнительно гарантирует конструкции устойчивость, а блокировка колёс позволяет придать неподвижность.

Преимущества модели:

• Спинка сидения имеет 4 положения фиксации.
• Столик съёмный, с бортиками и подстаканником, устанавливается на одном из двух уровней.
• Обивка из ПВХ отлично поддаётся чистке.
• Подножка длиной 18 см.
• Пятиточечные ремни гарантируют безопасность даже самым подвижным детям.

Многофункциональным является именно стульчик-трансформер. Такой вариант детской мебели отличается от классического ещё и большими габаритами, а потому его использование будет удобным лишь в просторных помещениях.

Подобные модели рассчитаны на долгосрочное использование, подойдут детям от полугода до пяти лет.

По мере взросления малыша, стульчик для кормления можно будет разобрать на отдельные части: полноценный стул и стол, за которым ребёнок с удовольствием займётся рисованием, лепкой или ещё чем-то.

3 Sweet Baby Luxor Classic

Лучшим соотношением цены и функциональности обладает стульчик для кормления Luxor Classic от Sweet Baby. Он представляет собой трансформер 3 в 1: стул легко превращается в удобный шезлонг и/или люльку с возможностью качания.

Прочная рама изготовлена из металла, где каждая ножка имеет поворотное колесо со стопором. Это обеспечивает конструкции манёвренность при перемещении. Сидение оснащено двумя вкладышами, один из которых подойдёт для новорождённых малышей.

Ширина нижней базы достаточна для того, чтобы обеспечить нужную устойчивость, а значит и безопасность ребёнка.

Преимущества модели:

• Сидение с пятиуровневой установкой по высоте.
• Угол наклона спинки фиксируется в одном из трёх выбранных положений.
• Регулируемая подножка.
• Два съёмных столика и поднос с подстаканниками по бокам.
• Большой столик после снятия может крепиться сзади на раму.
• Пятиточечные ремни.
• Подвесная корзина для детских принадлежностей.

Популярной моделью признан стульчик-трансформер Chicco Polly Magic. Изделие подстраивается под возрастные изменения ребёнка, удовлетворяя его нужды и потребности. Производитель указывает на возможность применения с 0 лет.

Конструкция, благодаря четырёхуровневой фиксации наклона спинки и мягкому вкладышу, прекрасно подойдёт для новорождённых. Сняв столики, на подлокотниках можно закрепить подвески с яркими игрушками.

В таком удобном кресле даже самый маленький будет чувствовать себя уютно и комфортно.

Преимущества модели:

• Шестиуровневая регулировка высоты сидения.
• Подножка меняет наклон и высоту (3 уровня).
• При необходимости подлокотники убираются, фиксируясь вертикально.
• Два колеса на задних ножках и противоскользящие колпачки на передних.
• Складная корзина.
• Дуга с подвесными игрушками в комплекте.

Tatamia – стульчик-трансформер для кормления от хорошо известного итальянского производителя Peg-Perego. Рассматриваемая модель обладает лучшим функционалом среди конкурентов. Практичная конструкция 3 в 1 легко превращает стул в шезлонг или качели.

Прочная рама изготовлена из безопасного и лёгкого пластика. Колёсная база необычная, она представляет собой овал с шестью колёсами: два больших, стационарных, расположены по бокам, 4 остальных, поворотных, меньшего размера, размещены по периметру.

Благодаря такой системе, конструкция имеет хорошую устойчивость, поэтому подойдёт даже для самых активных детей.

Преимущества модели:

• Детское сидение с девятью уровнями высоты.
• Спинка с четырьмя фиксируемыми положениями наклона.
• Два съёмных столика и поднос с подстаканником.
• Анатомический вкладыш с обшивкой из экокожи. 

Часто родители раздумывают, из какого материала должен быть сделан стульчик для кормления. На рынке широко представлены модели из пластика и массива дерева.

Конечно же, деревянное изделие будет более предпочтительно, так как экологичность, надёжность, прочность и долговечность являются его явными достоинствами.

При покупке такой модели следует обратить внимание на лаковое покрытие – оно должно быть безвредным для ребёнка.

3 Гном Большой

Ещё один деревянный стульчик-парта Гном Большой порадует тех родителей, которые ищут недорогую альтернативу современным изделиям. Конструкция этой модели состоит из двух элементов: отдельный стол-парта и детское сидение со съёмной столешницей.

При установке сидения на стол, модель трансформируется в высокий стульчик для кормления. Даже неопытный пользователь сможет быстро и легко собрать эту простую модульную систему. Устойчивость изделию гарантирует достаточная ширина нижней подставки.

Рассчитан стул на детей от 6 месяцев до 4 лет.

Преимущества модели:

• Изделие выполнено из массива берёзы.
• Покрытие из нетоксичного лака.
• Наклон спинки имеет два уровня фиксации.
• Столешница съёмная, с двумя положениями по глубине.
• Подножка с тремя положениями.
• Трёхточечные ремни безопасности.
• Тканевая перегородка для ног.

Октябрёнок – это деревянный стул-парта для детей в возрасте от 6 месяцев и до 5 лет. Он прекрасно подходит не только для еды, но и для занятий ребёнка: за ним можно рисовать, разукрашивать, лепить и делать многое другое.

Модель имеет лучшую ценовую доступность, предложения о продаже начинаются от 1 тыс. р. Состоит конструкция из двух модулей: стульчик для кормления с несъёмной столешницей и парта, на которую он устанавливается для большей высоты.

Обивка вкладыша выполнена из ПВХ, с которого легко можно удалить любые загрязнения. Такое изделие подойдёт для нечастого использования, например, на даче.

Преимущества модели:

• Широкая овальная столешница.
• Практичность.

Недостатки модели:

• Нерегулируемые ремни безопасности.
• Отсутствуют фиксация и защёлки стула при вставлении его в нижний модуль.
• Невозможность изменить высоту сидения и наклон спинки.
• Несъёмная столешница.

Широкими функциональными возможностями обладает деревянный стульчик для кормления Geuther Swing. Конструкция как бы растёт вместе с вашим ребёнком, подстраиваясь под него. Эргономичное сидение адаптируется под спину малыша.

Модель также отличается долгим сроком службы и надёжностью, поэтому подойдёт всем тем, кто ценит в вещах практичность. Современный дизайн изделия впишется в любой, даже строгий интерьер. Благодаря плавным изогнутым линиям и отсутствию углов, вы можете не опасаться за то, что подросший ребёнок ударится и поранится.

В комплектацию к стулу не входит мягкий вкладыш и столешница, их придётся докупить отдельно.

Преимущества модели:

• Стул изготовлен из цельного массива бука.
• Сидение с семиуровневой фиксацией по высоте.
• Столешница съёмная.
• Широкая нижняя база без колёс.
• Пятиуровневый ремень безопасности.
• Регулируемая подножка.
• Компактность (86 x 65 x 45 см).

Приобретая детский стульчик-бустер, вы экономите пространство и средства, не теряя при этом возможность комфортно кормить ребенка. Бустер обычно размещают на «взрослый» стул, закрепляя его ремнями, чтобы он не шатался.

Если вы не хотите сразу усаживать малыша на высокий стул, то бустер можно разместить на полу, так кроха постепенно привыкнет к кормлению за столом.

Стульчики-бустеры занимают топовые места в рейтингах родителей, которые постоянно в поездках с малышом, ведь такой стул весьма легок и компактен в сложенном виде и идеален для транспортировки в руках в отличие от, например, трансформеров.

3 Selby BH-410

Детский стульчик-бустер европейской марки «Selby» выполнен из высокопрочного пластика. Имеет 4 цветовых решения: серо-розовый, сине-желтый, сине-оранжевый и зелено-оранжевый. Сидение очень просторное, ребенок не будет чувствовать себя стесненно.

В столешнице продумано обрамление, благодаря которому тарелки и другие столовые приборы не будут соскальзывать на пол. Главным достоинством модели можно назвать простоту ее очистки, достаточно протирки влажной салфеткой. Стульчик можно использовать до 4 лет, что делает его выгодным приобретением. На дне конструкции имеются резиновые накладки против скольжения.

Также, судя по отзывам, «Selby BH-410» входит в топ самых востребованных стульчиков для путешествий с малышом.

Преимущества модели:

• Яркие цвета оформления;
• Углубления для посуды в столешнице;
• Легко отмывается, так как не имеет тканевых вставок.

Комфортный, но при этом компактный детский стульчик «Bebies H-1» обеспечит удобство кормления за счет просторной съемной столешницы. Качество материалов, как каркаса, так и чехла, соответствует международным стандартам.

Безопасность пребывания малыша на стульчике обеспечит трехточечный ремень безопасности и ножки, которые не скользят даже на стульях с кожаной поверхностью.

В отзывах родители чаще всего восхищаются тем, что «Bebies H-1» имеет несколько вариантов оформления съемных чехлов: жираф, тигр, панда и медведь. В комплекте поставляется сумка для переноски бустера.

Преимущества модели:

• Компактно складывается;
• Высоту можно отрегулировать в 3 позициях;
• Столешница довольно просторная, снимается при необходимости;
• Съемный чехол легко отстирывается;
• Легкий вес (1,6 кг);
• Оригинальный дизайн.

Впервые «Concord Lima» вышел в свет в 2016 году и сразу же попал в топ-продаж в категории стульчиков-бустеров. Модель редко встречаема в магазинах детской мебели, но ее всегда можно приобрести в интернет-магазинах. Сдержанная текстильная обивка съемного чехла позволит вписаться стульчику в любой интерьер.

Есть 4 расцветки чехлов: бежевый, черный, коричневый и пурпурный. Спинка, ручки и поднос изготовлены из прочного пластика, сиденье – из дерева, а каркас – из прочного анодированного алюминия. Такой стул может взрастить не одно поколение. Бустер можно использовать с 6 месяцев и вплоть до 3 лет. Весит стул 2,3 кг.

Преимущества модели:

• Столешница легко извлекается;
• Прорезиненные ножки;
• Лаконичный дизайн;
• Немецкое качество материалов.

Внимание! Представленная выше информация не является руководством к покупке. За любой консультацией следует обращаться к специалистам!

11 лучших стульчиков для кормления по отзывам покупателей — рейтинг 2018

Обновлено: 26.04.2018 15:56:43

Полугодовалый ребёнок нуждается в стульчике для кормления, в первую очередь, чтобы освободить руки мамы. Теперь он самостоятельно может сидеть и участвовать в совместных семейных завтраках, обедах и ужинах.

Малыш начинает, глядя на родителей, учиться правильно есть и вести себя за столом. Очень важно купить подходящее изделие, которое будет расти вместе с карапузом.

Из имеющегося на рынке разнообразия эксперты Expertology отобрали 11 моделей лучших стульчиков для кормления, основываясь на пользовательских оценках.

На что обратить внимание при выборе стульчика для кормления

Вес ребёнка. Чаще всего, классические пластиковые стульчики предназначены для детей до 20 килограмм, а деревянные – до 40.

Габариты. Если помещение ограниченное, то лучше брать подвесную модель, а для просторного подойдут большие стулья-трансформеры.

Функциональность. Идеальным вариантом будут трансформеры, так как с ними срок службы мебели увеличивается многократно. По мере роста малыша такое изделие можно трансформировать в обычный стул или стол.

Безопасность. Смотрите на качество материалов.

Ножки должны быть из металла, как и все соединения. Если же деревянные, то только из прочных сортов древесины. Избегайте острых углов, открытых болтов и шурупов. Обращайте внимание на наличие страховочных ремней и стопоров у колёс.

Гигиена.

Все элементы должны сниматься и легко чиститься, так как ребёнок во время еды обязательно запачкает большинство открытых поверхностей.

Рейтинг лучших стульчиков для кормления

Рейтинг: 4.9

На первом месте рейтинга стульчик для кормления, рекомендованный детям от полугода и до 3 лет. Четыре колеса позволяют свободно перемещать его по квартире. Но, по оценке пользователей, колёсная база довольно громоздкая. Такое кресло не подойдёт для небольших помещений.

Столешница с двумя подносами, где верхний легко снимается для очистки в посудомоечной машине.

• регулировка сидения по высоте (7 положений);
• фиксация спинки в 4 позициях наклона;
• 2 положения столика;
• пятиточечные страховочные ремни.

Nuovita Elegante

Рейтинг: 4.8

Вторая позиция достаётся стульчику, который отличается устойчивостью и удобством при использовании. Его легко складывать и раскладывать. Есть перегородка между ног и пятиточечные страховочные ремни. Производитель рекомендует модель для детей от полугода до 4 лет.

Столешница со съёмным подносом. Сразу после еды его можно убрать для мытья. Колёса оснащены стопорами.

• регулировка сидения по высоте (7 положений);
• 3 позиции угла наклона;
• предусмотрена подвесная корзина для игрушек;
• съёмный чехол из экокожи.

CAM Campione

Рейтинг: 4.7

Третья строчка достаётся стульчику для кормления, оборудованному большой навесной корзиной, которая крепится снизу конструкции. Четыре колеса имеют фиксацию, благодаря чему изделие самопроизвольно не покатится.

Столик имеет 3 съёмных подноса, что облегчает процесс ухода, позволяя заменить один грязный на чистый, не прибегая сразу к мытью, если нет времени. Подойдёт малышам от полугода до 3 лет.

• регулировка сидения по высоте (6 положений);
• наклон спинки фиксируется в 4 позициях;
• подножка и спинка настраиваются синхронно;
• пятиточечные страховочные ремни.

Happy Baby William

Рейтинг: 4.7

На последнем месте стульчик, который можно использовать с 0 месяцев, как заверяет производитель. Столешница оснащена съёмным подносом, благодаря чему его удобно мыть. Саму же столешницу при необходимости легко отсоединить, чтобы малыша было легко пододвинуть к обеденному столу, сделав частью трапезы.

• регулировка сидения по высоте (5 положений);
• фиксация спинки в 3 позициях наклона;
• сетка для игрушек в комплекте;
• есть мягкий вкладыш для грудных детей;
• пятиточечные страховочные ремни.

• скрипит;
• хлипкий пластик.

Лучшие стульчики-трансформеры для кормления

Peg-Perego Tatamia

Рейтинг: 5.0

Первое место в категории занимает стульчик для кормления от Peg-Perego. Это модель-трансформер, которую можно использовать с самого рождения. Для этого в комплекте предусмотрен специальный мягкий вкладыш, специально предназначенный грудничкам. Колёса сдвоенные, поворотные, что обеспечивает мобильность. На них имеются стопоры.

Механическая качалка позволит убаюкать малыша.

• максимальная нагрузка – до 15 килограмм;
• регулировка сидения по высоте (9 положений);
• фиксация спинки в 4 позициях наклона;
• настраиваемая подножка (3 положения);
• съёмный поднос;
• пятиточечные страховочные ремни.

Chicco Polly Magic

Рейтинг: 4.9

На второй строчке модель стульчика-шезлонга. Для новорождённых можно использовать в конфигурации шезлонга, поместив на сидение мягкий вкладыш и подвесив игрушки, пока родитель занимается домашними делами. Когда малышу исполнится полгода – использовать в конфигурации стульчика для кормления и игр.

• максимальная нагрузка – до 15 килограмм;
• регулировка сидения по высоте (6 положений);
• фиксация спинки в 3 позициях наклона;
• настраиваемая подножка (3 положения);
• пятиточечные страховочные ремни;
• съёмный столик с вынимаемым подносом;
• корзина для вещей в комплекте.

Sweet Baby Luxor Classic

Рейтинг: 4.8

Третье место достаётся стульчику для кормления с возможностью использования в качестве кроватки для младенца. Занятые родители оценят эту модель. Они спокойно могут заниматься делами, не оставляя малыша в комнате.

Разложив спинку в горизонтальное положение и разместив мягкий вкладыш, новорождённого можно поместить внутрь и приглядывать за ним во время выполнения повседневных обязанностей.

• максимальная нагрузка – до 15 килограмм;
• ручной механизм качания;
• регулировка сидения по высоте (5 положений);
• фиксация спинки в 3 позициях наклона;
• настраиваемая подножка (3 положения);
• колёса со стопорами;
• съёмный поднос;
• пятиточечные страховочные ремни.

Mima Moon 2G

Рейтинг: 4.7

Последняя позиция в категории достаётся дизайнерскому стульчику для кормления с каркасом из алюминия. Он украсит любой современный интерьер и будет привлекать к себе внимание гостей. Использовать модель можно для детей с рождения и до 12 лет.

Это очень большой показатель. Несмотря на дороговизну, цена окупится временем эксплуатации.

• легко трансформируется в стул для подростка;
• регулировка высоты пневмосистемой;
• съёмная столешница;
• съёмная настраиваемая подножка;
• бампер с разделителем для ног;
• пятиточечные страховочные ремни;
• 2 подушки в комплекте.

• мягкая вставка для грудничков приобретается отдельно;
• дороговизна – 25 тыс. р.

Лучшие деревянные стульчики для кормления

Geuther Family

Рейтинг: 4.9

Первое место в категории получает стульчик, который будет расти вместе с малышом. У него удобная спинка без углублений, формирующая правильную осанку. Столик с бортиком снимается при необходимости. Дерево имеет особое покрытие, не портящееся со временем.

Его можно протирать влажной губкой с использованием моющих средств.

• массив бука;
• рекомендован для детей от полугода до 3 лет;
• трёхточечные страховочные ремни;
• съёмная подножка.

• относительно дорогой – 15500 р.

Kotokota Растущий

Рейтинг: 4.8

На второй строчке ещё одна «растущая» модель деревянного стульчика для кормления. Пользователи отмечают, что изготовлено изделие из фанеры, а не массива, что отразится на сроке службы. Максимальная нагрузка составляет до 100 килограмм, позволяя эксплуатировать мебель вплоть до полного вырастания ребёнка.

• регулировка сидения по высоте (6 положений);
• настраиваемая подножка (11 позиций);
• сидение меняется по глубине;
• интересный дизайн;
• бюджетная цена – 5800 р.

• несмотря на ограничивающий жёлоб, со столика падают предметы.

Summer Infant Bentwood

Рейтинг: 4.

Последняя позиция в категории достаётся стульчику для кормления от Summer Infant. Модель отличается удобством и практичностью. Подойдёт детям с рождения до 3 лет. В комплекте имеется мягкая вставка для маленьких, чтобы зафиксировать тело в правильном положении. На столике есть углубление для стакана или бутылочки. Ограничивающие бортики не дадут упасть посуде или игрушкам.

• регулировка сидения по высоте (4 положения);
• фиксация спинки в 3 позициях наклона;
• максимальная нагрузка – до 25 килограмм;
• съёмный столик;
• подножка и разделитель для ног;
• пятиточечные ремни безопасности;

Внимание! Данный рейтинг носит субъективный характер, не является рекламой и не служит руководством к покупке. Перед покупкой необходима консультация со специалистом.

Обзор 10-и лучших детских стульчиков для кормления — Топ-рейтинг 2017-2018 года по отзывам пользователей

• Главная
• Лучшие товары для детей
• Рейтинг стульчиков для кормления 2019

Актуальность: Февраль 2019

Стульчик для кормления понадобится вам с введением прикорма – примерно с 6 месяцев. Впрочем, производители всё чаще совмещают в одной модели две функции: стульчик и шезлонг, в который можно помещать даже новорожденного.

Получается выгодная покупка – и по цене дешевле, чем по отдельности, и места такой трансформер занимает меньше. Если же у вас на кухне совсем мало места, присмотритесь к стульчикам-бустерам. Они прикрепляются на обычный обеденный стул, при необходимости быстро снимаются, а еще бустер можно взять с собой в гости или кафе, чтобы ребенок сидел на привычном и гарантированно чистом стуле.

Ограниченный бюджет – не повод кормить малыша на табуретке, хороший стульчик можно купить и за 2 — 2,5 тысячи рублей. Лучшие модели стульчиков для кормления, представленные на российском рынке, — в нашем рейтинге.

Для новорожденных От 6 месяцев Бустеры Недорогие * Цены действительны на момент публикации и могут изменяться без предварительного уведомления.

Добротный итальянский стульчик. У него множество доступных регулировок: 4 положения спинки, 9 позиций высоты сидения, всё это позволит быстро подстроить стул под особенности вашего ребенка.

Спинку можно разложить на 150 градусов, превратив стульчик в уютный шезлонг или комфортные качели для крохи. Благодаря маневренным колесикам, изделие легко катать по дому.

К сожалению, в комплект не входит навесная дуга с игрушками, она продается отдельно.

Съемное сидение выполнено из приятной на ощупь эко-кожи, любые загрязнения с нее легко стереть губкой, покрытие прочное и устойчиво к появлению трещин.

• Прочная обивка из эко-кожи
• Удобный механизм качания
• Большое количество регулировок
• Устойчивая конструкция
• Легкий в уходе

• Нет дуги с игрушками в комплекте

Универсальный стульчик: для новорожденных спинка откидывается в почти горизонтальное положение, есть дуга с развивающими игрушками, которые можно менять на другие. Под спинку кладется съемный хлопковый вкладыш, он не даст крохе перегреться даже в жаркий день.

По высоте сиденье фиксируется в 6 положениях, у подножки регулируется наклон и высота – ножки малыша всегда будут стоять в комфортном положении.

Важно

Под столиком есть массивный разделитель на всю высоту, который не даст соскользнуть вниз и помешает выбраться наверх даже самому активному ребенку.

Основной минус – колеса только сзади, перевозить стульчик с сидящим в нем малышом сложно.

• Высококачественные материалы
• Дышащий хлопковый вкладыш
• Большой разделитель под столиком
• Дуга с игрушками в комплекте
• Удобная корзинка для вещей

Показать все товары в категории «Для новорожденных»

Эта модель остается хитом продаж уже почти 10 лет. Большой выбор ярких расцветок привлекает мам и малышей. Кроме того, стульчик еще и очень удобный – множество регулировок положения сиденья, спинки, подножки, подлокотников и столика позволяют быстро подстроить его под вашу кроху.

В комплекте идут два съемных вкладыша: основной и поменьше, с дополнительной поддержкой для головы и мягкими бортиками. Верх чехлов – из клеенчатого материала, с него легко стираются загрязнения, хотя в жару некоторые малыши здесь потеют.

Спинка наклоняется в трех положениях до полулежащего, в стул можно поместить ребенка, еще не умеющего сидеть.

• Широкий выбор ярких расцветок
• Большой съемный поднос
• Много регулировок положения
• Безопасная и устойчивая конструкция
• Двойной вкладыш

Удобный итальянский стульчик для кормления. Выпускается с яркими клеенчатыми чехлами (за ними легко ухаживать, но со временем они начинают трескаться), и с покрытием из более прочной и приятной на ощупь эко-кожи.

Сиденье достаточно просторное – на нем комфортно разместится ребенок до 3 лет. Снизу между ножками стула расположена перекладина, которая придает ему дополнительную устойчивость, но несколько затрудняет складывание. Можно изменять угол наклона спинки и высоту сидения.

Для усиления безопасности колеса есть только сзади, поэтому ребенка в стульчике везти сложно. Большой съемный поднос с подстаканником можно мыть в посудомоечной машине.

• Большое количество регулировок
• Хорошая устойчивость
• Удобный съемный поднос
• Есть чехлы из эко-кожи

Показать все товары в категории «От 6 месяцев»

Очень легкий (1,8 кг) и компактный стульчик – в сложенном виде легко входит в пакет или чемодан. Надежно крепится к обычному обеденному стулу двумя ремнями – за спинку и сидение.

С помощью антискользящих ножек можно регулировать его высоту с 0 до 18 см, подстраиваясь под рост ребенка и величину стола. Для подвижных малышей есть ремни безопасности – они съемные, с изменяемой длиной.

Кресло имеет анатомически правильную форму, мягкий текстильный вкладыш легко снять для стирки. В модельном ряду есть однотонные расцветки и красивые принты. Столик-поднос можно установить в 4 положениях или вообще снять, чтобы ребенок кушал за общим столом.

• Легкий: 1,8 кг.
• Регулируется по высоте
• Удобный съемный столик
• Мягкая текстильная обивка

• Фиксированное положение спинки

Бустер крепится к обычному стулу ремнями в двух точках – за спинку и сиденье. В местах их контакта расположены резиновые накладки, которые не дадут стульчику скользить или поцарапать большой стул.

Вес – 3 кг, бустер компактно складывается и упаковывается в текстильную сумку с длинным наплечным ремнем, которая идет в комплекте.

По высоте регулируется в пяти позициях, от 6 до 18 см, что позволяет подобрать наиболее комфортное для ребенка положение. Мягкие накладки изготовлены из практичной и легкой в уходе эко-кожи, но они закрывают не весь стул и под них часто забиваются крошки. Широкий столик-поднос легко снимается.

• Регулируется по высоте
• Мягкие накладки из эко-кожи
• В комплекте сумка для переноски
• Резиновые прокладки в местах крепления

Показать все товары в категории «Бустеры»

Недорогой стульчик обладает всеми базовыми функциями. Его высота соответствует стандартной величине стола, поэтому вы легко усадите ребенка за общий обед, откинув столик назад.

В комплекте есть съемный поднос с высокими бортиками и подстаканниками, его легко содержать в чистоте.

Регулируемые 5-точечные ремни безопасности с прочными защелками всегда удержат кроху на месте. Стульчик компактно складывается, на ножках есть маневренные колесики.

С клеенчатого чехла легко убрать любые загрязнения, если же вы решите его постирать – придется вооружиться отверткой, чтобы снять удерживающие шурупы.

• Перекидной столик
• Съемный поднос
• Легкий в уходе
• Маневренные колесики
• Объемная корзина для игрушек

Многофункциональный стульчик по доступной цене. Может быть высоким и низким стулом для кормления или партой с просторной столешницей, за которой подросший ребенок будет заниматься творчеством.

Рассчитан на нагрузку до 20 кг, поэтому прослужит ребенку до 4 — 5 лет. Стульчик сделан из натурального массива березы. Сиденье мягкое, покрыто практичной клеенкой – с нее легко стереть загрязнения.

Есть ремни безопасности, которые удержат активного малыша от падения. Столик для кормления малыша небольшой, без бортиков и подстаканников. Будьте внимательны: ребенок может опрокинуть тарелку на пол.

• Экологичное дерево
• Моющаяся обивка
• Трансформируется в парту

Показать все товары в категории «Недорогие»

Рейтинг лучших стульчиков для кормления: особенности, преимущества, критерии выбора

Стульчик для кормления – это неотъемлемый атрибут взросления малыша.

Подросший ребенок, который уже учится принимать пищу самостоятельно, обязательно должен обладать своим личным местом.

Существует масса видов детских стульчиков для кормления, ну а, чтобы не потеряться в изобилии товаров, вы можете ознакомиться с рейтингом лучших моделей по версии портала Марка.гуру.

Принцип правильного выбора

Прежде чем выбрать модель, ознакомьтесь с характеристиками, на которые стоит обратить внимание. Определенные критерии, которым должен соответствовать лучший стульчик для кормления, сделают процесс приема пищи удобным и интересным для ребенка.

Безопасность. Самое важное требование к вещи, которая будет служить новорожденному или малышу постарше. Модель обязательно должна быть оснащена ремнями безопасности.

Устойчивость. Лучше всего выбрать модель с широкой расстановкой ножек, обеспеченных резиновыми деталями, предотвращающими скольжение. Стульчики для кормления на колесиках обязательно должны быть оснащены хорошими тормозами.

Столешница. При наличии столешницы убедитесь в том, что она обладает достаточными параметрами ширины. Ножки малыша не должны выходить за пределы стола, иначе есть риск, что ребенок перевернется назад.

Материал. Чехол должен быть выполнен из качественного материала, который не вызывает раздражения и легко поддается стирке.

Столешница. Лучше всего, если столик будет иметь бортики, чтобы предотвратить высыпание пищи на пол. Дополнительным удобством станет наличие выемок под бутылочки.

Удобство использования. Убедитесь в том, что спинка и высота стула регулируются, есть ли горизонтальное положение для новорожденных. Нелишней будет регулируемая подножка.

До 10 тыс. рублей

Изучая рейтинг стульчиков для кормления, присмотритесь к бюджетным вариантам. Чаще всего недорогие стульчики имеют более ограниченный функционал, но доступны практически для всех. При выборе модели ориентируйтесь не только на ее технические характеристики, но и на отзывы родителей. Некоторые лучшие стульчики стоимостью до 10 тысяч рублей вы найдете ниже.

1. Chicco Polly 2-in-1

Эта модель обойдется в среднем в 9 000 рублей. Классический стульчик для кормления предназначен для ребятишек от полугода до 3 лет.

Высокий уровень безопасности – пятиточечные ремни и разделитель для ножек обеспечили модели премию «Выбор родителей 2015/2016».

Блокируемые пластиковые колесики позволяют двигать стул по всей квартире. Складная модель оборудована семью вариантами настройки по уровню высоты, которые можно изменять по мере взросления.

Совет

3 положения наклона спинки кресла для разных возрастов, съемный чехол из ПВХ. Съемный двойной столик можно настраивать в нужном положении, подножка регулируется в 3 положениях.

Вес 10 кг, предлагается множество вариантов расцветки.

Преимущества:

• широкое сиденье;
• держатель бутылки.

Недостатки: материал в процессе эксплуатации может трескаться.

Цены на Chicco Polly 2-in-1:

Этот универсальный стульчик-шезлонг можно покупать для детей от 0 до 3 лет. Средняя стоимость – 8 000 рублей.

Как шезлонг модель рекомендуется использовать до 9 кг, как стульчик до 15 кг.

Стульчик с возможностью складывания, вес 10 кг. Пятиточечные ремни и разделитель для ножек обеспечат ребенку полную безопасность. Съемный полиуретановый чехол легко отстирывается, предусмотрена дополнительная мягкая подкладка из полиэстера.

Колеса прорезинены для комфортного передвижения по квартире, блокируются для безопасности. 5 ступеней регулировки спинки, горизонтальное подойдет даже для малышей. 7 вариантов настройки по высоте. Столик можно регулировать по глубине и снимать в случае необходимости, закрепив на задних ножках стула. Три сменных положения подножки для удобства малыша.

Преимущества:

• наличие подстаканника;
• наличие корзины для игрушек.

Недостатки: не поднимаются подлокотники.

Цены на Happy Baby William V2:

Модель сочетает в себе функционал высокого детского стульчика и шезлонга для новорожденных.

Наклон настраивается тремя положениями, горизонтальное положение спинки обеспечит анатомически правильную позицию для малышей.

Четыре варианта регулировки высоты стульчика, варьирующиеся в зависимости от возраста ребенка. Стул можно использовать от 0 до 3 лет.

Съемный двойной столик с подстаканником имеет 3 положения регулировки глубины, при необходимости отстегивается. 3 положения регулировки подножки, пятиточечные ремни и разделитель обеспечивают безопасность ребенка.

Съемный текстильный чехол можно стирать в машинке. Модель оснащена двумя блокируемыми колесами. Средняя цена – 7 600 рублей.

Преимущества:

• столик можно мыть в посудомоечной машине;
• простой механизм складывания;

Недостатки: занимает достаточно много места.

Цены на Brevi Convivio:

Стульчик подходит как для новорожденных, так и для малышей до 3 лет. Благодаря возможности наклона спинки в 3 разных положениях и 5 уровням регулировки высоты, вы сможете подобрать вариант, подходящий возрасту вашего ребенка.

Широкое сиденье из экокожи с мягким вкладышем позволит малышу разместиться с комфортом, а пятиточечные ремни и разделитель надежно удержат ребенка.

Искусственную кожу съемного чехла достаточно просто протереть влажной тряпкой. Двойной поднос оснащен пластиковой накладкой, фиксируется в трех различных положениях. Есть углубления под бутылочки для кормления новорожденных.

Обратите внимание

Регулируемая подножка имеет 3 позиции наклона, также удлиняется по мере роста ребенка. Оснащен четырьмя колесами с тормозами, благодаря чему вы сможете перемещать кресло. Средняя цена – 9 000 рублей, вес модели – 14 кг.

Преимущества:

• наличие корзинки для игрушек;
• поднос моется в посудомоечной машине;
• ручной механизм качания.

Недостатки: горизонтальное положение имеет небольшой наклон, что не совсем подходит новорожденным.

Цены на Sweet Baby Luxor Multicolor:

Классический высокий стул для детей в возрасте от полугода до трех лет. Уникальный механизм позволяет регулировать наклон спины и подставки для ног одновременно в пяти разных положениях. Чехол из ткани, которая легко чистится, пятиточечные ремни с мягкими насадками и разделитель для ножек – залог удобства и безопасности малыша.

Складная модель оборудована простым механизмом, который позволяет сложить и разложить стул одним поворотом ручки.

Стул оснащен четырьмя колесиками для перемещения, задние оборудованы тормозами. 6 положений регулировки высоты по мере роста малыша и целых 3 съемных столика для удобства мамы. В среднем стульчик стоит 9 700 рублей.

Преимущества:

• корзинка для хранения;
• наличие подстаканника

Недостатки: разделитель ножек не убирается.

Цены на CAM Campione:

Компактный стульчик Bertoni Lorelli CANDY обойдется родителям примерно в 2 500 тысячи рублей. Это классическая модель напольного стула, которая может эксплуатироваться детьми от года до трех лет (до 15 кг). Между ножек и на плечах фиксируются пятиточечные ремни для безопасности.

Это нерегулируемая модель, наклон, высота и подножка зафиксированы.

Однако малышу непременно понравится мягкое сиденье с чехлом из ткани, а мам порадует то, что чехол снимается для стирки. Столешница съемная, из пластика, оснащена подстаканником. Вес модели – всего 6 кг.

Преимущества:

• большая столешница;
• легкий механизм складывания.

Недостатки:

• несъемные ремни;
• сложный механизм убирания столика.

Цены на Bertoni Lorelli CANDY:

Более дорогие модели детских стульчиков, как правило, обладают большим количеством аксессуаров и дополнительных функций, более высоким качеством изготовления деталей.

Такие модели могут стать настоящими помощниками, ведь пока малыш надежно зафиксирован в кресле, руки свободны и есть возможность переделать все домашние дела.

Итак, представляем лучшие детские стульчики для кормления, популярные в 2018 году.

1. Peg-Perego Tatamia

Очень удобный детский стул, который имеет три функции: стул для кормления, шезлонг и качели. Средняя стоимость модели – 19 000 рублей, подходит для малышей с рождения до 3 лет.

Наличие возможности укачивания и 4 положения спинки, вплоть до горизонтального, позволят малышу не только принимать пищу, но и отдыхать.

Безопасность обеспечат пятиточечные ремни и перекладина. Съемный столик можно мыть в посудомоечной машине, чехол из искусственной кожи также очищается без труда. Высота модели имеет 9 положений.

Важно

Удобная длинная подножка (21 см) имеет 3 различных позиции наклона. Ребенок всегда будет на виду благодаря тому, что стул оснащен четырьмя колесиками со стопорами.

Модель получила премию «Выбор родителей 2015/2016».

Преимущества:

• простой механизм трансформации;
• наличие системы stop-go;

Недостатки: отсутствие вкладыша.

Цены на Peg-Perego Tatamia:

Средняя стоимость этой модели – 13 700 рублей. Многофункциональный стульчик-шезлонг можно использовать от 0 до 3 лет, в первые месяцы жизни ребенок может комфортно лежать, что обеспечат 5 положений спинки, включая горизонтальное.

С полугода модель используется для кормления и игр; ширина сидения 27 см, что достаточно просторно даже для самых подвижных малышей.

Кстати, сиденье сделано из экокожи, которая легко чистится. За безопасность ребенка отвечают пятиточечные ремни и перекладина между ног. Высота регулируется девятью положениями, а подножка – тремя.

Поднос регулируется, при необходимости убирается полностью, можно мыть в машинке.

Также оборудован колесиками с системой stop-go и дополнительной защитой от царапин – легко перемещайте ребенка по всему дому.

Преимущества:

• сетка для вещей на спинке;
• достаточно компактная модель.

Недостатки: отсутствие вкладыша для новорожденных.

Цены на Peg-Perego Siesta:

Этот стульчик-трансформер обойдется родителям приблизительно в 13 500 рублей. Модель подойдет для малышей от самого рождения до достижения трехлетнего возраста. 3 положения регулировки спинки для малышей разных возрастов.

Дети до полугода могут комфортно лежать в шезлонге, благодаря горизонтальному положению, с 6 месяцев высокий стульчик со съемным столиком служит как место для приема пищи.

Глубина столика регулируется четырьмя положениями соответственно возрасту.

Для детей от года до 3 поднос можно убрать, благодаря пятиточечным ремнями и разделителю малыш удержится на месте.

Совет

Подножка также регулируется (3 положения), плюс 6 вариантов высоты стульчика – меняйте конфигурацию в зависимости от потребностей. Текстильный чехол хорошего качества легко чистится, вкладыш для новорожденных в комплекте. Кресло оснащено колесиками.

Преимущества:

• эргономичное сиденье;
• дуга с игрушками;
• корзинка для хранения.

Недостатки: на спинке отсутствуют крепления для столика.

Цены на Chicco Polly Magic:

Стульчик CAM Istante сочетает в себе много функций. Используется с рождения до 3 лет. Благодаря четырем положениям наклона спинки до горизонтального, подходит даже самым маленьким. Высота регулируется на 7 разных уровней, что обеспечит удобство для подросшего малыша.

Стульчик перемещается благодаря наличию двух задних колес, оснащенных тормозами, а устойчивые передние опоры не дадут малышу перевернуться.

Также за безопасность отвечают внутренние пятиточечные ремни. Чехол выполнен из экокожи, оснащен мягким вкладышем. Текстильная часть сиденья снимается для стирки. Съемный двойной столик оборудован подстаканником.

Подножка регулируется тремя положениями сообразно росту малыша. Также модель оснащена дугой для игрушек. Цена в среднем держится на уровне 13 300 рублей.

Преимущества:

• корзина для игрушек;
• очень устойчивая конструкция;
• привлекательный дизайн.

Недостатки: много ненужных отверстий, в которые забивается еда.

Цены на CAM Istante:

Модель Brevi B.Fun — это трансформер 3 в 1, который будет сопровождать ребенка с рождения до достижения трех лет. Детский анатомический шезлонг выполнен из мягкой ткани, что обеспечит малышу комфорт.

Конфигурация позволяет ребенку принять горизонтальное положение, а это оптимально для новорожденных.

От 6 месяцев используется как высокий детский стул. Пятиточечные ремни и разделитель для ног гарантируют малышу безопасность, а съемный столик с тремя положениями регулировки удобен во время приема пищи.

Обратите внимание

Благодаря наличию регулируемой подножки (3 положения) и 4 уровням высоты стульчик легко можно подстроить под особенности ребенка. Два блокируемых колеса для легкого перемещения и мягкий вкладыш в комплекте.

По достижению года поднос можно снять и кормить ребенка за одним столом с взрослыми. Средняя цена – 11 300 рублей.

Преимущества:

• оснащен дугой с игрушками;
• корзина для хранения;

Недостатки: из-за обивки экокожей малыш может потеть.

Цены на Brevi B.Fun:

Этот трансформирующийся стул можно использовать с рождения и до достижения ребенком веса в 45 кг.

Особенность модели в том, что из детского стульчика происходит легкая трансформация в полноценный стул для ребенка или даже подростка.

Этим оправдана достаточно высокая цена – 25 000 рублей в среднем. Мультинаклонная система позволяет плавно регулировать положение сиденья вплоть до горизонтального.

Материал чаши и съемного столика – экологичный пластик. Столешница регулируется на высоту от 50 до 90 см от пола. Само сиденье выполнено из мягкой искусственной кожи.

Все эти факторы в совокупности обеспечат ребенку максимальное удобство начиная с самого раннего возраста.

Безопасность гарантируют пятиточечные ремни с насадками. Подножка также плавно регулируется. При необходимости съемная чаша заменяется на корпус для подростка (2 подушки).

Преимущества:

• настройка высоты нажатием на кнопку;
• высокое качество материалов;
• долговечность.

Недостатки: мягкий вкладыш необходимо приобретать отдельно.

Цены на Mima Moon:

Инновационная модель для детей от 0 до 5 лет. Любое количество положений высоты благодаря уникальной системе. 5 наклонов спинки, есть горизонтальное положение, а значит, шезлонг можно использовать для самых маленьких.

Стульчик оснащен шарниром, позволяющим креслу поворачиваться на 360 °С.

Мягкое сиденье непременно понравится ребенку, ведь подушка выполнена из замши. Само сиденье сделано из практичной искусственной кожи. Пластиковый столик имеет множество режимов установки, также, как и регулируемая подножка. В комплекте два съемных подноса. Стул оборудован самоустанавливающимися колесами для перемещения по дому, дополненными резиновыми вставками, не царапающими пол.

За безопасность малыша отвечают надежные пятиточечные ремни и металлический ограничитель между ножек. По достижению малышом определенного возраста можно снять стол и ограничитель. Средняя стоимость – 36 000 рублей.

Преимущества:

• занимает мало места;
• дополнительный карман для хранения;

Недостатки: вкладыш необходимо приобретать отдельно.

Цены на Bloom Fresco chrome:

Если вы выбирали стул для кормления и столкнулись с трудностями, то наш рейтинг лучших моделей должен помочь с покупкой хорошей модели.

Данный рейтинг субъективный и не является рекламой.

Самое интересное в продолжение:

Режим дня младенца, ребенка в детском саду, школьника: рекомендации, советы, таблицы

Статья на тему: Режим дня школьника. (рекомендации для родителей)

РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКОВ

Школьные годы – важнейший период жизни человека. Это период интенсивного роста и совершенствования организма, развития высшей нервной деятельности, формирования основных черт характера.

Правильный режим дня – это правильная организация и наиболее целесообразное распределение во времени сна, питания, труда, отдыха, личной гигиены и т. д. Правильный режим – основа жизни каждого, главное условие сохранения здоровья.

Режим строится на основе биологического ритма функционирования организма. Вот почему режим дня так важен. Строгое соблюдение режима дня необходимо для здоровья и правильного развития школьника.

Обратите внимание

Благодаря соблюдению режима обеспечивается высокая работоспособность в течение дня.

                                         Основными элементами режима дня школьника являются:

·       учебные занятия в школе и дома;

·       активный отдых с максимальным пребыванием на свежем воздухе;

·       регулярное и достаточное питание;

·       физиологически полноценный сон;

·       свободная деятельность по индивидуальному выбору.

                                            Рекомендации по составлению распорядка дня школьника:

·       Начните день с утренней зарядки, которая облегчает переход от сна к бодрствованию и позволяет организму активно включиться в работу. Ее продолжительность в зависимости от возраста – от 10 до 30 минут.

·       После утренней зарядки переходите к водным процедурам – утреннее умывание, ежедневный душ.

·       Обязательно завтракайте, причем завтрак должен быть горячим и довольно плотным, составляя четверть от суточной потребности ребенка.

·       Вернувшись из школы, Вы должны пообедать и обязательно отдохнуть. Послеобеденный отдых – 1-1,5 часа, без чтения книг и просмотра телевизора.

·       Оптимальным временем для приготовления уроков служит период с 16 до 18 часов, соответствующий физиологическому ритму наилучшего усвоения информации.

Начинать выполнение домашнего задания рекомендуется с наименее тяжёлых предметов, переходя к более сложным.

Максимальная продолжительность периода работоспособности составляет 30-40 минут, после чего следует проводить 15-минутные перерывы.  

·       Уроки готовьте в тишине, исключите шум, разговоры, музыку. Из-за шума значительно быстрее наступает утомляемость, возникает добавочная нагрузка на мозг.

·       1,5-2 часа свободного времени используйте для занятий по интересам. Оптимальная длительность просмотра телепередач – не более 1,5 часов 2-3 раза в неделю.

·       Находитесь на свежем воздухе достаточное количество времени.

Лучшими считаются подвижные игры на свежем воздухе, дающие хороший оздоровительный эффект, и занятия спортом – плавание, лыжный спорт, велоспорт, волейбол, баскетбол, футбол, танцы и другие в зависимости от желания и способностей. Особенно важно пребывание на улице вечером перед сном.

·       Спите не менее 9-10,5 часов.

Важно всегда ложиться и вставать в одно и то же время, тогда будет обеспечено и быстрое засыпание и легкое пробуждение

·       Перед сном обязательно следует умыться, почистить зубы, помыть ноги и хорошо проветрить комнату.

·       Если Вы занимаетесь во вторую смену, делать уроки вечером не следует, домашнее задание нужно готовить через 30 минут после завтрака.

·       В период подготовки к экзаменам не меняйте режим дня. Не занимайтесь до    глубокой ночи.  Подготовку к экзаменам лучше проводить в утренние и дневные часы.

                                       Примерный режим дня учащихся, занимающихся в 1-ю смену (начало занятий в 8.30)

Подъем 7.00.

Утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели, туалет 7.00-7.30.

Режим дня в детском саду

Содержание

Какое значение имеет режим в детском саду для ребенка

Один день в детском саду, примерный план

Распорядок дня в детском саду для младших и старших детей

Чтобы ребенок рос здоровым и активным, нужно правильно организовать его деятельность на протяжении суток. В решении этой задачи очень важное значение имеет режим дня. Он представляет собой определенную систему, которая помогает распределить время сна и бодрствования, приема пищи, гигиенических процедур, занятий, игр и прочей деятельности детей.

Состояние ребенка, как физическое, так и психическое, полностью зависят от соблюдения или несоблюдения установленного режима. Даже небольшие запаздывания на сон или прием пищи способны отрицательно повлиять на общее самочувствие малыша.

Режим дня в детском саду организован в соответствии с нормами СанПиНа. Его планируют таким образом, чтобы малыши смогли чередовать активную деятельность со спокойной и имели достаточно времени и на прогулку, и на принятие пищи, и на здоровый сон. Педагоги советуют родителям и дома придерживаться хотя бы приблизительно режима дня, который установлен в детском саду.

Какое значение имеет режим в детском саду для ребенка

Если режим дня в садике соответствует возрастным характеристикам ребенка, то он поможет укрепить здоровье малыша, а также гарантирует его хорошую работоспособность.

Вместе с этим он обеспечивает смену деятельности детей и защищает их от переутомления. Ребенок, который привыкает к режиму, заранее настраивается на новую деятельность, в результате чего она проходит более плодотворно и эффективно.

Дети, которые соблюдают режим дня, имеют более устойчивую психику и меньше склонны к вирусным заболеваниям.

Важно

Когда педагоги планируют расписание дня в детском саду, то они в первую очередь учитывают тот факт, что активность и работоспособность ребенка на протяжении дня разная.

Наиболее активны дети с восьми часов утра до двенадцати часов дня и с четырех часов дня до шести часов вечера. Самая минимальная работоспособность у детей – это приблизительно с двух часов до четырех часов дня.

Поэтому развивающим занятиям отводится первая половина дня, учитывая тот факт, что дети в это время могут активно включаться в развивающую деятельность.

с 8:00 до 12:00 с 16:00 до 18:00
с 14:00 до 16:00 после 20:00

Дошкольные образовательные учреждения практикуют полное соблюдение режима дня детьми. Однако родители могут дать некоторые послабления своему ребенку в выходные дни, что не может не отразиться на его состоянии позже. В понедельник таким детям достаточно тяжело, так как они быстро утомляются.

На протяжении всего дошкольного детства режим в детском саду претерпевает лишь небольшие изменения. Незначительно меняется продолжительность дневного сна и время прогулки.

Один день в детском саду, примерный план

Большинство дошкольных учреждений работает по двенадцать часов (с 7.00 до 19.00). Распорядок дня в садике составлен соответственно: начиная с семи утра — прием детей, заканчивая их уходом домой в семь часов вечера.

Утро. В утренние часы воспитатель принимает детей, проводит с ними зарядку и организованную образовательную деятельность (занятия). Также дети утром завтракают, а в свободное время они могут поиграть или пообщаться с другими ребятами.

• Прием детей. День начинается с того, что воспитатель принимает детей у родителей. Здесь важно создать положительный эмоциональный настрой у ребят всей группы. Когда педагог принимает ребенка, он интересуется состоянием его здоровья, а также может ответить на некоторые вопросы родителей.

• Утренняя зарядка. Для того, чтобы дать заряд бодрости детям на весь день, с утра в расписание детского сада включена зарядка, которая предполагает ряд определенных физических упражнений. Ежедневные упражнения помогают укрепить опорно-двигательный аппарат малышей, делают их более выносливыми и здоровыми. Зарядку может проводить как сам воспитатель, так и работник по физической культуре. Обычно утреннюю зарядку выполняют под музыкальное сопровождение в зале для занятий по физкультуре (кроме ясельных и младших групп).

• Завтрак. Режим дня в ДОУ строго регламентирует время приема пищи детьми, в частности, завтрака.

• Занятия (образовательная деятельность). Занятия воспитатель проводит в игровой форме для того, чтобы дети лучше усвоили материал. По продолжительности занятия варьируются в разных группах с учетом возраста детей. В среднем они длятся от 10 до 25 минут.

В режим дня детского сада включены следующие виды занятий:

— познавательное развитие,

— математическое развитие,

— речевое развитие,

— ознакомление с художественной литературой,

— продуктивная деятельность (лепка, конструирование, аппликация),

— изодеятельность,

— музыка,

— физическая культура.

День. Дневное расписание детского сада включает в себя прогулку, обед и дневной сон.

• Непременно в режим детского сада входит дневная прогулка для детей. Она способствует оздоровлению детей, закаливанию, развитию движений и их общему познавательному развитию. Обычно в детском саду прогулки проводят в любую погоду. Поводом для ее отмены являются – сильные порывы ветра, проливной дождь, обильный снегопад и метель, сильный мороз и т.д. При моросящем дожде и не сильном снегопаде дети гуляют на верандах, которые специально для этого предусмотрены. В разных возрастных группах прогулка длится свое определенное время.

• После прогулки дети обедают. Для того, чтобы восстановить энергию после познавательной и активной деятельности, ребенку предлагают съесть полноценный обед, который состоит из салата, первого, второго и третьего блюд.

• Детям дошкольного возраста просто необходим дневной сон, поэтому его обязательно включают в режим дня в детском саду. Продолжительность сна зависит от возраста детей. Обычно дневной сон длится от полутора до трех часов.

Вечер. Вечерним считается время после сна и до ухода детей домой. В эти часы у ребят появляется больше времени для самостоятельной игрой деятельности, а педагог может выкроить несколько минут для индивидуальной работы с тем или иным ребенком.

• После того, как дети проснулись, они идут полдничать. Это легкий перекус, который поможет ребенку не испытать чувство голода до ужина.

• Для ребят старшего возраста (старшая и подготовительная группы) после полдника в расписание в детском саду включена дополнительная прогулка.

• Предусмотрена в вечернее время и образовательная деятельность. Занятия проходят в группах младшего и среднего возраста. Это может быть лепка или рисование, музыка или физкультура. В вечернее время детям отводится больше времени для самостоятельной деятельности, сюжетно-ролевых или настольно-печатных игр.

• Около пяти часов вечера дети садятся ужинать, а после их начинают забирать домой.

Распорядок дня в детском саду для младших и старших детей

Режим дня в садике имеет свои отличия для младших и старших детей. Педагоги младших групп больше уделяют внимание развитию культурно-гигиенических навыков, чем непосредственно образовательной деятельности.

Сами занятия здесь короче, длятся они по 10-15 минут. Воспитатель проводит занятие по подгруппам. Прогулка у малышей короче по продолжительности, потому что много времени уходит на процесс одевания-раздевания.

Из-за этого в вечернее время прогулку для маленьких ребяток не проводят.

С возрастом детей увеличивается не только сложность занятия, но и его продолжительность. Поэтому на дневной сон остается меньше времени, а прогулка, наоборот, увеличивается.

Организация распорядка дня имеет важное значение для детей. Родители должны знать, как спланирован день в детском саду у ребенка, и стараться придерживаться этого режима и дома.

Распорядок дня в детском саду

Распорядок дня ребенка дошкольника и малыша: тонкости состыковки

Когда в семье появляется второй малыш, режим дня ребенка-первенца чаще всего претерпевает изменения. Мама уже не может пускать чередование периодов сна, бодрствования, питания и развивающих занятий на самотек и старается создать такой распорядок дня ребенка, который максимально близко будет к режиму самого младшего члена семьи.

Особенности жизни с двумя детьми таковы, что сначала вам кажется, что состыковать режим дня двоих детей — непосильная задача.

Совет

Если первые месяцы после родов режим дня мамы двоих детей напоминает хаос, то когда грудничок определяет для себя практически постоянные периоды сна и бодрствования (что происходит примерно к полугоду), уже можно систематизировать день, наметив основные вехи.

И вот, со временем вы осознаете, что даже таких разные по возрасту двое детей имеют моменты соприкосновения, удобные для создания вашего семейного режима.

Зачем нужен режим дня в жизни ребенка

Казалось бы, зачем нужен распорядок дня для детей, если они не ходят в детский сад, а вы — сторонник творческого и свободного развития? Но с появлением второго ребенка необходимость в четкой последовательности действий появляется даже у самых несобранных родителей. Именно спокойный, выверенный с индивидуальными особенностями, режим дня ребенка позволяет маме и папе запланировать бытовые дела и освободить немного драгоценного времени для себя и друг друга.

Убеждают нас в том, что ребенку необходим регламентированный режим дня ребенка, Комаровский и Павлов — признанные гуру отечественной педиатрии. Но и западные детские врачи соглашаются с необходимостью четкой последовательности организации дня для детей младшего возраста.

Хороший режим дня в жизни ребенка — это определенный порядок жизни, который предусматривает чередование периодов сна и бодрствования, рациональную организацию его игровой и учебной деятельности.

Грамотно составленный режим способствует укреплению нервной системы детей, крепкому здоровью, снижает утомляемость и обеспечивает все потребности ребенка.

Необходимо понимание, что распорядок дня для детей это не жесткие рамки, а условие, при котором все потребности детей учитываются и они чувствуют уверенность, зная, что и за чем будет следовать. Как правило, отклонения в последовательности действий не превышают 20-30 минут.

Преимущества режима дня для ребенка

• Своевременный прием пищи в одно и то же время позволяет избежать любых проблем с пищеварением. Именно это всегда отличало детей благородных кровей — тщательное соблюдение времени завтрака, полдника, обеда и ужина.
• Соблюдение режима благотворно сказывается на здоровье ребенка. Он получает достаточное количество сна, пищи, свежего воздуха, эмоциональной, физической и умственной нагрузки.
• Врачи единодушно утверждают, что и иммунитет ребенка, соблюдающего распорядок дня, выше. Подсознание склонно быстро усваивать, что для всего существует свое время, и аппетит просыпается как раз в нужное время, а сон приходит быстрее и становится глубоким.
• Порядок действий позволяет родителям планировать хоть что-то наперед. Это помогает избегать хаоса, беспорядка, утомленности невозможностью влиять на свою жизнь.
• Дети, живущие по режиму, спокойнее, увереннее. Они ощущают ежедневную стабильность и уверенность в завтрашнем дне. Ведь малыши — те еще консерваторы, и когда их жизнь вместе с родительской представляет собой хаос, они ощущают беспокойство и беспомощность предугадать ход событий.
• Если дети привыкли жить, соблюдая примерный режим дня, у них меньше вопросов к родителям, и нет насущной необходимости постоянно командовать и указывать малышам, что им делать.
• Так как садики и школы придерживаются режима, то соблюдение распорядка весьма способствует быстрой адаптации детей к образовательному учреждению.
• Режим дня закладывает основы самодисциплины, что будет полезно для детей при вступлении во взрослую жизнь.

Планомерное распределение времени бодрствования, нормализованный режим сна, питания и занятий, строгое соблюдение гигиенических процедур — все это позволяет ребенку быть спокойным, уверенным и веселым. Как правило, нарушение распорядка дня мгновенно сказывается на малышах — они становятся либо гипер активными, возбужденными, либо плаксивыми и вялыми. Могут терять аппетит, капризничать, плохо засыпают.

Таким образом, мы определяем необходимость соблюдения распорядка дня и для мамы и для обоих детей. Осталось только приблизить, состыковать ритмы вашего старшего ребенка и малыша.

Основные моменты организации дня и режима для двоих детей

Чаще всего окончательный режим дня мамы с двумя детьми складывается тогда, когда младший достигает возраста полутора лет. Как ни странно, несколько легче состыковывается распорядок дня мамы погодков или близнецов, так как дети близки по своим потребностям. Но и в этом случае режим дня ребенка может сильно меняться в зависимости от его индивидуальности и темперамента.

В первые годы жизни до трех лет распорядок дня ребенка изменяется не один раз. А вот оставшиеся до школьного времени четыре года почти не затрагивают режим дня. С каждым этапом уменьшается необходимое в сутки количество сна, видоизменяется приемлемая для малыша пища.

Стоит заметить, что пока режим малыша, находящегося на грудном вскармливании, не стабилизируется, совмещать его с распорядком дня старшего ребенка не представляется возможным.

Обратите внимание

Но если постепенно основные события в жизни грудничка, такие как еда, прогулка, купание, сон, будут происходить друг за другом, то ребенок быстро привыкнет, и с удовольствием будет следовать заведенному порядку.

Ну а форс-мажор, который всегда имеет место, будет чем-то редким и не страшным.

Самое главное, состыковывая режим дня детей раннего возраста учитывать, чем будет заниматься старший ребенок, а чем — младший. Если стараться следовать последовательности действий хотя бы около месяца, то ритм жизни станет привычным и желанным для всех членов семьи.

Не стоит забывать, что распорядок дня — это понятие очень и очень гибкое. По мере взросления и роста каждого из детей он может, да и должен меняться. Каждый из детей переживает переход на двух, а потом и трехразовый сон, смена качества и количества пищи, количество занятий.

Основными компонентами, на которые следует ориентироваться при составлении распорядка дня для всей семьи, являются:

• Сон
• Прогулка
• Занятия
• Игровая деятельность
• Отдых и свободное время
• Прием пищи
• Гигиенические процедуры

Именно эти основные моменты следует учитывать, разрабатывая собственный распорядок дня ребенка, мамы и малыша, изменяя длительность и содержание компонентов, в том числе режим сна ребенка, в зависимости от возраста и потребностей детей.

Таблица режим дня по Комаровскому

Примерный режим дня для двоих детей на один день

Планируя распорядок дня для детей, важное внимание уделите тому, сколько периодов сна у младшего ребенка. Если остальные моменты можно легко скорректировать, то сон — это тот фактор, который является основой для создания режима обоих детей.

Лучше всего, если режим дня ребенка дома будет совпадать с его режимом в детском дошкольном учреждении. Мы приведем примерные режимы дня в таблицах для мамы детей дошкольников, которые перешли на одноразовый сон, и режим дня для мамы детей-погодок, младший из которых еще спит два раза в день.

Таблица распорядка дня ребенка дошкольника и малыша

Таблица режим дня для мамы дошкольников старше полутора лет

О том, как одновременно уложить детей спать, или, что сложнее, уложить их по очереди в шахматном порядке, мы еще напишем, а о хитростях, помогающих организовать и сохранить время можно прочитать в статье «Как справиться одной с двумя детьми».

Если есть возможность совместить сон малыша с первой прогулкой — смело совмещайте.

Если дети охотно развиваются вместе — давайте добро, но если младший мешает при творческих и требующих сосредоточенности занятиях первенца, лучше запланировать их на время сна малыша, или самостоятельно занять младшего ребенка на это время интересной игрушкой соответствующей возрасту. Постарайтесь ощутить потребности детей и совместить их графики сна и бодрствования таким образом, чтобы было комфортно всей семье.

Режим дня: гибкость — залог равновесия

Не стоит забывать о том, что распорядок дня ребенка должен быть гибким, и если вы делаете все в нужной последовательности, но со сбоем в 20-30 минут — ничего криминального в этом нет.

А еще режим дня ребенка должен учитывать характер и интересы обоих детей, быть разумным, и главное — он должен выполняться.

Как же добиться этого, как приучить своих детишек, а главное — себя, к выполнению установленного распорядка?

• Дети лучше всего все воспринимают в игровой форме — очень помогают такие мелочи, как картинки, расписания, галочки и флажки, будильники и таймеры, проигрывание ситуации с куклами.
• Даже форс-мажор, например, приход бабушек или гостей, не должен слишком выбивать вас из графика.
• Корректируйте режим в зависимости от самочувствия каждого из детей.
• Не стоит заменять прогулки и активные игры телевизором или цифровыми устройствами — иначе энергия детей окажется нереализованной и это аукнется вам при укладывании на ночь.
• Начните с себя. Если вы поведете детей от хаоса к режиму — они охотно пойдут за вами, пусть и не сразу.

Распорядок — это не твердые рамки, а примерный план на день. И если вам все удастся, то можно легко выполнять домашние дела либо в период сна детей, либо совместно с малышами, а вечер после половины десятого посвятить себе, мужу и хобби.

Режим дня ребенка в детском саду: расписание занятий, сна и питания в садике

Отличительной чертой каждого дошкольного заведения является распорядок. Режим дня в детском саду составлен согласно четкому расписанию, вплоть до минут. Любая задержка способна привести к тому, что ребенок выбьется из установленного графика.

Многие родители могут сомневаться в целесообразности такого строго соблюдения порядка действий, считая это своего рода ограничением свободы для малыша, однако специалисты, среди которых педиатры, невропатологи и диетологи, настаивают на очевидной пользе подобной режимности, подкрепляя свою позицию разными фактами.

Занятия в детском саду проводятся строго по режиму

Почему следует соблюдать режим?

По мнению врачей, режим в детском саду, который заключается в ежедневном повторении действий в одно и то же время, способствует формированию у детей стабильного психического и физиологического здоровья.

Например, одной из главных причин, с которыми врачи связывают появление рахита или скарлатины, является как раз нарушение режима.

Сбитый график в свою очередь приводит к отклонениям в протекании обменных процессов в организме и к понижению его устойчивости к инфекциям.

Всем мамам знакома ситуация, когда ребенок не хочет ложиться спать днем. Однако подобный пропуск дневного отдыха может спровоцировать разного рода нервные расстройства.

Важно

Пока малыш спит, происходит восстановление клеток его головного мозга, улучшается восприятие новой информации.

Если кроха не выспался, а его нагрузили уроками или с ним случилось яркое эмоциональное происшествие, все это способно стать причиной развития гиперактивности и разных тиков.

Кроме этого диетологи и специалисты в сфере питания из университета в Чикаго сделали выводы о том, что несоблюдение последовательности действий и их временных рамок в детском саду и дома чревато ожирением. В результате из-за недостатка сна происходит неправильное распределение таких гормонов как грелин и лептин, что повышает аппетит у ребенка.

Ученые пришли к выводу, что недосып и отсутствие режима дня провоцирует ожирение у детейЧИТАЕМ ТАКЖЕ: режим дня при нахождении дома для ребенка 2 лет

Однако и с психологической точки зрения можно найти факты в пользу режима.

Например, благодаря его соблюдению идет систематизация и приучение малыша к порядку, что помогает ему быстрее адаптироваться в детском садике.

Когда ребенок оказывается в новых для себя условиях, то выполняя одни и те же действия по графику, он раскрепощается, так как знает, что после обеда будет сон, за ним занятия, после чего придет кто-то из родственников.

Особенности режима в детском садике

Естественно, у детей не получается сразу перестроиться на непривычный режим, которого придерживаются в детском саду, поэтому родителям рекомендуется еще до поступления в выбранное учреждение приучить кроху дома соблюдать соответствующий график. Ознакомиться с ним можно на сайте будущего ДОУ или в его воспитательной программе.

Стандартный график всех ДОУ рассчитывается на 12 часов, которые ребенок проводит в дошкольном заведении. Иногда заведующей могут вноситься определенные небольшие корректировки расписания в соответствии с географическим положением и климатом.

Однако основные положения, касающиеся временных границ сна, занятий и бодрствования остаются такими, какими они указаны в санитарно-эпидемиологических правилах и нормативах СанПиН 2.4.1.2660 – 10.

Ниже перечислены главные нюансы расписания в детских садиках:

• Учет возрастных особенностей детей для их гармоничного развития. Активная деятельность малышей в возрасте от 3 до 7 лет не должна превышать по длительности 5,5-6 часов, до 3-х лет — согласно медицинским предписаниям.

ИНТЕРЕСНО: спортивные секции для детей с 3 летПериод активности в садике соответствует возрастным нормам детишек

• Допустимая образовательная нагрузка в неделю для дошкольников, включающая также дополнительные занятия: для младших групп, которые посещают дети до 4 лет, — объем составляет максимум 11 занятий, в средних группах с малышами до 5 лет – 12, в старших группах с пятилетками – 15, а в подготовительных группах с детьми до 7 лет — 17 занятий.
• Время года. Для теплого и холодного сезонов существуют два отдельных режима. Основное различие между ними заключается в том, что когда на улице тепло воспитатели встречают малышей на свежем воздухе, а не в помещении, и большая часть бодрствования и физической активности тоже проходит на улице.

Режим питания в саду

Перед работниками детского сада, которые отвечают за график питания, стоит следующая задача: приготовление еды, заблаговременная расстановка тарелок с горячими блюдами, чтобы они остывали, после чего подача без задержек второго и третьего.

В таблице представлено, как выглядит график питания в большинстве заведений дошкольного типа:

Время
Прием пищи
Возможные блюда в меню

8:30
Завтрак
Горячее блюдо (каша/ запеканка или другое блюдо из творога/ блюдо из яиц), бутерброд и напиток

10:00
Второй завтрак
Напиток (сок или компот) с фруктами или без них

12:00
Обед
Первое блюдо (суп/ борщ), второе (гарнир плюс мясное или рыбное блюдо), закуска (салат/ овощи), напиток (кисель или компот)

15:00
Полдник
Напиток (молоко/ кефир/ чай/ сок) и кондитерское изделие

18:00
Ужин
Блюда из мяса, рыбы, овощей, творога, салаты и горячие напитки

Еда в садике восполняет нехватку витаминов и минералов, ее энергетическая ценность точно рассчитана

Приблизительный распорядок дня в обычном ДОУ

Дневной распорядок в детском саду состоит из:

• режима питания, а именно — времени и количества приемов пищи;
• дневного сна;
• прогулок;
• времени приема детей;
• игр и занятий.

Воспитатели принимают детей в сад с момента начала его работы и до 8 часов утра. Период, пока длится прием, является временем самостоятельных игр в помещении группы или на площадке в теплое время года. Перед завтраком время с 8.00 и до 8.20/8.30 отводится для утренней гимнастики с воспитателем или физработником и для подготовки к завтраку.

Занятия в первой половине дня

Начиная с 9.00, для детей проводятся занятия, направленные на то, чтобы они познавали окружающий мир, развивали свои речевые навыки и знакомились с основами математики.

За проведение занятий отвечают воспитатели. Они заблаговременно должны прописывать план деятельности, чтобы уложиться в отведенное для этого время.

Помимо воспитателя с малышами также могут заниматься музработник и физкультурник.

В первой половине дня у детей могут быть занятия музыкой или физкультурная разминка

Кроме обычных занятий в группе ребята могут посещать 2 раза в неделю бассейн, если таковой имеется. В старших и подготовительных группах также организовывают дополнительные занятия с логопедическим уклоном, на которых дети тренируют свою речь. Проводить их обязан только учитель-логопед.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: как приучить ребенка к садику без слез и истерик?

Длительность и количество занятий зависит от возрастных показателей.

Совет

Для дошкольников младшего возраста проводится 2 занятия в день, одно перед сном, другое после. В средней группе педагог занимается с малышами два раза в день в совокупности 10 часов.

У старших дошкольников количество занятий увеличивается до трех, также растет и их продолжительность.

Прогулки и дневной сон

После того, как занятия окончены и дети получили второй завтрак, приходит время прогулки.

В яслях прогулка начинается раньше, чем в других группах, а следовательно, и заканчивается тоже раньше, обедают дети в них соответственно самыми первыми.

Так как в ясельную группу детки ходят в 2-3 года, учитывая особенности маленького организма, время бодрствования сокращается, а дневной сон наоборот становится дольше.

Режим дня ребенка в 5-6 лет

С пятилетним малышом уже можно общаться, как с взрослым. Порой забавно слышать рассуждения ребенка на серьезные темы, иногда он даже пытается отстоять собственную точку зрения. Чаще всего в общении с родителями звучат вопросы.

Почему-то детки этого возраста уверены, что старшие просто обязаны знать обо всем на свете. В такие моменты важно не отмахиваться от ребенка, а подробно ответить на его вопросы.

Конечно, это удается не всегда, но вы поступите правильно, если пообещаете ему это сделать позже и обязательно найдете возможность проинформировать его в ближайшее время.

Речь пятилетних детей

Многие привычки формируются еще до поступления в школу. В частности, умение правильно излагать свои мысли. Следите за своей речью.

Да, вы не ослышались, ведь в большинстве случаев малыши склонны повторять фразы, звучащие из уст родителей. Конечно, к ним добавляются выражения, услышанные на улице.

Если заметите, что ребенок позаимствовал косноязычные выражения, обязательно объясните ему, почему их использовать нельзя.

Дошкольники склонны фантазировать. К сожалению, выдуманные ими истории часто встречают реакцию непонимания у взрослых. Заявления о том, что это «бред», «чушь», «такого быть не может», могут сильно обидеть ребенка. Он продолжит и дальше мечтать, но уже никогда не поделится с вами своими мыслями. Дорожите доверием ребенка!

Питание дошкольников

В пятилетнем возрасте вполне достаточно четырехразового питания. В качестве перекусов между основными приемами пищи должны быть фрукты, а не конфеты или мороженое с разнообразными десертами. Отличный вариант — яблоки, груши, в летний период — черешня, вишня, малина и другие ягоды.

Ключевые моменты:

• в ежедневный рацион в обязательном порядке должны входить следующие продукты: молоко, сливочное масло (не более 30 г), мясо — его лучше не жарить, а тушить или готовить паровые котлеты, крупы — гречневая, рисовая, кукурузная и, разумеется, овсяная, картофель — лучше всего дети воспринимают пюре на молоке и со сливочным маслом, овощи и фрукты, хлеб;
• 2–3 раза в неделю давайте малышу рыбу (без косточек) — постарайтесь ее предлагать в тушеном виде, это намного полезнее, чем жареные блюда, яйца, творог — из него лучше всего готовить запеканку, ее малыши едят с большим удовольствием, и твердый сыр;
• меню ребенка должно быть разнообразным, позаботьтесь о том, чтобы блюда повторялись как можно реже;
• лучший компаньон мяса — овощи, крупы лучше усваиваются, если их подавать с молоком;
• салаты желательно подавать в качестве закуски перед едой, так как они стимулируют выделение желудочного сока и способствуют появлению аппетита;
• сладкие фрукты стоит предлагать вечером.

Читать ещё  Режим дня ребенка в 3 года

Частая ошибка родителей, детки которых посещают дошкольные образовательные учреждения, – попытка «откормить» ребенка за время выходных. Обычно это приводит к расстройству пищеварительной системы и отсутствию аппетита в последующие дни.

Сон

В пять лет ребенок должен спать не менее 11–12 часов ежедневно. Многие детки отказываются от дневного сна.

В значительной мере желание отдыхать после обеда зависит от темперамента малыша, не заставляйте его укладываться в постель, если он энергичен, бодр и способен оставаться спокойным до вечера, не капризничая и не проявляя признаком усталости.

Оптимальное время укладывания спать — 21–22 часа. К этому моменту желательно прекратить прослушивание музыки, ремонтные работы или иные действия, сопровождающиеся сильным шумом.

Прогулки

Постарайтесь предоставить возможность малышу самостоятельно общаться с друзьями на детской площадке. Разумеется, кто-то из старших должен находиться рядом, чтобы присматривать за ребенком.

В случае конфликтов понаблюдайте за детьми, возможно, они смогут наладить отношения без вашего вмешательства. Важно! Никогда не отстаивайте интересы своей дочери или сына, если они поступили неправильно. Вы должны быть эталоном справедливости и честности.

Если нарушить это правило — ваш авторитет серьезно пошатнется.

Минимальное время пребывания на свежем воздухе — четыре часа. В летний период постарайтесь, чтобы ребенок гулял в те периоды, когда жара не так сильна. Сильное солнечное излучение может привести к ожогам кожи или тепловому удару. Обязательно одевайте малыша по сезону.

Развитие ребенка

Многие родители стараются «сплавить» ребенка бабушкам и дедушкам, если собираются пойти в магазин, музей или на выставку. Поверьте, вы лишаете и себя, и малыша ценного общения.

Посещения культурных мероприятий — один из важных элементов воспитания.

Постарайтесь каждые выходные устраивать всевозможные походы: экскурсии с посещением достопримечательностей, знакомство с животными в зоопарке, посещение цирка или кино.

Читать ещё  Режим дня ребенка в 1 месяц

К пяти годам дети обладают достаточной усидчивостью, чтобы выдержать до двух часов ежедневных занятий.

Если до этого вы регулярно занимались с ребенком, он, скорее всего, уже прилично читает, поэтому старайтесь регулярно обновлять библиотеку, чередуя покупку сказок с приобретением научно–познавательной литературы.

Важно! Если малыш не посещает детский садик, дошкольное образование полностью ложится на ваши плечи, как вариант, можно отдать дочь или сына в развивающую группу.

Закаливание

Чаще всего родители воздерживаются от проведения закаливающих процедур, дожидаясь, пока ребенок хотя бы немного подрастет. Пожалуй, если вы до этого проявляли осторожность, теперь самое время начать.

Итак:

• к ежедневному умыванию личика добавьте обтирание шеи и рук;
• устраивайте ножные ванны, постепенно снижая температуру воды;
• в летнее время приучайте малыша купаться в водоеме, поверьте, он получит огромное удовольствие.
  Начиная закаливание малыша, некоторые родители форсируют события, используя ледяную воду для ножных ванн или обтираний. Будьте осторожны и терпеливы. Снижение температуры необходимо проводить постепенно!

Расписание дня по часам

Время утреннего подъема в большей мере определяется режимом других членов семьи. Если в 7 утра домочадцы встают, чтобы собраться на работу, поднимите и ребенка, тогда он сможет позавтракать вместе с папой, братьями и сестрами (если они есть).

Примерный режим дня:

• 07:00 — просыпание, умывание, закаливающие процедуры;
• 08:00–08:30 — завтрак, молочная каша, омлет или йогурт;
• 08:30–09:30 — время для самостоятельных игр, предложите малышу книжку или тетрадь для рисования, другие варианты — пластилин или конструктор, пока малыш забавляется, мама успеет помыть посуду и сварить обед;
• 09:30–11:30 — прогулка, совсем не обязательно лезть в песочницу или на горку, можно посидеть на лавочке с подругами, обсудить модные инновации или другие важные события;
• 11:30–12:00 — возвращение с прогулки, подготовка к обеду (мытье рук, переодевание);
• 12:00–12:30 — обед, легкий супчик дополните вторым блюдом, в качестве питья можно предложить компот из сухих или засушенных фруктов, зимой — витаминный напиток из шиповника;
• 12:30–13:00 — время для игр;
• 13:00–15:00 — дневной сон;
• 15:00–15:30 — полдник, творожная запеканка или другое легкое блюдо;
• 15:30–16:00 — развивающие игры вместе с мамой, чтение или занятия арифметикой;
• 16:00–18:00 — вторая прогулка;
• 18:00–19:00 — творческое развитие, возможные варианты: аппликации, рисование, изучение песенок и стихотворений;
• 19:00–19:30 — ужин;
• 19:30–20:30 — водные процедуры, массаж, подготовка по сну;
• 20:30–21:00 — вечерняя сказка;
• 21:00 — ночной сон.

Читать ещё  Режим дня ребенка в 6 месяцев

В пять лет ребенка надо приучать к самостоятельности. И хотя он еще недостаточно взрослый, чтобы выполнять серьезные домашние обязанности, давайте ему посильные поручения, благодаря которым малыш сможет проявить себя. В пять лет он уже должен самостоятельно за собой ухаживать, в том числе причесываться (если это мальчик), умываться, одеваться и наводить порядок в детской.

Режим дня в детском саду

Режим в детском саду для всех детей одинаковый. Поэтому если дома вы привыкли спать до обеда, не укладывать ребенка в сончас и кушать, когда вам захочется, то перед поступлением в дошкольное учреждение необходимо максимально приблизить домашний режим дня к режиму в детском саду. Это поможет ребенку в адаптационный период.

Обычно трехлетки легко переносят адаптацию к детскому саду. В этом возрасте они уже готовы общаться со своими сверстниками и другими взрослыми и получать новые знания. Воспитываясь дома, ребенок не получает необходимого социального общения. К тому же в детском саду занятия с ребенком проводятся по специальной программе, соответствующей его возрастным особенностям.

В коллективе сверстников ребенку намного проще учиться общению или получать навыки самообслуживания, глядя на других деток.

Обратите внимание

А для того, чтобы ваш ребенок еще легче перенес период адаптации, нужно месяца за 2-3 приучать его к режиму. Дома очень сложно соблюдать жесткий распорядок дня.

А в детском саду он построен оптимально для маленького человека и способствует его физиологическому и психологическому развитию.

Режим в разных детских садах может отличаться, но принцип его везде одинаков.

Примерный режим дня в детском саду

Постоянным в распорядке дня остается прием пищи и сончас. Прогулка зависит от погодных условий и времени года. Если погода плохая, в это время проводятся игры или занятия. В некоторых садиках есть еще и второй завтрак.

Хотите узнать микроклимат Вашей семьи? Пройдите ТЕСТ НА НАШЕМ САЙТЕ и узнайте нужно ли что-то менять

Требования к режиму дня в детском саду по СанПиН

Четырехразовое питание детей организуется в помещении группы. Интервал между приемами пищи не более 4-х часов. Более подробно о режиме питания, рационе и меню смотрите здесь.

2 раза в день организуется прогулка: в первую половину дня и после сончаса, что в общей сложности составляет 3 — 4 часа. При температуре ниже -15°С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается.

Дневной сон для детей от 3 до 7 лет составляет 2 — 2,5 часа. Во время сончаса присутствие воспитателя в спальне обязательно. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных и  эмоциональных игр и занятий.

Самостоятельная деятельность детей 3 – 7 лет должна занимать не менее 3 – 4 часов в день. Сюда относятся самостоятельные игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена.

Все помещения должны ежедневно проветриваться. Сквозное проветривание проводят не менее 10 минут через каждые 1,5 часа в отсутствие детей за 30 минут до их прихода с прогулки или занятий. В присутствии детей допустимо проветривание только в теплое время года без сквозняка. При проветривании температура воздуха не должна опускаться более чем на 2-4°С. 

Смена постельного белья проводится не реже одного раза в неделю. 

Вы уже выбрали, что подарить малышу на Новый год? Чем обрадовать и удивить любимого кроху? Семейный  праздник Новый год — это возможность подарить ребенку яркие эмоции от совместных развлечений. Пусть малыш  запомнит на всю жизнь эти волшебство и сказку! Лучшие новогоднее поздравление  малышу  — персональное интерактивное поздравление! 

Один из отзывов заботливого дедушки:  «Внучка была ещё совсем маленькой, когда я купил ей самый первый диск.

Важно

Сказать, что это волшебно — не сказать ничего! Детёныш с открытым ртом сидел и верил, что это правда Дед Мороз с ней разговаривает. Покупал каждый год  и ни разу не пожалел.

Сейчас уже, конечно, подросла и удивить Дедом Морозом её сложно… Спасибо вам, что смогли подарить малышу на Новый год сказку!»

Скачайте серию в подарок к Новому году и вы увидите как много счастья получит ваш ребенок от просмотра сказочно-игрового сюжета!  Посмотрите все необычные варианты новогодних поздравлений малышу  ЗДЕСЬ! 

Организация занятий

Обязательно для гармоничного развития ребенка в режим дня по СанПиН включаются развивающие занятия, которые впоследствии служат и подготовкой к школе.

Занятия в детском саду ведутся по основным направлениям:

• музыкальные;
• физкультура;
• изобразительное искусство;
• занятия на развитие мелкой моторики;
• занятия на развитие речи;
• знакомство с начальными математическими знаниями.

Занятия, требующие повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводятся в первой половине дня и чередуются с физкультурными и музыкальными занятиями, чтобы избежать переутомления ребенка.

Непрерывная длительность образовательного занятия дошкольника не превышает:

• 10 минут для детей 3 — 4 лет (младшая группа);
• 15 минут для детей 4 — 5 лет (средняя группа);
• 20 минут для детей 5 — 6 лет (старшая группа);
• 30 минут для детей 6 — 7 лет (подготовительная группа).

В день проводится не более 3-х занятий. Перерывы между занятиями не менее 10 минут.

Занятия по физическому развитию

Занятия по физическому развитию проводятся не менее 3-х раз в неделю. Их длительность составляет от 15 до 30 минут в зависимости от возрастной группы. Летом такие занятия рекомендуется проводить на открытом воздухе.

Помимо занятий по физическому развитию используются и другие формы двигательной активности: утренняя гимнастика, физминутки, подвижные игры, в некоторых детских садах — занятия на тренажёрах, плавание и др.

Утренний прием детей

Прием детей должен проводиться воспитателями и (или) медицинскими работниками. Выявленные больные дети или дети с подозрением на заболевание не принимаются. Если ребенок заболел в течение дня, его изолируют от здоровых детей (размещают в медицинском помещении) до прихода родителей или их госпитализации с информированием родителей.

Режим дня младшего школьника. Рекомендации подготовила психолог Живодовская И.А

                                                              Режим дня младшего школьника

Правильный режим дня – это рациональное
чередование различных видов деятельности и отдыха, что имеет большое
оздоровительное и воспитательное значение.

            Правильно
организованный режим дня способствует сохранению высокой работоспособности
организма в течение длительного времени.

            У
нашего организма вырабатывается своеобразный ритм благодаря регулярности
отдельных режимных моментов. Тогда организм, что называется, «работает как
часы». Нарушение режима дня, так же как неправильные условия воспитания,
неблагоприятный климат в семье, приводит к серьёзным отклонениям в здоровье
ребёнка, прежде всего к неврозам.

            Неврозы
– группа заболеваний с не резко выраженными нарушениями психической
деятельности. При этом, происходит невротический срыв, который возможен у
любого человека.

            Симптомы: беспокойство, плахой сон,
отстаивание физического здоровья. У детей младшего школьного возраста
появляется капризность, плохое неустойчивое внимание, они плохо засыпают, спят
беспокойно, а утром с трудом просыпаются.

Их поведение и настроение
неустойчиво, бывают вспышки гнева, у других заторможенность, вялость, может
возникнуть отказ от еды, рвота. Очень часто подобные расстройства возникают
именно в первый год обучения в школе при неправильной организации режима труда
и отдыха ребёнка.

Исследования показывают, что общая нагрузка на нервную
систему учащегося в  школе и дома весьма
велика и в сочетании с дефицитом движения, нарушением режима питания и сна
приводит к функциональным расстройствам нервной системы.

            Что значит рациональный режим дня?

            Это
достаточное по времени пребывания на воздухе, рациональное питание, здоровый
сон.            Главное необходимо
помнить, в детском возрасте защитные механизмы организма ещё не могут в полной
мере противостоять неблагоприятным воздействиям природной и социальной среды.
Поэтому самое важное, чтобы в режиме дня вашего ребёнка отсутствовала аритмия.

Совет

            Она
– главный враг нормального физического и психического состояния школьника.
Крайне нежелательны такие сбои в ритме, как недосыпание, несвоевременный приём
пищи, недостаточное пребывание на воздухе, снижение двигательной активности и
уменьшение физических нагрузок, недостаточный отдых, учебные перегрузки и т.д.

            Остановимся подробнее на основных моментах.

            Начнём
с режима питания. Он
обеспечивается 5-ю приёмами пищи – один из них в школе. Первый завтрак необходим
до ухода в школу.

            Второй
обычно проводится после второго или третьего урока. Обед лучше всего
организовать после отдыха ребёнка, сразу после уроков его не следует проводить,
т.к. дети едят без аппетита.

            После
40-45 мин. выполнения домашнего задания целесообразно дать ребёнку полдник.
Ужина тоже может быть два. Один около 18-19 ч., а другой за час до сна. Он
способствуют лучшему засыпанию.

По калорийности принимаемой ребёнком пищи
наиболее существенными являются завтраки и особенно обед.

            Вообще
нужно соблюдать простое правило: детей нужно кормить понемногу, но часто.
Нельзя допускать переедания.

            Родители
просто обязаны обеспечить ребёнку первый завтрак перед уходом в школу, а после
его возвращения домой – первый и второй ужин.

            Другой
не менее важный момент – необходимо часть времени суток выделить для
обязательного пребывания ребёнка на свежем
воздухе. Обратите внимание

            Благотворительное
влияние на детский организм природной среды признается всеми, чем больше дети
будут на воздухе, тем физически крепче и закаленнее они будут.

            Минимальная
гигиеническая норма в учебные дни 3-4 ч. Это время складывается суммарно.
Дорога в школу и из неё даёт ребёнку возможность побывать на свежем воздухе в
пределах одного часа. Следуя рекомендациям физиологов, родители должны давать
возможность школьнику погулять после возвращения домой.

Нужно проявить особую
настойчивость в выполнении этого требования. При напряжённом социальном ритме
это сделать не так легко. Но это необходимо.

            Следующий
важный момент – смена видов занятий.
После умственной нагрузки обязательно движение. Это важное условие для
поддержания высокой работоспособности учащихся.

            Т.е.

нужно соблюдать равномерное распределение занятий и активного отдыха на
открытом воздухе. Непрерывное пребывание ребёнка на улице не должно превышать
1,5 часа. Слишком долгие прогулки и большие физические нагрузки снижают
работоспособность.

В этом случае увеличивается количество ошибок, уменьшается
объём выполняемой работы, на приготовление уроков, после такого отдыха, уходит
больше времени, чем после рационально организованного.

            Ну,
и, конечно же, мы не можем не говорить о гигиене
сна.

            Для
каждого возраста существует определенная гигиеническая норма сна.

            И
сколько бы специалисты не спорили о норме сна для взрослого человека, никто не
ставит под сомнение необходимость полноценного сна первоклассников. Это 11-12
часов в сутки.

            Всем
младшим школьникам, даже абсолютно здоровым, необходим дневной сон. Важно

            Но
если вашему ребенку уже больше семи лет и вы не имеете возможности построить
его режим дня с дневным сном, то особое внимание следует обратить на ночной
отдых.

            Для
полноценного отдыха организма крайне важно обеспечить не только необходимую
продолжительность ночного сна, но и достаточную его глубину.

Для этого
необходимо соблюдать ряд правил: нужно приучать детей вставать и ложиться в
одно и то же время.

У ребёнка легко образуются условные рефлексы на обстановку
сна: вид часов со стрелками, показывающими время, сказка на ночь, что способствует
более быстрому засыпанию.

Перед сном
следует исключить возбуждающие игры, усиленную умственную работу. Время после
ужина должно протекать в спокойной обстановке, исключающей сильное возбуждение.
Хорошо перед сном на 20-30 мин. выйти на прогулку. 2-ой ужин должен быть
легким, не позднее 1,5-2 часов до сна.

Шоколад, кофе
и крепкий чай на ночь давать детям не рекомендуется.

Свежий
прохладный воздух в помещении, где спит ребёнок, способствует более быстрому
засыпанию и глубокому сну.

Все эти несложные советы помогут вашим детям
быть здоровыми и хорошо адаптированными к школьной жизни.

Педагог
— психолог

Живодовская
И.А.

Ребенок ходит на носочках: 4 группы причин, лечение, что необходимо делать

Почему ребенок ходит на цыпочках: основные причины и что делать

Потешный малыш, который начал ходить, напоминает крошечного балеруна — ходит на цыпочках. Это может вызывать умиление, однако, такая походка должна насторожить. Виною хождения на передней части стопы может быть гипертонус мышц. Такое случается, если во время беременности или во время родов малыш испытывал кислородное голодание.

Балету не обучен, но ходит на носочках

Неравномерное напряжение мышц — наиболее частая причина хождения на цыпочках. С нею справится легче всего. Американские педиатры считают — если ребенок ходит на носочках до трех лет — поводов для беспокойства нет. Ведь малыш только учится, потому пробует ходить различными способами, он экспериментирует.

Ходьба на носочках может быть причиной серьезных детских психологических отклонений, вопрос диагностики и последующей терапии лучше доверить специалистам, мы рекомендуем врачей клиники «Альянс» (https://cmzmedical.ru/)

Почему он так странно ходит?

На вопрос, почему ребенок ходит именно так, а не иначе, есть несколько ответов:

Неравномерное напряжение мышц или мышечная дистония. Случается, она проходит сама собою, (удается обойтись без врачебного вмешательства) по мере того, как ребенок двигается все больше. Этому способствует лазание, ползание, хождение на четвереньках, вставание.

Бытует мнение, что хождение на носочках обусловлено… любознательностью и жаждой познания малыша. Если ребенок встает на цыпочки, он просто стремится быть выше, подрасти, чтобы все увидеть, обо всем узнать. В этом случает ребенок может самостоятельно и в любой момент встать на всю ступню.

Дети часто становятся на носочки, когда выбирают наиболее удобный и подходящий способ ходьбы.

Чрезмерная активность ребенка. В стремлении выплеснуть излишек энергии, дети встают на цыпочки и начинают бегать. Для таких активных детей рекомендуется просто увеличивать физические нагрузки, отправлять на занятия спортом.

Иногда хождение на цыпочках может свидетельствовать о начале развития детского церебрального паралича. Болезнь, помимо странного способа передвижения, сопровождается массой других признаков. Любой терапевт способен диагностировать недуг.

Последствия родовой травмы. В этом случае без врачебного вмешательства и специальных процедур не обойтись.

Хождение на цыпочках видео от Комаровского

Походка балеруна чревата

Самостоятельно решать проблему не стоит — в любом случае стоит показать ребенка специалисту (педиатру и невропатологу), который сможет точно определить причины.

Только врач может оценить развитие моторных функций по множеству признаков. В случае надобности, ребенку окажут своевременную помощь, а маму снабдят профессиональными советами. В борьбе с недугом придется набраться терпения. Оно того стоит, ведь последствия неисправленной вовремя походки:

Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет…

• Неправильная осанка.
• Косолапость.
• Кривошея.
• Задержка в физическом развитии.

Во время хождения на носочках стопа лишается опоры на пятку, которая отныне не несет никаких функций. Пятка не развивается и не растет. Растет передняя часть стопы, увеличивается непропорционально, растаптывается. Вследствие неправильной походки, икроножная мышца и ахиллово сухожилие не могут нормально сокращаться.

Педиатр, невропатолог и физиотерапевт в помощь

Причины хождения на передней части стопы различны. Комплексное лечение требуется не всегда. Лечебные меры включают в себя множество процедур:

• Физиотерапия — процедуры после осмотра и консультаций должен назначить врач-специалист.
• Электрофорез — наряду с физиотерапией, помогает решить проблему гипертонуса мышц.
• Профессиональный массаж. Он несложен, азам детского массажа можно обучиться, чтобы помогать ребенку на дому.
• Расслабляющие ванночки с добавлением травяных настоев: лаванды, пустырника, череды или ромашки.
• Парафиновые сапожки (марлевые повязки, пропитанные парафином или озокеритом). Это серьезная процедура, ее назначает врач. Процедура строго противопоказана детям, находящимся в группе риска развития сердечно-сосудистых заболеваний, так же малышам, страдающим сахарным диабетом.
• Лечебная гимнастика. Заниматься с ребенком надо постоянно. Разрабатывать голеностоп, растягивать нужные мышцы.

Со временем ребенок начнет сам опускаться на пятки, использовать их в опоре, ходить нормально.

Массаж и гимнастика дома

Гимнастика и массаж — вот, что нужно делать самостоятельно и постоянно, маме, чей малыш пошел на носочках.

Лечебная гимнастика включает комплекс несложных упражнений, которые помогут малышу справиться с неправильным хождением.

Играйте с ребенком в подвижные игры: прыгайте, ходите по наклонной плоскости, по мягкой поверхности, ходите по-утячьи, вприсядку, на внутренних и внешних сторонах стоп.

Обратите внимание

Так задействуются и развиваются все нужные группы мышц, икроножные мышцы, голеностоп, ахиллово сухожилие.

Если возможность есть, запишите чадо на плавание. Позаботьтесь об ортопедической обуви — это первое, на что надо обратить внимание. Для малышей, у которых стопа и мышцы ног только формируется, крайне важно наличие правильной удобной обуви. Такие ботиночки могут влететь в копеечку, но этот вклад окупиться тысячи раз, ведь речь идет о будущем ребенка.

Несколько советов, как делать массаж самостоятельно

• Выписывайте восьмерку пальцем на подошве ребенка.
• Разминать икроножную мышцу большим и указательным пальцем.
• Двигать стопу ребенка на себя и от себя.
• Поставьте ребенка на фитбол (большой резиновый мяч) и перекатывайте мяч вперед-назад. Это нехитрое занятие лучше проводить вместе с папой — папа в таком случае будет придерживать ребенка, а мама перекатывать мяч под ножками малыша, заставляя маленького шагать по мячу.

Читаем дальше:

• Как научить ребенка ходить (10 советов)
• Если ребенок боится ходить

Первые шаги на носочках! Видео

Девочки привет! Сегодня я расскажу вам, как же мне удалось прийти в форму, похудеть на 20 килограммов, и, наконец, избавиться от жутких комплексов полных людей. Надеюсь, информация окажется для вас полезной!

Хотите первыми читать наши материалы? Подписывайтесь на наш телеграм-канал

Что делать, если ребенок предпочитает ходить на носочках?

Иногда, глядя на своего малыша, родители озадачиваются: почему ребенок ходит на цыпочках? Такая ситуация встречается и в 1 год, и в 3 года. На это необходимо обращать внимание. Кроме безобидной привычки подобная манера передвижения может быть признаком нарушений здоровья. Для уверенности лучше обратиться к неврологу, который определит, что делать и нужна ли крохе помощь.

Почему дети могут передвигаться на носочках?

На хождение на носочках может влиять возраст. В 1 год ребенок только учится свободно передвигаться, ходить и бегать. Он изучает возможности своего тела, пробует разные движения. Бывает, что первые шаги карапуз делает правильно, но в 2 года встает на цыпочки.

Обычно если крохе еще нет 3 лет, то вполне вероятно, что это просто этап развития, особенно если в остальном он выглядит здоровым и хорошо развивается. Постепенно такой период пройдет самостоятельно, и малыш будет опираться на полную стопу. Но к врачу стоит обратиться, чтобы вовремя начать исправлять возможные проблемы в случае необходимости.

Тогда можно будет обойтись меньшим количеством процедур – вероятно, поможет массаж.

Причины, по которым ребенок может ходить на цыпочках

• Неравномерное напряжение мышц. Бывает, что проходит само собой, но нередко необходим массаж, плавание и другие процедуры. Часто возникает из-за родовых травм, тазового предлежания, гипоксии. Нередко проявляется еще до того, как малышу исполнится 1 год.
• Ребенок пытается выглядеть выше, привлечь к себе внимание или просто дотянуться до чего-то. В таких случаях он скоро начинает становиться на всю стопу.
• Излишняя активность, попытка выплеснуть энергию. Такому малышу необходимо больше активных подвижных игр, возможно, спортивные или танцевальные кружки, многие из них подходят для детей, которым 3 года.
• Подражание (например, после увиденного по телевизору балета) или попытка изобразить походку на высоких каблуках.
• Возможно, малышу некомфортно ходить: пол холодный или на нем крошки, на которые больно наступать.
• Кроха много времени провел в ходунках и ставит ногу таким образом по привычке.

Почему вредно ходить на цыпочках и какое лечение необходимо?

Что делать, если ребенок ходит на цыпочках? Родителей нередко интересует, можно ли пустить ситуацию на самотек. На самом деле достаточно часто малыш, который в 1 год ходит неправильно, в 2 года или 3 года исправляется.

Но лучше контролировать этот процесс, так как в некоторых случаях возможны неприятные последствия: нарушения осанки, заторможенное физическое развитие, косолапость, кривошея. Нагрузка на позвоночник распределяется неравномерно, это влияет на работу внутренних органов.

Желательно показаться ортопеду после того, как кроха начал ходить. Если малыш ставит ножку неправильно, то врач может порекомендовать придти на прием и в 1.5, и в 2 года.

При постоянном хождении на цыпочках пятка не задействована, передняя часть стопы начинает развиваться слишком сильно, икроножная мышца работает неправильно. В итоге нарушаются функции опорно-двигательного аппарата.

Начинать решение проблемы необходимо с посещения врача. Невролог может назначить дополнительные обследования и выяснить, есть ли причина для беспокойства, если ребенок 3 лет ходит на цыпочках.

Далее, если нужно, он подберет лечение и даст рекомендации, что делать. Иногда вполне достаточно выполнять массаж в домашних условиях, временами приходится заниматься комплексной терапией.

В нее могут входить следующие процедуры.

• Парафинотерапия. Марлевые повязки пропитываются парафином, ребенок некоторое время должен в них посидеть.
• Электрофорез. Назначают, если мышцы чрезмерно напряжены, присутствует гипертонус.
• Лечебный массаж и гимнастика. Профессионал разминает и растягивает нужные мышцы. Кроме того, занятия полезно проводить и дома.
• Хвойные или травяные ванночки для расслабления.
• Плавание.

Определенные процедуры имеют противопоказания, массаж и гимнастика для малышей в 1 год и в 3 года могут отличаться, поэтому только специалист сможет сделать назначения и подробно рассказать, что делать и как. В некоторых случаях для успеха требуется медикаментозное лечение.

Массаж и физические упражнения

Если нет серьезных причин, которые вызывают ходьбу на носочках, то через некоторое время крохе будет удобнее опираться на всю стопу. Но родители, которые думают, что делать в таком случае, хотят помочь своему малышу, а не сидеть сложа руки.

Вполне можно делать гимнастику и массаж дома. Если же есть мышечная дистония, вызванная гипоксией (кислородным голоданием) или родовыми травмами, то кроме процедур у специалистов домашние занятия просто необходимы.

Существенную пользу они приносят детям любого возраста – и в 1 год, и в 3 года.

Но массаж следует делать правильно, учитывая причины проблемы. Очень часто ответ на вопрос, почему ребенок ходит на носочках, — мышечная дистония. Тонус при ней может быть как повышен, так и понижен.

Важно

Упражнения должны быть соответствующие. Массаж может быть расслабляющим при гипертонусе или тонизирующим при гипотонусе. Нажатие должно быть достаточно сильным, уверенным, но при этом комфортным для крохи.

Важно ежедневно проводить разминку стопы. Для этого нужно уложить кроху на спинку, поднять ножку к животу, взять стопу в руку и осторожно двигать ею в стороны и по кругу. Еще одно упражнение — выписывать на подошве малыша цифру 8.

Заниматься можно и на фитболе — поставить карапуза на него и перекатывать, чтобы он делал шажки. Удобнее делать это вдвоем — один придерживает кроху, а другой двигает мяч.

Такие упражнения особенно хороши для совсем маленького ребенка, которому 1 год или около того.

Детям, которым уже 2 года и больше, полезны активные занятия. Например, ходить на пятках или на ребре стопы, приседать, удерживая пятки прижатыми к полу. Отлично влияет на мышцы плавание. Хорошо действует ортопедический коврик.

Его можно приобрести в магазине или сделать самостоятельно, нашив пуговицы разного диаметра на плотную ткань. Ходьба по такой поверхности замечательно стимулирует нервные окончания, поэтому прогуливаться по нему стоит каждый день.

Ребенка следует заинтересовать, чтобы занятия его не утомляли, а воспринимались как занимательная игра.

С заботой о здоровье ребенка

Если малыши ходят на носочках постоянно или присутствуют другие нарушения, то необходимо носить специальную ортопедическую обувь. Начинать лучше до того, как крохе исполнился 1 год, с первыми шагами.

Очень важно, чтобы она была правильной, с жестким задником, четко фиксировалась на ножке с помощью застежек или липучек.

Ведь до 3 лет стопа и мышцы только формируются, исправить что-либо у ребенка, которому 2 года, гораздо проще, чем у старшего.

Совет

Родители должны следить за здоровьем своего малыша и знать, что делать в той или иной ситуации.

Не следует допускать следующие ошибки при лечении.

• Прекращать занятия после первых успехов. Тонус вряд ли уйдет сам, если не пройти курс лечения полностью, то велика вероятность, что ребенок скоро снова станет на цыпочки.
• Не считать нужным заниматься и делать массаж, если ребенок начал ходить правильно, но бегает на цыпочках. Чтобы ситуация не вернулась к исходной точке, необходимо выполнять назначения врача.

Столкнуться с тем, что ребенок предпочитает вставать на цыпочки, можно и в 1 год, и в 2 года, это распространенное явление до 3 лет. Зная, почему ребенок ходит на носочках, можно добиться нормальной походки. Причины поможет определить врач-невролог, он же назначит лечение: специальный массаж и гимнастику, медикаменты, другие процедуры.

Доктор даст рекомендации, что делать родителям, какие упражнения выполнять дома. Если же нет сложностей со здоровьем, а достаточно большой карапуз таким образом проявляет характер, то взрослые в мягкой форме могут объяснить ему, что это выглядит некрасиво. В 3 года он вполне способен это понять и приложить усилия, чтобы исправиться.

Терпение и родительская любовь помогут достичь успеха.

Почему ребенок ходит на носочках

Хождение на цыпочках это нормально? Нет. «Балетная походка» к норме не относится. Это может быть единичным явлением, эпизодичным, как пример первых попыток хождения на двух ногах.

Но если хождение на цыпочках превращается для ребенка в систему, то это повод для обращения к врачу-специалисту.

За процесс движения человека отвечает центральная нервная система (ЦНС) и спинной мозг. Участвуют мозжечок, кора большого головного мозга, спинной мозг). Обратить внимание на постоянное вставание и ходьбу на носочках следует, если такое явление происходит после наступления трехмесячного возраста.

Причины

Биологические и психологические причины:

• Мышечная дистония;
• Состояние гипотонуса и гипертонуса мышц;
• Пирамидальная недостаточность;
• Эмоциональные перегрузки, стресс и страх;
• Ощущение холода.

Напряжение мышц может распространяться непропорционально. Называется ― мышечная дистония. Иногда она проходит самостоятельно, без вмешательства со стороны врача.

Это может быть случайностью ― вставание на цыпочки из-за любопытства. Мы встаем на цыпочки, когда хотим увидеть что-то, что находится слишком высоко, когда испытываем интерес. Следует внимательно следить за свои малышом ― если причина позы на цыпочках ― познание окружающего мира ― то он должен уметь в тот же момент встать на полную стопу.

Также это может быть банальным подражанием взрослым: желание казаться выше, повторять за родителям если они тоже встают на носочки. Стоит объяснять малышу, как ходить правильно. Следите за своей походкой ― дети полностью повторяют за нами. Также вставание на цыпочках может быть защитой от холода.

Такое хождение может быть симптомом (один из множества) начала детского церебрального паралича (ДЦП). Не стоит паниковать ― следует просто показать ребенка педиатру или неврологу. Речь идет о пирамидальной недостаточности ― расстройство функции движения.

Систематическая «походка балеруна» может говорить о недостаточном или неправильном развитии моторных функций организма малыша. Неправильная ходьба ― неправильная осанка.

Негативные последствия походки на цыпочках:

• Детское косолапие;
• Кривошея;
• Неправильная осанка;
• Общая задержка физического развития.

Дело в том, что в процессе хождения на носочках стопа малыша не имеет должной опоры на пятку ― пятка в принципе перестает участвовать в движении, перестает развиваться и расти.

Начинается непропорциональный рост передней части стопы малыша, происходит процесс «растаптывания», ахиллово сухожилие и икроножная мышца перестают нормально сокращаться.

Лечение

Физиотерапия. Комплекс профессиональных лечебных процедур

Процедура электрофереза. Если причина странной походки кроется в гипертонусе (патологически сильном и непроизвольном) мышц, то этот метод эффективно действует

Профессиональный сеанс массажа.

Расслабляющие ванночки для малыша, дополненные травяными настоями (можно включать лаванду, пустырник, череду, ромашку).

Лечебная гимнастика.

Заниматься со своим малышом следует регулярно: это не только введет мышцы ребенка в нормальный тонус, но и способствует общему развитию. Значительную часть своих впечатлений о мире ребенок получает «сенсорным» путем, через ощущения. В первую очередь через прикосновения матери.

Постоянная регулярная гимнастика и массаж, выполненные с любовью, служат профилактикой не только физиологическим, но психологическим недугам. Близкий и приятный контакт с матерью ― залог здоровья малыша.

Домашние процедуры

• Игры.
• Прыжки, ходьба по наклонным плоскостям, по мягким поверхностям, «утиная походка», ходьба на внешней и внутренней сторонах стопы. Вышеописанные икроножные мышцы, ахиллово сухожилие, голеностоп ― начинают сокращаться и функционировать как им следует.
• Полезная, но сложная игра: учимся подбирать маленькие предметы (детали конструктора) пальцами ног.

Обязательно выполняйте упражнения вместе, в идеале следует добиваться синхронности действий, настраиваетесь на ритм, в котором малышу удобно выполнять упражнения.

Хвалите его: и в процессе, и за достижения.

• Плавание ― профилактика и лечение любых физических недугов.
• Подерите малышу удобную ортопедическую обувь.

Одной из причин того, из-за чего появляются шишки на ногах у ребенка — ходьба на носочках.

Интересный материал — лечение у ребенка плоско вальгусной стопы.

Ребенок ходит на носочках: причины и методы решения проблемы

Малыш делает свои первые шаги в жизни! Этого момента ждут все родители без исключения. Немного смешная походка, бег на длинные дистанции и все это зачастую малыш совершает на носочках.

Походка балерины сначала радует маму, но со временем подобная манеры ходьбы начинает настораживать. И если кроха после двух лет продолжает ходить на носочках, то это уже является важным поводом для обращения к врачу.

Поэтому в данной статье речь пойдет о том, почему ребенок ходит на цыпочках, как это предотвратить и как вылечить малыша.

Причины ходьбы на носочках

Перемещение малыша на носочках является нормальным, если малыш быстро передвигается или бежит, старается дотянуться до чего-нибудь или что-нибудь увидеть. Причиной этого может быть возбужденное состояние ребенка, которое было вызвано эмоциональным всплеском. В других случаях двух летний ребенок при ходьбе должен полностью опираться на всю стопу.

Если ваш ребёнок ходит на носочках, причины могут быть следующие:

Мышечная дистония. Гипертонус икроножных мышц является самой частой причиной того, что дети ходят на носочках. Если у малыша по ноге неравномерно распределяется тонус, то в итоге в каких-то участках мышцы расслаблены, а в каких-то слишком напряжены.

Пирамидальная недостаточность. Данное явление не является каким-то диагнозом. Однако многие мамы успели столкнуться со столь устрашающей записью в карте малыша. Не стоит паниковать, обычно пирамидальную недостаточность ставят в том случае, когда врач просто не может определить истинную причину хождения малыша на цыпочках. И если это диагностировано у малыша в 9 месяцев, а не в 3 года, то скорее всего это просто говорит о недостаточной развитости участков головного мозга, которые и отвечают за двигательную сферу.

Длительное пребывание ребенка в «ходунках». В то время, когда ребенок стоит в ходунках, он опирается лишь на свои пальчики. Поэтому после «выхода» из ходунков, он по привычке продолжает ходить на носочках.

Подражание взрослым. Данная причина самая безобидная. Малыш, стараясь быть выше, как мама и папа, встает на носочки и ходит. Нередко дети, смотрящие телевизор, начинают подражать понравившимся героям, например, танцору или балерине. Именно поэтому иногда ребенок стоит на носочках, а потом привыкает к такому положению.

Психологический дискомфорт. Если в вашей семье постоянные ссоры и ругань, то малыш может начать ходить на цыпочках для того, чтобы казаться незаметным. Он как бы крадется по дому, минимизируя тем самым свое присутствие.

Чрезмерная подвижность ребенка. Если кроха постоянно в движении, он просто не успевает наступить на всю ступню. Ведь он вечно торопится и старается везде успеть.

Еще одной причиной, о которой трудно даже подумать, является то, что малыш просто имел горький опыт ходьбы на всей ступне. Представьте, что ваш кроха несколько раз наступал на какой-нибудь колкий предмет, когда перемещался по комнате на всей стопе. Ощущение не из приятных. Вот он теперь и ходит на носочках, опасаясь вновь наткнуться на какую-нибудь мелкую игрушку.

Повод для посещения врача

Помимо вышеописанных причин, встречаются и более серьезные. И если вашему малышу уже более 2 лет, то вам стоит незамедлительно посетить специалиста.

Психологическая травма или сильный испуг.

Гипертонус мышц.

Нарушение психического развития.

Повышенная нервная возбудимость малыша.

Нарушение работы опорно-двигательного аппарата.

Если данные проблемы будут выявлены у вашего ребенка, то вам потребуется не только консультация специалиста, но и лечение.

Решение проблемы

После того, как будет выяснена причина ходьбы на носочках, можно будет приступать к устранению проблемы. Обычно это находится в компетенции таких врачей, как ортопед, невропатолог и педиатр. Только они могут поставить диагноз и назначить соответствующую терапию, ответив на вопрос о том, почему ребенок ходит на носочках.

Помните, что ругать и попрекать ребенка тем, что он неправильно ходит, нельзя! Тем самым вы только усугубите ситуацию, и малыш начнет акцентировать свое внимание на собственной манере ходьбы, что обязательно выльется в закрепление привычки перемещаться на цыпочках.

В большинстве случаев, не взирая на диагноз, специалисты рекомендуют следующие мероприятия:

Лечебная физкультура.

Массаж.

Плавание.

Подбор ортопедической обуви.

Парафиновые обертывания.

Медикаментозное лечение.

Лечебная физкультура

ЛФК отлично улучшает кровообращение тканей,  снижает тонус мышц. Вы можете предложить крохе такие упражнения, как прыжки с приземлением на всю стопу, ходьба по твердой и мягкой поверхности (поочередно), ходьба вприсядку, ходьба с распростертыми в разные стороны руками (удержание равновесия), ходьба на внешней и внутренней стороне стопы.

Массаж            

С помощью массажа можно активизировать кровообращение, нормализовать тонус мышц, улучшить состояние сухожилий, связок и суставов. Выполнить несложный массаж малышу может сама мама.

Указательным и большим пальцами разомните икроножные мышцы.

На ступне крохе чертите пальцами восьмерки.

Покрутите ступню от себя и к себе.

Заметить первые улучшения можно будет уже через несколько сеансов. Многие мамы, спрашивая своих старших родственников о том, что делать если ребенок ходит на носочках, непременно услышат в ответ: «Разминать стопы малыша». Массаж, а точнее действия, описанные выше, известны с давних времен и успели зарекомендовать себя с лучшей стороны.

Плавание       

Многие современные родители считают, что плавание с малых лет позволяет оздоровить кроху и укрепить его иммунитет. И это убеждение совершенно верно. Плавание поможет не только закалить малыша, но и привести в норму все его суставы и мышцы.

Использование ортопедической обуви               

Данный пункт должен быть обговорен со специалистом. Поскольку ортопедическая обувь полезна лишь при наличии достаточно сложных патологий. Если же малыш ходит как балерина из-за эмоционального стресса и подобных причин, то этот метод не подойдет. И крохе будет гораздо полезнее ходить дома босиком.

Парафиновые обертывания          

Новомодные тенденции в данном случае могут пригодиться. Ведь «сапожки» из парафина прекрасно согревают ножки малыша и расслабляют мышцы ног. Но данная процедура имеет ряд противопоказаний, в числе которых сахарный диабет и проблемы с сердцем.

Медикаментозное вмешательство          

Если все вышеперечисленное не принесло результатов, то врач назначит вашему крохе лечебные препараты. К подобным методам стараются прибегать крайне редко, поскольку медикаментозная терапия в раннем возрасте имеет массу противопоказаний.

Последствия ходьбы на носках

Почему ваш ребенок ходит на носочках, что делать и как лечить, описано выше. Но многие родители не до конца осознают серьезность проблемы. Поэтому хотелось бы донести до них, чем может быть чревато долгое хождение малыша на носочках и что будет, если ребенок ходит на цыпочках после трех лет.

Если малыш в свои два, три года все еще ходит на носочках, то нужно обязательно решать проблему. Ведь только опора на всю ступню является нормой при хождении. В остальных случаях, пятка, лишенная естественных нагрузок, может прекратить свой рост,  а вот передняя часть стопы может значительно расшириться. В итоге это сказывается на состоянии сухожилий и мышц голеностопного сустава.

Привести это может к таким патологиям:

Деформация стоп и искривление ножек ребенка. Малыш не сможет ровно стоять и ему будет проблематично идти. А об активной жизни вообще придется забыть.

Неправильная осанка. Если долгое время у ребенка будет наблюдаться искривление позвоночника, то это приведет к неправильному функционированию внутренних органов.

Отставание малыша в физическом развитии.

Кроме вышеперечисленных патологий, малыш, ходящий на носочках, может стать объектом насмешек со стороны сверстников. Поэтому родители должны приложить максимум усилий для того, чтобы решить проблему. Главное в этом, это своевременное обращение к специалисту. В данном случае время играет огромную роль. (1 голос, оценка: 3.00 из 5)

Хождение на носочках – что делать, если ребенок ходит на цыпочках

ГлавнаяНеправильная походкаХождение на носочках

Ребенок сначала должен ползать, тем самым расслабляя мышцы спины и ног, а уж потом начинать осваивать само хождение.

Мнение педиатров: ходьба на носочках — признак неврологических заболеваний. Педиатры выделяют несколько причин походки на цыпочках у детей, не страдающих детским церебральным параличом:

• родовая травма;
• гипертонус мышц;
• пирамидальная недостаточность;
• энцефалопатия (нервна повышенная возбудимость);
• деформация ступней.

Доктор Никонов

Мое мнение: причина ходьбы на носочках одна: отек мышечных клеток мышц стопы, голени, бедер, ягодиц, поясницы и спины.

Существует один метод, позволяющий полностью восстановить движение мышц стопы ребенка, – воздействие на мышцы методом Никонова. Он был разработан и успешно применяем на протяжении 30 лет мною, врачом-миологом.

Воздействие на мышцы по методу Никонова с фиксацией проблемной мышцы устраняет отек из мышц стопы. В результате они начинают легко и безболезненно растягиваться. Ребенок начинает ходить на полную стопу.

Подробнее на видео.

Подпишитесь на каналы

Доктор Никонов

Для подробного раскрытия материала, я вынужден написать точку зрения педиатров, детских неврологов и ортопедов, но с моими комментариями.

Педиатры и детские неврологи считают, что причина ходьбы на носочках:

Родовая травма

Одним из дефектов является младенческая расщелина позвоночника, при которой позвонки не полностью охватывают сырые нервы. При травме шейного отдела существует ряд неприятностей. Такой ребенок имеет проблемы с успеваемостью, страдает плохой памятью, ему тяжело сконцентрировать свое внимание на предмете. Эта самая расщелина и вызывает потребность ходить на носочках.

Доктор Никонов

Мое мнение: на походку ребенка влияют только мышцы. Если мышцы растягиваются до нормы, то какие бы травмы позвоночника не были, ребенок ходил бы правильно.

Расщелина уже была внутриутробно и организм ребенка, чтобы родиться живим, “укрепил” мышцы отеком. Отек в мышцах не дает возможности сдвинуть кости позвоночника ребенка.

В противном случае, кости позвоночника разошлись бы во время родов.

Делая воздействие на мышцы методом Никонова детям, которые ходят на носочках, я заметил, что диагнозы, которые ставят неврологи, не влияют на восстановительный процесс в мышцах.

Гипертонус мышц

Обратите внимание

Для поддержания определенного положения тела требуется напряжение и расслабление различных мышц.

Неврологи и ортопеды считают, что контролирует силу напряжения и расслабления центральная нервная система. Мышцы реагируют на сигналы, которые поступают из головного мозга в виде нервных импульсов. Когда в мышцах осуществляется большое напряжение, то возникает гипертонус мышц, который, с точки зрения неврологов, диагностируется по следующим признакам:

Ребенок сохраняет флексорную позу при всех манипуляциях.

Руки согнуты и приведены к туловищу или разогнуты и повернуты ладонью вниз в предплечьях.

При пассивных движениях ощущается повышенное сопротивление разгибанию и сгибанию конечностей.

Доктор Никонов

Мое мнение: мышцы в гипертонусе находятся в позе эмбриона для того, чтобы ребенок мог развиваться нормально до периода рождения. Гипертонус – это обычное и нормальное состояние мышц плода в утробе матери. Если же он исчезает, ребенок выпрямляется из позы эмбриона, встает, и, отталкиваясь от стенки матки ножками, рождается недоношенным.

После рождения ребенка данное состояние мышц полностью исчезает к шести месяцам.

Педиатры и детские неврологи не знают о мышечном отеке, наедающем мышцам свободно двигаться продолжают считать, что проблема в физическом отставании детей в гипертонусе (которого нет). В результате ребенок как ходил, так и будет ходить на цыпочках.

Пирамидальная недостаточность

Детские неврологи: пирамидальная недостаточность названа так из-за того, что клетки ствола головного мозга имеют пирамидальное строение. Нарушение приводит к возникновению гипертонуса мышц конечностей, а именно, мышц стопы и икр. О наличии данного диагноза судят по таким признакам:

• Запрокидывание головы.
• Дрожание подбородка.
• Тремор рук, неспособность хватать и удерживать предметы.

У ребенка замедляется физическое развитие, он позже начинает садиться и вставать.

Доктор Никонов

Мое мнение: хождение – это акт работы мышц. Если мышцы полностью растягиваются, то ребенок ходит правильно. Если какая-то группа мышц растягивается не полностью, то ребенок будет ходить на носочках вынужденно, чтобы не вызвать болевое ощущение от растягивания отекшей мышцы.

Подпишитесь на каналы

Энцефалопатия

Неврологи считают, что при диагнозе энцефалопатия дети ходят на носочках, объясняя их походку гипертонусом, который возникает из-за проблем в головном мозге.

Доктор Никонов

Мое мнение: при энцефалопатии нет анатомических изменений в головном мозге ни при обследовании УЗИ, ни при обследовании МРТ. В мышцах стоп имеется отек, который, при постановке ноги на полную ступню вызывает боль. Поэтому ребенок вынужден ходить на носочках.

Деформация ступней

Детские неврологи: одна из наиболее тяжелых деформаций стоп, трудно поддающаяся лечению, — врожденная плоско-вальгусная стопа с вертикально расположенной таранной костью («стопа-качалка”). В основе этой патологии лежат нарушения взаиморасположения таранной, пяточной и ладьевидной костей. У детских неврологов и ортопедов нет мнения по поводу причин возникновения этой патологии.

Доктор Никонов

Мое мнение: начинаю убирать отек из мышц спины и голени – походка на носочках постепенно исчезает. Ребенок полностью встает на ступню во время хождения или бега.

К деформациям стоп относят: идиопатическую ходьбу на носках, “конскую стопу”.

Подпишитесь на каналы

Патогенез мышц, делающий невозможность опуститься на полную стопу

Рассмотрим несколько вариантов деформации стоп, которые не позволяют ребенку опустится на полную стопу. В результате такие дети ходят на носочках.

На рисунке 1 представлена рентгенограмма врожденной плоско-вальгусной стопы (врожденное вертикальное положение таранной кости) у ребенка 2 лет. Патологоанатомическая картина при врожденной плоско-вальгусной деформации стоп характеризуется типичными признаками.

Головка таранной кости поворачивается в подошвенную и медиальную стороны, принимая вертикальное положение. Ладьевидная кость примыкает к дорсальной поверхности шейки и головки таранной кости, формируя подвывих.

Пяточная кость устанавливается в вальгусное положение, ее бугор приподнимается, а суставная поверхность поворачивается кпереди.

Рисунок 1. Рентгенограмма врожденной плоско-вальгусной стопы (врожденное вертикальное положение таранной кости) у ребенка 2 лет, боковая проекция

В результате выявленных анатомических нарушений формируется внешний облик стопы. На подошвенно-внутренней поверхности стопы появляется выпуклость, образованная головкой таранной кости, смещенной книзу и кнутри. Передний отдел стопы отведен.

Ахиллово сухожилие, разгибатели стопы, передняя большеберцовая и малоберцовые мышцы напряжены. Задний отдел пяточной кости подтянут кверху, пятка недоразвита и принимает вальгусное положение.

Важно

В результате резко натягивается дельтовидная связка голеностопного сустава, что ведет к появлению болей в области внутренней лодыжки. В то же время отклоненная пяточная кость упирается в нижний полюс наружной лодыжки – в этом месте также появляется боль у ребенка.

По подошвенной поверхности стопы под головкой таранной кости проходит подошвенный нерв – веточка большеберцового нерва, который сдавлен головкой вертикально расположенной таранной кости.

Рисунок2. Идиопатическая ходьба на носках

При идиопатической ходьбе на носках стопа ребенка контактирует с опорой своим передним отделом стопы и не опирается на пятку.

При синдроме идиопатической ходьбы на носочках у ребенка имеется гиперкинез и неуклюжесть. При синдроме идиопатической ходьбы на носочках своеобразная ходьба появляется с момента начала самостоятельного передвижения.

У детей опора на передний отдел стопы носит постоянный характер в 87% случаев.

Имеется повышение тонуса мышц голени. В половине случаев наблюдается уменьшение амплитуды пассивного разгибания в голеностопном суставе.

У детей с идиопатической ходьбой на носочках ходьба на цыпочках приводит к образованию эквинуса. При эквинусе во время ходьбы не происходит перекатка стопы с пятки на носок.

Движение осуществляется за счет отталкивания пальцами от опоры и девиации туловища из стороны в сторону.

Когда ребенок не может опереться на задний отдел стопы, то рефлекс разгибания стопы не получается, который возникает у детей годовалого возраста при раздражении подошвенной поверхности пятки. По степени тяжести синдром идиопатической ходьбы на носочках классифицируют как легкий, средний и тяжелый.

Доктор Никонов

Еще одним видом деформации стопы является “конская стопа”.

Конская стопа

врожденное или приобретенное порочное положение стопы в фиксированном подошвенном сгибании в голеностопном суставе, один из видов контрактуры мышц сустава.

контрактура мышц не дает возможность полного движения сустава, а не наоборот.

Рисунок 3. Конская стопа

Совет

Выраженность деформации стопы может быть различной: от легкой степени, когда пятка слегка приподнята над поверхностью, до тяжелой, когда ребенок при ходьбе касается земли областью плюсне-фаланговых сочленений (рис. 3). Или даже тыльной поверхностью пальцев и стопы, над которыми образуются грубые омозолелые кожные складки и слизистые сумки.

Анатомические изменения заключаются в укорочении и контрактуре мышц сгибателей стопы, главным образом икроножной.

К последствиям длительного хождения на носочках можно отнести:

Деформация стоп и искривление ножек ребенка. У таких детей возникнут проблемы с ходьбой.

Неправильная осанка. Искривление позвоночника или сколиоз может привести к неправильной работе внутренних органов.

Проблемы с сухожильями.

Кривошея.

Задержка развития двигательных навыков.

Плохая координация движений.

Задержка общего развития.

Не хирургическое лечение деформации стоп детскими ортопедами

К консервативным методам лечения деформаций стоп ортопеды относят физические (лечебная физкультура, электрофорез и массаж), назначают ортопедические стельки и подходящую ортопедическую обувь. Последняя стоит очень дорого и не эстетично выглядит на ножках ребенка.

Доктор Никонов

Мое мнение: эти методы не устраняют отек из мышц стопы, голени, бедер, ягодиц, поясницы и спины. Именно поэтому они малоэффективны в восстановлении походки у детей, которые ходят на носочках.

Если у вас остались вопросы, вы можете обратиться к доктору Никонову по ссылке

Подпишитесь на каналы

Стоимость письменного обращения к доктору — 5000 рублей Оставить комментарий

Почему ребёнок ходит на цыпочках в 2 года: причины. Почему ребенок 2 года ходит на носочках: Комаровский

Стоит ли обращаться к врачу, если в 2 года ребенок ходит на носочках? О каких заболеваниях может говорить такая походка? Как помочь малышу с помощью занятий и упражнений? Об этом читайте в нашей статье.

Малыш в возрасте 2-х лет уже достаточно уверенно ходит, активно исследует окружающий мир и проявляет все большую самостоятельность. При этом некоторые мамы с беспокойством замечают, что ребенок чаще наступает на носочек, наподобие маленького артиста балета. Можно ли считать это нормой или серьезным поводом для визита к врачу?

Почему ребёнок ходит на цыпочках в 2 года: причины

Если малыш быстро перемещается, хочет добраться до какого-либо расположенного высоко предмета или что-то рассмотреть, то в таких случаях ходьба на цыпочках – вполне обычное явление, вызванное эмоциональным возбуждением. В остальных ситуациях ребенок в 2-летнем возрасте в норме должен ходить, наступая на полную стопу.

Причинами неправильной походки могут стать следующие факторы:

• Гипертонус мышц – наиболее частая причина ходьбы на цыпочках. При мышечной дистонии тонус икроножных мышц распределен по ноге и стопе малыша неравномерно. Чаще всего такое нарушение устраняется по мере взросления. Помочь ребенку можно с помощью специальных упражнений, гимнастики, занятий плаванием.
• Пирамидальная недостаточность – такой «диагноз» врача свидетельствует о проблемах двигательного аппарата без установления определенной причины. На самом деле в раннем детском возрасте могут быть еще недостаточно развиты отделы головного мозга, контролирующие двигательные функции. Врач может порекомендовать дальнейшее наблюдение и помощь в виде лечебной физкультуры.
• Длительное использование «прыгунков» и «ходунков». Такие приспособления зачастую нравятся малышам и облегчают жизнь взрослым, но постоянное пребывание в ходунках может спровоцировать неправильную постановку стопы. Малыш привыкает опираться при движении только на пальчики и в дальнейшем следует выработанной привычке.
• Подражание взрослым членам семьи – иногда ребенок хочет оказаться выше ростом, стремясь поспеть за старшими детьми или копирует маму, которая носит обувь на каблуке.
• Психологический климат в семье – если в доме конфликтная атмосфера, малыш может чувствовать дискомфорт, подсознательно он старается «спрятаться», стать незаметным, ступая, едва касаясь пола.
• Чрезмерная возбудимость и гиперактивность – дети, рожденные преждевременно, легковозбудимые и слишком активные часто передвигаются на цыпочках. В таких случаях необходима консультация невролога.
• Дискомфорт при ходьбе. Если малыш наступил на что-то острое или у него мерзнут ножки на холодном полу, он инстинктивно старается уменьшить площадь соприкосновения стопы с полом.

Причины ходьбы на носочках могут быть разнообразны

Ребенку 2 года, ходит на носочках: что делать?

При таком типе движения стопа не получает опоры на зону пятки, поэтому эта часть стопы не развивается, икроножные мышцы находятся в гипертонусе, передняя часть стопы увеличивается непропорционально, происходит атрофия сухожилий и мышц голеностопного сустава, может наблюдаться деформация свода стопы.

Родители не могут самостоятельно установить причину неправильной походки ребенка. Чтобы исключить наличие патологии, необходимо обратиться к следующим специалистам:

• педиатру
• ортопеду
• детскому невропатологу
• неврологу

Соответственно выявленному диагнозу врач назначит лечение и даст необходимые рекомендации. Любые медикаментозные препараты используются только под контролем врача.

В случае неправильной или несвоевременной терапии могут возникнуть довольно серьезные последствия:

• нарушение осанки
• плоскостопие
• косолапость
• деформация стопы

Консультация врача необходима для исключения серьезных нарушений

Как помочь ребенку?

Независимо от причины возникновения неправильной походки, родителям не следует постоянно обращать на это внимание, одергивать и отчитывать малыша. Такое поведение взрослых не поможет устранить проблему и создаст стрессовую ситуацию, при которой ребенок будет испытывать страх перед новыми упреками.

Помочь исправить походку можно с помощью специальных занятий, игр и регулярных упражнений.

Лечебная физкультура

Упражнения ЛФК помогают усилению кровообращения и снижению мышечного тонуса:

• прыжки с приземлением на обе стопы
• попеременная ходьба на внутренней и внешней стороне стопы
• «утиная» походка
• ходьба в полуприседе
• приседания

Такие упражнения можно повторять, чередуя, по нескольку раз в день по 10-15 минут.

Гимнастика и ЛФК для развития правильной походки

Массаж

Массаж активизирует кровоток, улучшает эластичность связок, мышц и сухожилий. Массаж ребенку необходимо делать хотя бы раз в день, плавными движениями, дополнительно можно использовать гипоаллергенное детское масло. Лучше всего проводить процедуру после вечернего купания перед сном, когда тело максимально расслаблено.

• Выполните круговые движения ступнями малыша попеременно в одну и другую сторону.
• Разминайте ступню, рисуя пальцем «восьмерки».
• Мягко растирайте икроножные мышцы, двигаясь снизу вверх.

Массаж способствует развитию мышечной системы и мелкой моторики

Плавание

Занятия в бассейне полезны для детей с самого раннего возраста. Плавание способствует улучшению координации движений, развитию моторики, стимулированию работы всех групп мышц.

Специальная обувь

Использование медицинской ортопедической обуви у детей возможно только после консультации у специалиста.

• Если причина ходьбы на носочках не связана с серьезными нарушениями двигательной функции, лучше позволить ребенку дома ходить босиком, что гораздо полезнее для его развития.
• Для прогулок следует приобрести обувь, подходящую по размеру, из натуральных материалов, с хорошей фиксацией подъема стопы и закрытой пяткой.

Обратите внимание на выбор удобной обуви для ребенка

Занятия в игровой форме

Занятия-игры помогают не только в физическом развитии малышей, но и устанавливают эмоциональную связь со взрослыми, укрепляют доверительные отношения.

• Прыжки. Предложите ребенку спрыгивать с небольшой высоты — скамейки или стула, опускаясь ровно на обе ступни.
• Цапля. Попросите малыша постоять и попрыгать сначала на одной ножке, потом на другой.
• Ступеньки. Ходьба, при которой вес тела полностью смещается с одной ножки на другую, способствует улучшению координации движений и формированию правильной походки.
• Фитбол. Поставьте ребенка на гимнастический мяч и перекатывайте его под ножками малыша, попросив шагать. Лучше это делать 2-м взрослым вместе, чтобы не уронить кроху.
• Ходьба по различным видам поверхности – твердой, мягкой, наклонной, текстурной (трава, песок, мелкие камушки, ракушки).
• В холодное время года можно проводить такие занятия дома, приготовив специальный массажный коврик. Сделать его можно из разных кусков ткани — гладкой, ворсистой, меха, пришить мелкие гладкие пуговицы, бусины, тесьму, приклеить фасоль, зернышки кофе, гладкие камушки.

Используйте свою фантазию для занятий с малышом

Видео от доктора Комаровского: Что делать, если ребёнок ходит на цыпочках?

Ребенок ходит на носочках: норма или патология?

Только научившийся ходить малыш делает свои шаги еще довольно неловко — слегка косолапя и то и дело падая на пол. Правильность положения стопы при ходьбе всегда волнует родителей, ведь имеющиеся отклонения нужно корректировать как можно скорей. Что делать, если ребенок ходит на носочках? Каковы причины, опасно ли это, и как исправить положение ножек?

Частые причины

Хождение на цыпочках может быть как временным явлением, для избавления от которого достаточно делать зарядку и гимнастику, так и одним из симптомов неврологических проблем, требующих лечения. Заметив, что ребенок встает на носочки, присмотритесь к нему, и, если увидите иные проявления патологий, отправляйтесь к неврологу, чтобы выяснить причины неправильного положения стопы.

• Чаще всего причиной, почему ребенок ходит на цыпочках, становится мышечная дистония. Малыш продолжает активно развивать свою мускулатуру и пользоваться ей, поэтому у годовалого крохи может еще наблюдаться неравномерность ее развития. Как правило, эта проблема проходит сама собой, если часто делать с ребенком профилактическую гимнастику: его мышцы постепенно разработаются в ходе ежедневных движений, когда он встает, ходит, ползает и карабкается.
• Временной причиной, почему ребенок начал вставать на носочки, является поиск точки баланса. Малыш еще плохо удерживает равновесие при прямохождении, и, находясь вдали от объектов, на которые можно опереться, инстинктивно пытается делать все возможное, чтобы удержаться вертикально. Он балансирует с помощью расставления ручек и ножек в стороны, а также вставания на цыпочки.

Со временем, когда дитя научится держать равновесие, управлять своим телом, а также начнет хорошо функционировать его вестибулярный аппарат, — то есть уйдут причины неправильной постановки ножки, — ребенок будет ходить нормально, опираясь на всю стопу.

• Гиперактивность также выступает одной из причин, почему ребенок ходит на носочках. Малышам в год и старше намного проще передвигаться, опираясь не на полную стопу, а только на носочки. Но при этом при медленной ходьбе дитя ставит ножку правильно.
• Эпизодичное хождение на цыпочках также отмечается у деток, которые стремятся стать повыше, чтобы что-то увидеть. Ребенок будет приподниматься на носочках только для того, чтобы слегка подтянуться вверх, разыскивая что-то дома на полках, а в остальное же время он будет ходить, вставая на полную стопу.
• Если малыш в год все время ходит, опираясь на всю стопу, и вдруг неожиданно начал ходить на носочках, выясняйте причины такого поведения. Возможно, ему холодно или он боится наступить на что-то неприятное. Проверьте, не замерзли ли его ножки и не сырые ли носочки.
• Иногда вставание на носочки при ходьбе становится откликом на обучение хождению в неправильно отрегулированных по высоте ходунках. Не доставая пяточками до пола, грудничок привыкает передвигаться на цыпочках, но со временем он самостоятельно начинает переучиваться опираться на полную стопу при ходьбе. Для коррекции положения ножек очень полезно делать профилактическую гимнастику.
• Передвижение на цыпочках, к сожалению, может указывать на то, у малыша в год начинает развиваться детский церебральный паралич. Это заболевание сопровождается целым комплексом неврологической симптоматики, которые без труда увидит специалист.
• Неврологическая природа вставания на носочки при ходьбе в год иногда может проявляться у малышей с повышенной нервной возбудимостью. Если ваше дитя очень чувствительно, капризно и эмоционально, возможно, вам следует обратиться к неврологу, чтобы решить возникшую проблему.

Как правило, один-два курса профессионального массажа помогают побороть причины, почему ребенок ходит на носочках: снять неврологический гипертонус мышц, расслабить определенные участки мускулатуры. Такие лечебные процедуры следует делать исключительно по назначению невролога — только врач может определить, с какими мышцами и как следует работать массажисту, и расписать это в направлении.

Нужно ли бороться?

Вокруг каждой молодой мамы есть масса «советчиков», критикующих назначения и рекомендации специалистов.

Любой диагностируемый на комиссии в год недуг, требующий коррекции, считается ими ерундой, не стоящей вашего внимания, времени и денег.

Несмотря на вероятность самостоятельного исправления походки малыша, проблема все же требует исследования специалистов и своевременного исправления.

Малыш в год все еще активно развивается и растет, а вовремя не исправленная походка может привести к серьезным последствиям:

• закреплению косолапости;
• кривошее;
• неправильной осанке;
• неразвитию пятки;
• растаптыванию передней части стопы;
• сбоям в работе икроножных мышц и ахиллова сухожилия;
• задержке развития.

Поэтому, прежде чем ожидать самостоятельного разрешения проблемы, лучше сходите к неврологу и вместе с ним выясните, из-за чего ребенок ходит на цыпочках. При выявлении неврологической природы, беспрекословно следуйте рекомендациям специалиста по лечению вашего малыша. Врач может назначить:

Физиотерапию.

Курс профессионального массажа.

Успокаивающие домашние ванны с добавлением расслабляющих трав.

Лечебную гимнастику.

В особенно сложных случаях врачи назначают медикаментозную терапию и наложение так называемых «парафиновых сапожек», когда ножки крохи фиксируются в правильном положении с помощью материалов, пропитанных парафином.

Профилактика

Заниматься с крохой необходимо ежедневно, гимнастика и зарядка будут очень полезны для малыша, встающего на носочки.

Ребенку в год для развития координации будут весьма полезны игры с прыжками, передвижением по наклонной плоскости, а также шагание босиком по твердым и мягким поверхностям. Заняться такой зарядкой можно на оборудованных детских площадках, или обустроить такую дома, если вам позволяет свободное место.

Играйте с дитя в «ролевые игры». Почитайте ему сказку или веселый стишок про утят, продемонстрируйте, как они передвигаются вприсядку, а затем «отправьтесь» с малышом в другую комнату по своим «утиным» делам. Ребенку в год будет очень интересно копировать вас и играть вместе в такие активные игры.

Проконсультируйтесь с ортопедом на комиссии в год, при необходимости он даст вам направление на изготовление для крохи ортопедической обуви. Она будет создана точно по ножке ребенка на специальном оборудовании.

Делайте малышу массаж ног. Мягко двигайте стопу малыша вверх, вниз и в стороны, разрабатывая связки и сухожилия. На подошве крохи выписывайте пальцем восьмерки. Также разминайте икроножные мышцы ребенка.

Используйте фитбол для формирования правильного положения стопы: удерживая малыша с помощью близких, провоцируйте его шагать по большому мячу.

Ребенок ударился затылком: 4 правила скорой помощи, советы врача, видео

Ребенок ударился затылком: опасность последствий травмы головы

Энергичность малышей способствует не только познанию мира, но и получению разного рода травм. У крох с нескоординированными движениями по большей части страдает голова. Готовясь к появлению нового члена семьи, стоит оценить домашнюю обстановку с точки зрения наличия травмоопасных предметов (например, мебели с острыми углами) и постараться их убрать.

Но и это не обезопасит юного исследователя полностью, ведь он может упасть даже на ровном полу, учась ходить. В случае если ребенок ударился головой, следует быстро, не паникуя, оценить серьезность травмы. От силы и места удара зависит, будет ли это просто шишечка или стоит поспешить в больницу.

Всегда ли удар – это просто шишка на лбу

Действительно, часто удар лбом сопровождается лишь ушибом мягких тканей – появляется шишка на голове у ребенка. Образуется она так же, как любой синяк, но будет выпуклой за счет большого количества мелких сосудов, которые лопаются и наполняют близлежащие ткани кровью.

Серьезные травмы при таком ударе маловероятны, так как крепкая лобная кость надежно защищает голову. Но следует перестраховаться и вызвать педиатра, если лбом ударился новорожденный. Чем младше пострадавший, тем более серьезные последствия может иметь гематома на лбу.

Однако сильный удар может спровоцировать черепно-мозговую травму. Открытая травма очевидна: на голове есть рана и явные повреждения костей. Лечат ее хирургическим путем в сочетании с назначением лекарств.

Обратите внимание

При закрытой травме кожа и кости невредимы внешне, но при этом есть внутренние повреждения, признаки которых следует знать.

Закрытые черепно-мозговые травмы различаются по степени тяжести:

При ушибе головного мозга обычно происходит потеря сознания, нарушается дыхание. Может наблюдаться ушное или носовое кровотечение, темные круги вокруг глаз, проблемы с речью, нарушения мимики в связи с повреждением лицевого нерва. Для лечения легкого ушиба назначают курс препаратов, а последствия сильного может устранить только хирург.

Сотрясение головного мозга от удара диагностируется врачами часто и обычно излечивается медикаментозным способом без дальнейших осложнений. При сотрясении ребенок может несколько минут провести без сознания, а затем испытывать тошноту, рвоту, головную боль. Если врач назначил лекарства и прописал домашний постельный режим, но у больного стабильно беспокойный сон или другие тревожные признаки, будет нелишним вызвать на дом педиатра.

Перелом черепа можно заподозрить по кровянистым выделениям из ушей и ноздрей. Стоит срочно обратиться в больницу, чтобы сделать рентгенографию. Лечение в таком случае предполагает хирургическое вмешательство с последующим приемом медикаментов.

Удар затылком не менее опасен

Удар затылком может привести к нарушению зрения. Затылочная доля мозга отвечает за функционирование органов зрения. Причем последствия могут сказаться не сразу, а спустя какое-то время. Поэтому даже при отсутствии жалоб пострадавшего будет разумнее поскорее показать специалисту, который знает, что делать, если ребенок стукнулся затылком.

Редкое, но крайне неприятное осложнение наступает в случае, если ребенок ударился затылком с левой стороны. Иногда у пострадавших появляются нарушения восприятия окружающего пространства слева, они начинают все забывать, плохо спят, мучаются от головных болей. Аналогичные явления могут наблюдаться при повреждении затылка справа.

Сильный удар затылком способен вызвать черепно-мозговую травму так же, как и удар лбом.

Что делать маме при падении малыша

Пожалеть и успокоить кроху после падения, а затем осмотреть его со всех сторон, начиная с головы, на предмет царапин, синяков, кровоточащих ран на лбу и на затылке.

Успокоиться самой и оценить, действительно ли серьезным было падение. Если малыш соскользнул с дивана на ковер и стукнулся, то плачет он больше от испуга и отделается синяком.

А вот если он вывалился из высокой коляски и ударился головой об асфальт, маме стоит побеспокоиться.

Подросший малыш способен рассказать о случившемся. Следует расспросить его, болит голова или нет, есть ли помутнение в глазах. Зрачки не должны быть сужены или расширены.

Измерить пульс и сверить данные с возрастной нормой (у новорожденных достигает 130-140 ударов в минуту, затем по мере взросления становится реже). Отклонения от нормы должны насторожить.

Исключить шумные развлечения и зрительную нагрузку, но не давать спать. Во время сна будет труднее диагностировать сотрясение мозга, если оно есть.

Нужно иметь в виду, что если, ударившись, ребенок не плачет несколько минут, то, скорее всего, он терял сознание.

Обработать поврежденные кожные покровы. Небольшие ссадины дезинфицируют перекисью водорода, после чего применяют ранозаживляющие мази.

А если ребенок набил шишку, то к ней в течение 3 минут прикладывают охлаждающие компрессы во избежание отеков. В случае сильного кровотечения, которое не удалось остановить за четверть часа, а также при появлении вышеописанных симптомов стоит вызвать врача.

Запланировать в ближайшее время визит в поликлинику.

Нужно показать ребенка, который ударился головой, педиатру для оценки общего состояния, окулисту для исключения нарушений в работе органов зрения после удара и нейрохирургу для получения направления на обследование головного мозга.

Тревожные признаки, при которых нельзя оставаться дома

Если ребенок упал и ударился головой, самым пугающим последствием является повреждение головного мозга. Причем его признаки могут появиться не мгновенно, а через несколько часов.

Звонок в скорую помощь должен быть незамедлительным, если появились следующие симптомы:

• потеря сознания;
• отклонение частоты пульса от возрастной нормы;
• кровотечение из ушей или носа;
• рвота, понос со следами крови;
• посинение или бледность кожи;
• потемневшая кожа под глазами и за ушами;
• ухудшение координации движений, подергивания, онемение конечностей;
• изменение размера зрачков, косоглазие;
• вялость, сонливость, изменение режима и характера сна, плаксивость;
• отсутствие аппетита;
• у ребенка шишка слишком раздулась или появилась впадина вместо шишки.

Ожидая прибытия доктора, следует уложить кроху в постель, при этом отвлекать его и не позволять засыпать. При рвоте его лучше повернуть на бок, чтобы в дыхательные пути не попала жидкость. Обезболивающие препараты, принимаемые до приезда врача, могут помешать оценить состояние малыша.

Если ребенок упал на спину и ударился, то есть вероятность травмы позвоночника, нужно обращаться с ним очень бережно во избежание дополнительного смещения позвонков.

Чего ожидать при поступлении в стационар

Врач осмотрит пострадавшего, попросит его или родителей рассказать об ударе, уточнит, ударился затылком или лбом, оценит повреждения и сообщит о дальнейших действиях.

Вероятно, малыш будет направлен на компьютерную томографию головного мозга для исключения кровоизлияний, переломов.
Пациентов до полутора лет обследуют через еще не закрытый родничок.

Как защитить от ударов голову своего чада

С малышом всегда стоит быть начеку. Это касается даже новорожденного, который, казалось бы, еще не может даже повернуться на бок. Ведь именно отсутствие мамы может побудить кроху к обучению переворотам прямо на пеленальном столике.

Такие столики удобны для родителей, но, с точки зрения безопасности, для переодевания предпочтительнее большая мягкая поверхность (кровать или одеяло, расстеленное на полу). Пусть грудничок будет всегда под присмотром или в безопасной зоне – в манеже.

Неблагоразумно пренебрегать ремнями безопасности в коляске. Хотя младенец не способен пока выбраться из нее, ничто не может гарантировать, что коляска не перевернется, наехав на неровность. Ремни удержат маленького пассажира от падения на дорогу. Не зря предусмотрены ремни и на стульчиках для кормления, ведь падение с такой высоты на пол или кафельную плитку может закончиться травмой.

Когда малыш начинает осваивать пространство дома и часто ударяться, нужно посмотреть на окружающие предметы с высоты его роста и обезопасить силиконовыми накладками каждый острый угол. Для детей, учащихся ходить, есть специальные носочки и колготки с нескользящими подошвами.

Малыши часто спотыкаются и ударяются, спускаясь вниз по лестнице, поэтому надо не выпускать детскую ручку из своей руки. Во время подъема по ступенькам нужно тоже придерживать за руку или подстраховывать карапуза сзади, так как есть опасность падения на спину.

Немало травм случается на детской площадке. Опасно играть рядом с более взрослыми детьми, лучше отвлечь и увести подальше своего кроху. Если уйти не получается, то мама должна находиться рядом с ребенком. Особенно бдительной надо быть рядом с качелями, каруселями и прочими подвижными конструкциями.

Детей, которые проявили желание осваивать ролики или беговел, надо сразу приучить к тому, что обязательно нужно надевать шлем. Юному спортсмену также следует объяснить, как правильно падать.

Важно

Родителям стоит знать, что делать, если ребенок все же ударился головой. А своим чадам нужно терпеливо объяснять, насколько важно не ударяться. Младенцев надо просто оберегать, а детей постарше — обучать бытовым правилам безопасности.

Доктор Комаровский о том, что делать, если ребенок ударился головой

Дети любознательны и непоседливы, а потому совсем избежать травм, падений и ушибов ни у кого не получается. В процессе познавания мира малыши падают довольно часто.

Но если падение на попу или спину не вызывает у родителей приступов паники, то ситуация резко меняется в случае, если ребенок ударился головой.

Авторитетный педиатр, автор многочисленных книг и статей о детском здоровье Евгений Комаровский рассказывает, чем опасны такие падения и когда нужно начинать беспокоиться.

Голова маленького ребенка устроена таким образом, что она относительно большая по сравнению с остальными частями тела, поэтому малыши чаще всего, теряя равновесие, падают именно на голову. Но есть и положительное: мозг ребенка достаточно надежно защищен от травм при падении.

Если маленький ребенок упал с дивана вниз головой, то наибольшую травму (психологического свойства) получили его родители, а не он сам. Кости черепа младенца очень мягкие, а «родничок» и динамичные «швы» между костями черепа обеспечивают им подвижность. Чем больше родничок, говорит Евгений Комаровский, тем меньше вероятность получения травмы при падении вниз головой.

Кроме того природа придумала и еще один амортизирующий механизм — большое количество спинномозговой жидкости.

Если ребенок в 6-7 месяцев, когда он становится более подвижным, перевернулся неудачно и упал с дивана или пеленального столика, не стоит сразу впадать в панику. Малыш, конечно, будет истошно орать.

Совет

Но родители должны понимать, что плачет он не от ужасной боли, а больше от испуга, вызванного резким перемещением в пространстве.

Если кроха уже через полчаса улыбается, гулит и ведет привычный для него образ жизни, ничего в его поведении не изменилось, то причин для тревог, обследования у врачей, нет, утверждает Комаровский.

Чаще всего головой дети до года начинают биться, когда осваивают первые шаги. Обычно это происходит после 8-9 месяцев. Именно поэтому важно, чтобы малыш сначала научился ползать, а уж потом стоять и ходить.

Конечно, ребенок, который ударился головой, требует более внимательного отношения со стороны родителей. Желательно обеспечить малышу покой, не давать ему много бегать, играть в подвижные активные игры, громко кричать. Первые же сутки покажут, если ли у малыша травма. Для этого родители как дважды два должны знать симптомы травм головы.

Не имеет значения возраст и пол ребенка, высота, с которой он упал головой вниз, размер синяка или шишки на лбу, а также наличие или отсутствие ссадин и крови. Всем мамам и папам следует знать, что во всех ситуациях, связанных с наличием травмы головы, ребенку нужна квалифицированная медицинская помощь.

Наличие травмы можно заподозрить, если у ребенка наблюдается помутнение сознания, потеря сознания любой продолжительности и кратности. Наблюдение очень важно, так как родители, которые знают особенности поведения своего ребенка, смогут вовремя заметить изменения в его поведении. Любые неадекватные изменения могут говорить о возможной травме головы.

Если ребенок перестает нормально засыпать, или, наоборот, необычно долго спит, у него появилась головная боль, и она не проходит даже через час-полтора после падения, следует обратиться за квалифицированной врачебной помощью.

Характерный симптом травмы головы — рвота, особенно если она имеет неоднократный характер. У ребенка может стать шаткой и неуверенной походка, наблюдаться головокружения, судороги, могут быть заметны нарушения координации движений, слабость руках, ногах, невозможность двигать одной или сразу двумя парными конечностями. Во всех этих случаях следует обязательно вызвать «неотложку».

Выделения из носа и ушей, будь они кровянистыми, сукровичными или прозрачными и бесцветными — однозначный повод предположить травму.

Также симптомами травм могут являться разные нарушения функционирования органов чувств (снижение слуха, ухудшение зрения, полное, а может быть, частичное отсутствие реакции на тактильный контакт). Чадо может начать жаловаться на то, что ему холодно или жарко. На каждый из этих симптомов Евгений Комаровский советует обратить внимание.

Это довольно простая черепно-мозговая травма, при которой ребенок может потерять сознание, но такая потеря будет носить кратковременный характер (не более, чем на 5 минут), возможна тошнота, головокружение.

Обратите внимание

Мозг не повреждается, но при сотрясении временно нарушаются некоторые функции клеток мозга.

Доктор Комаровский утверждает, что это самое легкое последствие падения на голову, потому что через пару-тройку дней функции мозга нормализуются и состояние ребенка приходит в норму.

Это травма, при которой повреждаются непосредственно оболочки мозга, а также более глубокие его структуры с образованием гематомы и возникновением отека. То, насколько продолжительным будет состояние потери сознания, влияет на степень ушиба, он может быть легким, средней степени и тяжелым.

При первой степени симптомы похожи на сотрясение мозга, только бессознательное состояние у ребенка может длиться более 5 минут. Средняя тяжесть травмы характеризуется продолжительностью обморока от 10-15 минут до часа и чуть более.

При тяжелой форме сознание может отсутствовать как несколько часов, так и несколько недель.

Это крайне опасное состояние, когда в результате травмы головы возникает компрессия внутри черепа. При такой патологии возникает рвота, которая имеет затяжной и многократный характер.

Периоды потери сознания сменяются так называемыми «светлыми» периодами, когда ребенок ведет себя обычно, никак не проявляя признаков мозгового нарушения.

Такие периоды могут длиться до 48 часов.

Если ребенок упал, ударился головой и возникло рассечение кожных или волосяных покровов, при этом ребенок не терял сознанияя.

и через сутки признаком травмы не наблюдается, вести его к врачу не надо, говорит Евгений Комаровский. Достаточно обработать ранку антисептиком, приложить к месту наружной травмы лед.

При обширной ране (более 7 мм) следует обратиться в травмпункт, ребенку наложат несколько шво, и на этом лечение можно считать законченным.

Если рана открытая (при открытой черепно-мозговой травме) давить на нее для остановки кровотечения ни в коем случае нельзя. Маме следует обложить рану по краям льдом до приезда врача.

Если ребенок упал, ударился затылком или лбом об пол, и родители сразу или спустя несколько часов обнаружили у ребенка признаки травмы, ребенка надо уложить и позвонить в больницу. Устанавливать тип травмы, ее характер и тяжесть — задача врачей.

Важно

Если травма головы тяжелая, чадо находится без сознания, у него отсутствует дыхание, ребенку нужно оказать реанимационные меры воздействия до приезда «неотложки». Чадо следует положить на спину, зафиксировать голову, провести сердечно-легочную реанимацию, после того, как малыш придет в себя, ему нельзя давать двигаться, пить и разговаривать до приезда врачей.

При черепно-мозговых травмах страдают жизненно важные центры и отделы мозга. Если ребенку не оказать своевременной медицинской помощи, изменения, которые вызываются при ушибе или сдавлении, могут быть необратимыми. Тяжелая травма может привести к летальному исходу.

Если ребенок ударился головой, находясь вдалеке от родителей, например, в оздоровительном летнем лагере или интернате, родители по объективным причинам не могут 24 часа после удара наблюдать за поведением и состоянием ребенка.

В этой ситуации следует с пониманием относиться к тому, что врачи и воспитатели детского учреждения «перестраховываются» и сразу отправляют ваше чадо в больницу.

По словам Комаровского, в 99% случаев такая госпитализация требуется не для того, чтобы ребенка лечить, а для того, чтобы за ним было, кому наблюдать.

Если спустя некоторое время после удара головой или по голове ребенок, поплакав, успокоился и уснул, Комаровский не советует ему препятствовать — пусть спит.

Однако маме очень важно помнить, что чадо надо будить раз в три часа и оценивать его состояние, например, задавая простой вопрос (сколько пальцев он видит, как его зовут и т. д.). Это поможет понять, не происходит ли изменений в сознании ребенка.

Если разбудить не удается или ответы невразумительны, следует незамедлительно вызвать врача.

Совет

Специфической профилактики травм головы не существует. Однако, задача родителей, как можно лучше, продумать все опасные ситуации и, по мере возможности, сделать все для защиты малыша.

Начиная с 8 месяцев, нельзя оставлять ребенка одного в комнате, пока он бодрствует, если он находится не в манеже. Упасть и удариться он может в любой момент.

Детям постарше к подарку в виде велосипеда следует обязательно дарит и специальный шлем, а к роликовым конькам — шлем и щитки на руки и ноги. В ванной комнате следует обязательно положить на пол и на дно ванны нескользящие коврики.

О том, когда действительно падение опасно и как оказать неотложную помощь, смотрите в передаче доктора Комаровского.

Ребёнок ударился затылком, что делать

06.07.2017

Здравствуйте, дорогие родители. Мы с вами уже рассматривали тему ударов головой при падениях, например, что делать, если ребенок ударился ушком, или при падении ребенок ударился носом. Сегодня мы поговорим о том, что делать, если ребёнок упал и ударился затылком.

В этой статье вы узнаете, к чему может привести такое падение, какие последствия могут проявиться при несвоевременном обращении к врачу, какие симптомы свидетельствуют о серьёзности состояния карапуза.

Также вам станет известно, как оказывать первую помощь и что делать, чтоб попытаться предупредить возможные ушибы затылком.

Тревожная симптоматика

Не исключено, что удар затылком пройдёт практически без появления характерных симптомов. А может, просто поболит место ушиба. Но родители должны знать, при появлении каких признаков и особенностей в поведении и самочувствии малыша, необходимо срочно обращаться к врачу, а иногда и экстренно вызывать бригаду скорой помощи.

У малыша онемели конечности.

В глазах у карапуза всё раздваивается.

Возникла тошнота, которая может сопровождаться сильной рвотой.

Выявления различий в размерах зрачков, кратковременные подёргивания глаз.

Кожные покровы побледнели. Может появиться голубой оттенок.

Ребёнок сильно плачет, не успокаиваться дольше 15 минут.

Появились судорожные приступы.

Возникло носовое кровотечение, кровоизлияние в глаза.

Изменение в координации движений, нарушение равновесия.

Появились прозрачные выделения из ушей, рта или носа.

Ребёнку тяжело повернуть голову в сторону.

Заторможенность речи.

Ребёнок ударился затылком, шишка выросла очень больших размеров – обязательно к доктору.

Возможные результаты удара

Родители должны знать, какие травмы, кроме незначительного ушиба, могут оказаться у их ребёнка в результате удара затылком:

Ушиб головного мозга. Это может произойти, если ребёнок ударился затылком об пол. Так как у маленьких деток ещё не до конца сформированная и недостаточно крепкая костная система, а в частности и кости черепа, то впоследствии падения может произойти ушиб мозга. Если форма такой травмы лёгкая, врач назначит приём медикаментов, в случае тяжёлого травмирования — оперативное вмешательство.

Сотрясение мозга. Встречается достаточно часто при ударах затылком. Как правило, лечение проходит без осложнений, с помощью медикаментов.

Перелом. Зачастую сопровождается выделениями из ушек или носа ребёнка. Могут быть представлены, как прозрачной жидкостью, так и кровью. Лечение консервативное.

Черепно-мозговая травма. Может быть закрытой и открытой. Процесс лечения самый долгий. Симптомами наличия данной патологии является сильная сонливость, обморок, рвота, судороги.

Однажды мой сын упал на улице и ударился затылком. При этом, даже возникла ссадина с небольшим кровотечением, которое успешно было остановлено. Всё обошлось без медикаментозного лечения.

Один раз, когда моя подруга с дочерью возвращалась домой из садика (зимой), они поскользнулись, упали и ударились затылками. У мамы всё обошлось, а у девочки было диагностировано сотрясение мозга и назначено соответствующее лечение.

А ещё был случай с соседским мальчиком. Он гостил у бабушки и, как-то раз, она помыла пол в коридоре, и сказала ему не выходить из комнаты, пока он не высохнет. Но тут из-под дивана выскочил кот Васька и помчался в коридор. Сашенька, который давно пытался достать кота, побежал вслед за ним, забыв о бабушкином предупреждении.

Он поскользнулся, упал и сильно ударился затылком. В момент выскочила большая шишка, плакал он минут пять без остановки, то ли от боли, то ли от обиды, что Ваське снова удалось удрать. Мама отвела Сашеньку на приём в поликлинику, где по рекомендации врача они прошли рентген. К счастью, всё обошлось.

Им назначили медикаменты для рассасывания шишки.

Ребёнок ударился затылком, последствия

Важно знать, что вследствие удара, у ребёнка могут развиваться определённые последствия. В зависимости от того, насколько серьёзной была травма или с какой задержкой родители обратились в больницу (то есть несвоевременно была оказана помощь), могут различать следующие последствия:

У ребёнка возникают проблемы с восприятием окружения. Что характерно: если удар был нанесён с левой стороны затылка, то и проблемы также будут наблюдаться с левой стороны.

Ребёнок может стать рассеянным, у него будут проблемы с концентрацией своего внимания. Что неблагоприятно повлияет на процесс обучения в садике и школе.

Могут возникнуть проблемы, как с кратковременной, так и длительной памятью.

У ребёнка нарушается сон, он постоянно плохо спит, часто просыпается, может даже плакать или биться в истерике.

Ребёнка мучают постоянные головные боли, возможно, появление проблем с давлением.

Как правило, если помощь была оказана своевременно, удаётся избежать практически всех возможных последствий. Конечно, если речь идёт о черепно-мозговой травме, то совсем без ощутимых последствий ребёнку не обойтись, слишком тяжёлое травмирование.

Доврачебная помощь

Первым делом необходимо успокоиться и не поднимать панику.

Важно, чтоб малыш находился в состоянии покоя после удара.

Осмотрите место ушиба, проверьте на наличие ссадин и кровоподтёков.

При появлении гематомы, необходимо на место ушиба приложить холодный или ледяной предмет, но не забыть предварительно обмотать его тканью.

Если место ушиба кровит, нужно его продезинфицировать, например, перекисью водорода. Используйте ватные тампоны.

Если визуальные повреждения незаметны, объясните ребёнку, что ему сейчас необходим покой и только спокойные игры. А сами следите за его самочувствием в течение нескольких дней.

Если вы выявили какие-то симптомы, характеризующие осложнение состояния малыша, необходимо вызывать скорую. Также это нужно сделать при сильном кровотечении, обмороках и других тревожных симптомах.

Важно знать, что, если малыш теряет сознание, его необходимо положить на бочок.

Также важно это сделать при наличии рвоты, чтобы она случайно не попала в пути дыхательной системы.

Даже, если, на первый взгляд, у ребёнка всё хорошо, иногда лучше перестраховаться и сходить на приём к доктору.

Профилактика

Постарайтесь сделать всё возможное, чтоб максимально обезопасить времяпровождение вашего малыша:

Позаботьтесь о специальных накладках на углы предметов мебели.

Мойте полы, когда ребёнка нет дома или он спит.

Когда на улице гололёд – одевайте ребёнку и себе на ноги специальную обувь, которая будет противостоять падению.

Избавьтесь от дорожек в квартире, которые могут «ездить» по полу, тем самым подвергать ребёнка опасности.

Если карапуз передвигается по квартире с помощью ходунков, следите за его передвижениями.

Не оставляйте малыша без присмотра на кровати. Если вы выходите из комнаты, лучше сажать его на пол. При этом нужно быть абсолютно увереным в том, что все углы в комнате уже безопасны и ничего не представляет угрозы здоровью ребёнка.

Если малыш учится кататься на коньках, роликах или велосипеде, позаботьтесь о приобретении специальной экипировки, включающей в себя, в том числе и шлем.

Вы уже знаете, что нельзя полностью быть уверенным в том, что с малышом никогда и ничего не случится. Дети очень активные, любят бегать, прыгать, не всегда внимательны.

Поэтому никто не застрахован от возможного падения и от удара затылком о твёрдую поверхность.

Помните, как необходимо себя вести в случае подобного ушиба, чтобы облегчить состояние малыша и не позволить развиться последствиям.



Ребенок ударился головой, на что обратить внимание — Инсульт Инфо

Последнее обновление статьи: 30.04.2018 г.

Нервная система детей развивается постепенно. Вначале ребёнок обучается удерживать головку, переворачиваться, потом начинает лучше управляться с размашистыми движениями рук. В шесть месяцев малыш начинает садиться, ползает, чуть позже неуверенно встаёт на ножки.

Безусловно, это радостный момент для родителей, когда их любимый малыш осваивает свои первые шаги. Эти шаги чаще всего оканчиваются «приседанием» на попу, и малыш ещё несколько дней не хочет проявлять инициативу, так как первое падение вызвало у него боязнь. Когда этот момент забывается, малыш вновь пробует, и у него все замечательно получается.

Но радость родителей быстро сменяется страхом за своё чадо. Ведь шажки получаются очень неуверенными, малыш норовит завалиться на бочок, присесть или переносит свой центр тяжести настолько вперёд, что, кажется, вот-вот упадёт и ударится лбом или носом.

Обратите внимание

Особенно неуверенно дети чувствуют себя, стоя на мягкой поверхности. Поэтому часто обращение за медпомощью происходит после падения с дивана. Кроме этого, с момента первых шагов вы узнаете, что в вашем доме находятся углы, коих огромное количество. Они весьма опасны, так как находятся на уровне головы вашего ребёнка, и чаще всего дети ударяются виском об угол одного из предметов мебели.

Ещё маленькие детки тянут на себя все вещи, которые они не могут хорошо разглядеть, но до которых дотянулась их ладошка. И не всегда это бывают мягкие плюшевые игрушки. Малыши стягивают вазы, ноутбуки, лампы, стопки книг и непосредственно «ловят» их своей головкой, на которой после образуются шишки и синячки.

Из-за слабо развитой ориентации в пространстве, неважного взаимодействия частей своего тела и окружающих предметов дети постоянно спотыкаются, цепляются за окружающие предметы, у них «заплетаются» ножки, что, несомненно, является причиной падений на пол.

Грудничок может упасть с пеленального столика, когда научится переворачиваться на животик.

НИКОГДА не оставляйте без присмотра кроху, лежащего на пеленальном столике, не отворачивайтесь от него даже «на секундочку», ведь именно в этот момент ребёнок перевернется на животик и упадёт с высоты чуть больше одного метра. Учитывая, что самой тяжелой частью малыша является голова, именно ей он ударяется в первую очередь!

• в первые годы жизни у грудничков быстро увеличивается размер головы. В этом выражается диспропорция роста;
• любая лёгкая травма кожи может нанести серьёзное повреждение, потому что у ребёнка слабо развит роговой слой;
• особенностью кровоснабжения головы является богато развитая венозная сеть с множеством соустий. Около 18 — 20 % выброса крови сердцем попадает напрямую в голову малыша. Эти два фактора являются риском массивного кровотечения при ранениях скальпа;
• вследствие непрочного прикрепления тонкого апоневроза к надкостнице могут появляться обширные кефалогематомы. У детей старше 6 месяцев риск они меньше;
• мозговая часть черепа у ребёнка меньше лицевой. У подростков и взрослых, наоборот, более обширная лицевая;
• особенностью младенцев являются роднички. Они увеличивают «резервное пространство» при увеличении объёма мозга для разных патологий, особенно если ребёнок ударился виском. Оно способствует более длительному «светлому промежутку» при кровоизлияниях у малыша. Резкое выбухание или/и напряжение в области родничка является грозным признаком! Необходимо срочно обратиться в клинику!;
• кости, составляющие череп грудничка, тонки, содержат мало минеральных элементов, но богаты водой. За счёт такой особенности наблюдаются линейный или вдавленные переломы, а не многооскольчатые, как у взрослых;
• диплоические вены, лишенные клапанов, могут способствовать быстрому разносу инфекции из ранки в полость черепа;
• головной мозг быстро растёт до шестилетнего возраста, потом рост замедляется;
• мозг малыша лучше кровоснабжен артериальной кровью, но венозный отток затруднён из-за недоразвития вен после закрытия родничков;
• нервные волокна неравномерно покрываются миелином. Вначале двигательные (ребёнок оттачивает навыки в ходьбе, координацию движений, манипуляции руками с предметами), только потом чувствительные. Поэтому боль ощущается не так сильно;
• гематоэнцефалический барьер – это препятствие между головным мозгом и инфекционными агентами окружающей среды. У детей он более проницаем, поэтому велика вероятность воздействия токсических и инфекционных агентов на нервную систему;
• в раннем возрасте в ответ на травму чаще возникает набухание и отёк головного мозга, которые опасны серьёзными последствиями и нуждаются в курации врачом.

Поднимите малыша, осмотрите лобную область на наличие открытых ранок, изменений формы черепа.

Ударившись об острый предмет, малыш может получить зияющие раны в области лба и обильное истечение крови. В данном случае стоит вызвать неотложную медпомощь и параллельно наложить давящую повязку или перевязать головку стерильными бинтами.

До приезда медицинской помощи успокойтесь и не паникуйте. Фиксируйте изменения поведения ребёнка, примерное количество кровопотери, скажите врачу, если была рвота.

Никаких таблеток самостоятельно давать не следует.

Ребёнок ударился лбом об угол столешницы, и вылезла «огромная» шишка? Чаще всего под названием «шишка» понимается подкожная гематома, которая могла появиться, когда малыш сильно ударился лбом и повредился сосуд, но при этом кожа осталось неповреждённой. Под кожу чаще всего выходит и скапливается венозная кровь. В зависимости от размера гематомы и самочувствия ребёнка первая помощь будет отличаться.

При небольшой гематоме и не нарушенном общем состоянии ребёнка можно приложить холодное.

Это может быть мясо или пельмешки, которые достаются из морозильной камеры и прикладываются к коже малыша ТОЛЬКО через чистое полотенце или плотную ткань на непродолжительное время.

Обычно около двух — трёх минут с последующим перерывом на пять минут.

Холодный предмет может нанести чрезмерное охлаждение кожи, и ребёнок кроме гематомы получит обморожение!

Следует немедленно обратиться за медицинской помощью, если:

• гематома большая, вызывает беспокойство и плач ребёнка, малыш не даёт дотрагиваться до повреждённой области;
• ребёнок после непродолжительного плача и появления шишки быстро уснул, не просыпается на попытки его разбудить.

Не производите самостоятельных манипуляций с пораненной областью, не наносите мази и не прокалывайте, не давайте обезболивающих таблеток и растворов.

В первые несколько часов после того, как ребёнок ударился лбом, его могут беспокоить головокружения, двоения предметов. Дети помладше будут потирать глазки, стараться не вертеть головой.

Старайтесь в этот период не тревожить малыша. Желательно обойтись без игр на планшете и просмотра мультфильмов. Необходимо обеспечить зрительный покой и сделать ребёнку прохладный компресс на лоб.

Если после удара пошла кровь из носа, не запрокидывайте голову ребёнка. Почему? Потому что необходимо знать, какое количество крови малыш потерял в том случае, если кровотечение длительно не останавливалось, чтобы оказать адекватную медицинскую помощь и избежать неблагоприятных последствий.

Уложите на ровную поверхность. Чтобы малыш не пугался вида крови, можете неглубоко ввести в наружный носовой ход стерильную марлевую салфетку.

Не нужно стараться как можно глубже засунуть марлевый тампончик, чтобы потом без дополнительной травматизации слизистой извлечь его.

Желательно не использовать вату или ватные диски, так как придётся «отдирать» ватный диск, пропитанный кровью от стенки носа, и ворсинки ваты могут ухудшать регенерацию (восстановление) слизистой.

Если у ребёнка имеются заболевания свертывания крови, необходимо обратиться в медицинское учреждение. Там медикаментозно помогут остановить кровь.

После того как кровь перестала течь и ребёнок готов на новые подвиги, не позволяйте малышу перенапрягаться, следите за температурой тела. Нет необходимости высмаркивать сгустки крови или промывать нос, дайте сосудам время для восстановления. В первые два — три дня после того, как реб1нок ударился, нежелательны тепловые процедуры – ванная, сауна, баня.

Если ребёнок ударился затылком, не паникуйте.

Известный детский врач Комароский Е. О.

обращает внимание, что когда ребёнок упал и ударился головой, больше всех страдают родители, потому что многие падения не такие серьёзные, какими могут показаться изначально.

Особенно если малыш быстро прекратил плакать, начал играть и даже улыбается вам, нет шишки на месте удара, не изменена форма черепа, ребёнка не рвало, и не было отключения сознания.

Оцените состояние ребёнка. Если, ударившись затылком, малыш потерял сознание, долгое время не может успокоиться, у него пошла кровь из носа, он перестал реагировать на вас, на погремушки или через короткое время у него поднялась температура тела, необходимо обратиться за медицинской помощью.

Срочно звонить в скорую, если вы заметили, что из носовых ходов или ушей вытекает прозрачная жидкость, так как, вероятнее всего, это ликвор (спинномозговая жидкость).

Родители должны оказывать первую помощь своему крохе. Например, после падения с дивана ребёнок мог отделаться лёгким испугом и синяками, без ушибов.

В первую очередь приложите холодный компресс, который предварительно заверните в ткань или хлопчатобумажное полотенце.

При небольших кровоточащих ранках не стоит намазывать их раствором йода или «зелёнкой», также не следует обрабатывать саму рану спиртовыми настойками или водкой. Применяя нетрадиционные методы, вы можете нанести химический ожог, и рана будет заживать дольше с образованием шрамов.

Стоит обработать перекисью водорода ранку, а вокруг (при наличии загрязнений кожи) протереть тампоном, смоченным в водном растворе Хлоргексидина.

Важно

Если началась рвота, уложите малыша на бок. Так рвотные массы не попадут в бронхи, и ребёнок не захлебнётся. Незамедлительно вызывайте скорую!

В случае если через пару дней после того, как ваш кроха ударился головой, появились постанывания и вздрагивания во сне, трясётся подбородок или ручки перед засыпанием и сразу после, стоит показаться детскому неврологу и пройти обследование.

Исключите травму позвоночника!

Если ребёнок ударился головой при падении с дивана, не стоит резко поднимать его с пола, так как во время удара могла пострадать не только голова, но и позвоночный стол, особенно в шейном отделе.

Обратите внимание на движения в руках и ногах.

При целостном позвоночном столбе, без повреждения спинного мозга,малыш совершает активные движения ручками и ножками, показывает, где у него болит, пальчики на руках активно сживаются и разжимаются.

Если после падения у ребёнка руки или ноги не совершают движения, при попытке пошевелить ими он сильнее плачет, необходимо обратиться за медицинской помощью для исключения переломов.

После того как малыш стукнулся виском, необходимо оценить, нормально ли он слышит. Обратите внимание, реагирует ли на резкие звуки, слышит ли погремушки или шёпотную речь.

Если вы замечаете странности в поведении ребёнка после удара, выражающиеся в резком эмоциональном ответе на любое раздражение (например, при резком звуке или ярком свете малыш начинает плакать, убегать в другое помещение или прятаться; ранее общительный ребёнок плохо понимает обращенную к нему речь, просьбы или действия выполняет только после визуального изображения) необходимо проконсультироваться у ЛОР-врача со сдачей аудиограммы.

Если ребёнок ударился головой в области виска об угол и потерял сознание, срочно обращайтесь за медицинской помощью. Вероятно, понадобится проведение нейросоноскопии, если ваш малыш ещё грудничкового возраста. Или МРТ головного мозга, если ребёнок младшего дошкольного возраста. Необходимо исключить переломы височной кости, кровоизлияния в височную область.

Височная доля участвует в обработке информации, приходящей из органов слуха и зрения, а также отвечает за понимание речи и эмоциональные реакции.

Что будет, если не лечить нарушение функций головного мозга после травматизации?

Отставание в развитии ребёнка.

Речевые трудности.

Частые головные боли.

Головокружения.

Нарушение сна.

Эпилептические приступы.

Гиперактивное поведение в школе.

Затруднение в запоминании новой информации.

Двигательные нарушения (парезы или параличи, если произошло кровоизлияние после травмы)

Последствия травм головы совершенно различные, и, в отличие от взрослых, у детей не всегда глубокая травма хуже, чем поверхностная.

Последствия будут зависеть от того, в какой области повреждение, сочетается ли оно с другими травмами, какой возраст малыша, как быстро родители обратились за медицинской помощью и соблюдали ли предписания врача, от состояния организма ребёнка на момент получения травмы или удара.

Вы знаете, что все детки разные, и травмы получают тоже разные. Поэтому после удара головой не стоит давать детям болеутоляющих препаратов, а также для крепкого сна поить их валерьяной или пустырником. Это может изменить картину серьёзного заболевания и усложнить оказание помощи ребёнку.

Оценка статьи:

Что делать, если ребёнок упал и ударился головой? Рекомендации родителям от детского невролога

Содержание:

• Болит голова после удара — что делать? Советы доктора
• В каких случаях нужна медицинская помощь?
• Оказание первой помощи
• Медикаментозное лечение
• Как облегчить головную боль дома?
• Почему маленький ребёнок часто ударяется головой: причины
• Ребёнок упал с дивана, кровати вниз головой и ударился – шишка, синяк на лбу, голове: что делать, на что обратить внимание, первая помощь, последствия
• Ребёнок упал затылком: что делать, на что обратить внимание, первая помощь, последствия
• Ребёнок упал с дивана, кровати вниз лицом и ударился лицом, щекой, глазом об пол: что делать, на что обратить внимание, первая помощь, последствия
• Ребенок ударился об угол виском: что делать, на что обратить внимание, первая помощь, последствия
• Ребенок ударился головой, и открылась рвота: что делать, на что обратить внимание, первая помощь, последствия
• Ребенок ударился головой и сразу уснул: что делать, на что обратить внимание, первая помощь, последствия
• Ребенок часто ударяется головой: Комаровский
• Почему нельзя бить в висок?
  • Первая помощь при ударе в висок

К сожалению, никто не застрахован от случайной травмы, бытовой или производственной. Даже просто гуляя по улице, человек может поскользнуться и упасть. Или стукнуться лбом о проем двери, выходя из маршрутки.

Хорошо, если инцидент обходится без последствий, ограничившись временными неприятными ощущениями. Когда болит голова после удара – это вполне естественно. Можно помочь себе простыми домашними методами.

Но если боль долго не проходит, или появились симптомы сотрясения, следует обратиться к врачу.

В каких случаях нужна медицинская помощь?

После получения травмы нужно обратить внимание на характер боли в голове. Беспокоиться нужно в следующих случаях:

Очень долго болит голова после удара, и синдром не проходит несколько дней.

Боль настолько сильная, что не помогают даже анальгетики.

Пульсация отчетливо отдает в висок или вызывает шум в ушах.

Затекает шея или возникают трудности при ее поворачивании в стороны.

О сотрясении мозга могут свидетельствовать сопровождающие головную боль признаки:

• головокружение;
• потеря сознания;
• потемнение в глазах;
• появившаяся нечеткость зрения;
• бессвязная речь;
• тошнота и частая рвота;
• сильная слабость;
• синяки под глазами.

Посттравматическая головная боль

Нажмите Play для просмотра

При сотрясении мозга у человека могут возникать галлюцинации, конвульсии и дезориентация в пространстве. Часто нарушается координация движений, появляется повышенная раздражительность и острая реакция на яркий свет или громкий звук.

Если человек терял сознание, но очнувшись, чувствует себя нормально, все равно нужно обратиться к врачу и обследоваться. После травмы существует опасность образования гематом, разрывов сосудов, воспалений и скопления ликвора.

Совет

Обязательно посещение больницы, если удар тяжелым предметом пришелся на висок. Последствия могут быть очень серьезными, порой необратимыми, если не начать оперативное лечение.

Опасны ситуации, при которых была повреждена шея или спина. Поврежденные или смещенные позвонки могут пережать кровеносные сосуды, снабжающие кровью голову, и вызывать сильнейшую боль.

Оказание первой помощи

Если удар был сильным, сразу после травмы, до приезда скорой, можно оказать пострадавшему следующую помощь:

Положить человека на бок или таким образом, чтобы плечи и голова оказались немного приподнятыми. Это предотвратит ситуацию, при которой пострадавший может захлебнуться рвотными массами.

Проследить за тем, чтобы человек не двигался. Шея должна находиться в одном положении и не поворачиваться.

Если был поврежден висок, нужно аккуратно приложить что-нибудь холодное, но ни в коем случае не нажимать на травмированное место. То же самое касается шишек и расплывающихся синяков.

Если имеются кровоточащие ссадины, их желательно обработать раствором фурацилина или перекисью водорода.

Медикаментозное лечение

Головную боль можно снять одним из перечисленных препаратов:

Если болевые ощущения продолжают мучить, нужно обследоваться в больнице. Возможны серьезные повреждения, которые трудно диагностировать самостоятельно. Например, во избежание начинающихся воспалительных процессов, специалист назначит лечение антибактериальными препаратами.

Кроме этого, врач даст рекомендации к приему медикаментов, облегчающих состояние человека после травмы. Например:

Улучшение обмена веществ между клетками мозга с помощью пирацетама. Препарат помогает справиться с сильной головной болью и головокружением.

Укрепление стенок сосудов аскорутином.

Предупреждение отечностей в мозге при высоком артериальном давлении курсом приема эуфиллина.

Восстановление нормальной циркуляции крови этамзилатом.

Как облегчить головную боль дома?

После травмы, даже незначительной, некоторое время может мучить головная боль. Иногда достаточно выпить теплый мятный чай с медом и поспать, чтобы избавиться от неприятных ощущений.

Хорошо принять перед сном расслабляющую ванну с добавлением эфирных масел:

Ароматерапию возможно организовать и другим способом: в миску с горячей водой добавить несколько капель эфирного масла и поставить посуду недалеко от изголовья.

Сразу после происшествия желательно приложить холодный компресс к месту удара. Для этой цели подойдут кубики льда или продукты из морозилки, завернутые в платок. Можно использовать листья белокочанной капусты, взятой из холодильника.

Успокоительно воздействует легкий массаж, в котором разминаются виски, лоб, затылок и шея.

Почему маленький ребёнок часто ударяется головой: причины

Существует масса причин, по которым ребенок часто ударяется головой:

• Неразвитая нервная система
• Большой размер и вес головы
• Недостаточная координация движений
• Неосторожность

Случается так, что кроха бьется головой о стену специально и намеренно. Этому имеется ряд причин:

• Способ познать себя
• Ярость и злость
• Способ привлечь внимание
• Манипуляция
• Проблемы со здоровьем

Обратите внимание, если карапуз бьется головой о кровать перед сном, это тревожный сигнал. Таким методом малыш пытается расслабиться. Это говорит о возможных нарушениях ЦНС.

Почему маленький ребёнок часто ударяется головой: причины

Ребёнок упал с дивана, кровати вниз головой и ударился – шишка, синяк на лбу, голове: что делать, на что обратить внимание, первая помощь, последствия

Такое случается нередко. Чаще всего это происходит с детками до одного года. Примерно с 3-5 месяцев ребенок уже умеет переворачиваться. Именно поэтому его нельзя одного оставлять на диване или кровати. Если кроха упал и ударился головкой, понаблюдайте за его состоянием. Если он встал и не кричит, то все нормально. Вам необходимо в течение суток быть внимательным к малышу.

Тревожные симптомы:

• Вялость, малыш постоянно спит
• Беспокойство и истерика
• Рвота и тошнота

При появлении таких симптомов необходимо срочно отправляться к врачу.

Ребёнок упал с дивана, кровати вниз головой и ударился – шишка, синяк на лбу, голове: что делать, на что обратить внимание, первая помощь, последствия

Ребёнок упал затылком: что делать, на что обратить внимание, первая помощь, последствия

Необходимо предоставить ребенку первую медицинскую помощь:

• Оцените место травмы и посмотрите, есть ли на нем синяк
• Если да, то приложите к этому месту лед или холодную бутылку на 5 минут
• Обработайте место ушиба антисептиком

На что обратить внимание:

• Если кроху клонит в сон, не давайте ему уснуть. Это поможет выявить нарушения в поведении, если они имеются
• Поведения ребенка. Он не должен постоянно нервничать и истерить
• Отсутствие аппетита и нарушение координации движений
• Тошнота и рвота. Срочно к врачу

Все эти симптомы говорят о сотрясении, идите к врачу.

Ребёнок упал затылком: что делать, на что обратить внимание, первая помощь, последствия

Ребёнок упал с дивана, кровати вниз лицом и ударился лицом, щекой, глазом об пол: что делать, на что обратить внимание, первая помощь, последствия

Говорят, что удар лбом можно считать самым безопасным, так как лобовая кость очень твердая. Но удары лбом часто сопровождаются синяками и отекам.

Ударился затылком последствия, осложнения, первая помощь, лечение

Незначительный на первый взгляд удар затылком на самом деле может оказаться серьезной травмой и привести к неожиданным для пострадавшего последствиям.

В мозговых структурах затылочной части сосредоточены пучки нервных волокон, отвечающих за функционирование зрительной системы.

Обратите внимание

Даже легкий ушиб затылка, не говоря о более значительных и серьезных травмах этой части головы, может привести к развитию зрительных расстройств или полной слепоте, а также появлению с течением времени последствий, связанных с нарушением нервной системы.

Если ударился затылком, то для снижения вероятности появления осложнений пострадавшему от травмы затылка человеку следует в обязательном порядке пройти диагностику у профильных докторов и в случае выявления нарушений следовать их дальнейшим рекомендациям.

Последствия если удариться затылком

Ушиб затылка, как и все черепно-мозговые травмы, при отсутствии правильного лечения и восстановительного периода может привести к необратимым и серьезным последствиям.

Мнимое улучшение в первые месяцы и отсутствие характерных для травмы головы симптомов часто приводит к тому, что больной сразу после лечения возвращается к привычному образу жизни и при этом игнорирует рекомендации врача о щадящем режиме.

Последствия подобных действий начинают проявляться спустя месяцы или годы после ушиба затылка в виде следующих признаков:

• Зрительные расстройства в виде односторонней пространственной агнозии.

  Больной не воспринимает часть пространства со стороны произошедшей ранее травмы, в результате чего он не может ориентироваться в окружающих его предметах, например, различить их правильное расположение и расстояние между ними.

• Посттравматическая астения, проявляющаяся в виде беспричинной смены настроения (от раздражительности до апатии), рассеянности, нарушении сна, снижении работоспособности, памяти, концентрации внимания и умственной активности.

• Частые головокружения и боли головы, возникающие на фоне плохой погоды, приема алкоголя или нервного перевозбуждения.
• Подверженность к возникновению депрессивных настроений, необоснованных страхов и тревог.
• Помутнение рассудка и возникновение галлюцинаций.

Чтобы снизить риск проявления описанных последствий, нужно даже при незначительном ударе затылком о твердый предмет обратиться к врачу за консультацией. Особенно эта рекомендация касается детей, у которых основные системы жизнедеятельности и ткани мозга находятся в стадии роста и формирования.

Первая помощь при ушибе затылка

Если человек ударился затылком, то характер действий, которые необходимо выполнять при травме затылка, напрямую зависит от степени тяжести удара и проявляющейся в первые минуты симптоматики.

При легком ударе затылком, присутствии сознания, а также отсутствии тошноты и признаков нарушения ориентации пострадавшему следует оказать следующую помощь:

• положить его на диван или кровать;
• обеспечить тишину;
• прикладывать к затылку холодный компресс в виде обернутого в полотенце льда каждые 15 минут с перерывом в полчаса;
• обработать ссадину или гематому, если в результате удара повредились кожные покровы;
• показать пострадавшего доктору для исключения сотрясения мозга легкой формы.

Потеря сознания даже на малый промежуток времени, тошнота, головокружение и нарушение ориентации в пространстве может свидетельствовать о более серьезном травматическом воздействии: развитии сотрясения мозга или образовании внутричерепных гематом. В таких случаях находящимся вместе с пострадавшим людям следует оперативно выполнить следующие действия:

• Осторожно переложить пострадавшего на ровную и жесткую поверхность. Если существует вероятность повреждения позвонков шеи или спины, то двигать его не рекомендуется.

  В этом случае следует перевернуть аккуратно травмированного человека на бок, чтобы он не захлебнулся массами в случае рвоты, и приподнять ему немного голову.

• Вызвать немедленно бригаду медиков и не давать пострадавшему до их приезда уснуть.

• Измерять у травмированного пульс и расспросить его о самочувствии, чтобы потом сообщить эту информацию докторам.

При тяжелой симптоматике пострадавшему нельзя прикладывать к месту повреждения компрессы и давать болеутоляющие препараты. Снижение симптоматики и притупление ощущений в результате их приема может затруднить диагностику травмы и привести к назначению неправильного лечения.

Лечение травмы затылочной части головы

Лечение затылочной травмы назначается профильным врачом (неврологом, травматологом или нейрохирургом) после проведения диагностики и определения степени тяжести повреждения.

При легком ушибе или сотрясении мозга курс лечения можно проходить дома. Для этого доктор может прописать следующие меры и рекомендации:

Постельный режим и тишину в первые несколько дней после удара.

Болеутоляющие средства, если беспокоит боль в затылке.

Компресс на место удара с раствором магнезии в первые дни дважды в сутки.

Обработка места ушиба мазями (Гепариновая мазь, Троксевазин, Траумель-гель).

Тяжелые травмы затылка требуют обязательной госпитализации и лечения под наблюдением докторов. К описанным выше методикам лечения и мерам в таких случаях могут добавляться:

Успокоительные препараты.

Противорвотные и противотошнотные таблетки.

Лекарственные средства, нормализующие кровообращение и питающие мозг.

Курс физиотерапии.

После прохождения основного лечебного курса и выписки пациенту даются следующие рекомендации:

• обеспечение облегченного режима работы;
• исключение в первый месяц после выписки физических и эмоциональных нагрузок;
• ограничение времени пребывания за компьютером;
• регулярное пребывание на воздухе;
• нормализация сна;
• ограничение в ежедневном меню продуктов, провоцирующих спазм сосудов и развитие головных болей.

Через определенное время, даже при условии хорошего самочувствия, необходимо посетить доктора для прохождения профилактического осмотра. Это позволит снизить вероятность появления осложнений и проявления впоследствии неприятных ощущений, мешающих полноценно жить.

Ребенок спит только на руках: причины, 7 рекомендаций детского психолога и 4 способа отучить

Почему ребёнок спит только на маминых руках и как исправить эту ситуацию?

Авторы называют линиями детей на руке разные линии. В первом случае на пополнение в семье указывает линия, похожая на кольцо вокруг большого пальца. Островки говорят о количестве потомков, а несколько очертаний показывает на разных отцов. Сама метка говорит о браке. Таким образом гадают в Индии.

Фото линии детей

Европейская хиромантия линией брака считает горизонтальную черту, находящуюся между мизинцем и линией сердца. Если их несколько, брачный союз будет столько же. А линия детей на руке — горизонтальная черточка, которая отходит от линии брака. Если сыграть свадьбу не суждено, но малыши будут – появятся линии детей,но не брака.

Существует немало линий деторождения. Если какая-то «молчит», поведает о количестве потомков другая черта на руке. Легко перепутать знаки, говорящие о детях, с теми, что означают проблемы в браке. Последние перечеркивают знаки браков, а черточки малышей — занимают от них начало.

Сколько будет детей по руке

Зная хиромантию, ответите о количестве детей по руке. На левых руках правшей, или пассивных руках указано то, что дано человеку от рождения.

В этом случае линия детей означает число потомков, которых вы физически способны родить. У бесплодных людей нет этих черточек на левых руках.

Они могут появиться на правой руке, когда будет побеждена болезнь или другие обстоятельства, которые делают деторождение невозможным.

Обратите внимание

Количество черточек на левой ладони — возможность, что редко используется. Судьба подкидывает различные ситуации. Потенциал может быть использован на аборт, а если желания обзаводиться потомство нет и случайная беременность исключена, он попросту не будет расходоваться.

Число вертикальных линий, отходящих от черты брака ниже мизинца правой руки, показывает на количество детей, кого оставите после себя. Таких линий и морщинок на руках может быть много. Обращайте внимание на ярко выраженные знаки, они означают рождение чада.

Линия детей на ладони — как узнать пол ребенка

Длинные, яркие и толстые черточки указывают на мальчиков. Если вы беременны, попробуйте узнать с помощью хиромантии сколько будет детей и к кому пора готовиться.

Тонкие и короткие черточки говорят о том, что будет дочь. Знаки дочек порой достигают подобный длины, как черточки сыновей. Это означает, что дочери будут любимы родителями. Такой нюанс путает начинающих хиромантов — метка дочери может быть подобной линии сына, их сложно отличить.

Значение линии детей на руке, которая похожа на букву v — появление в семье близнецов. По размеру черточек буквы можно растолковывать пол детей. Близнецы разного пола, брат и сестра — частое явление.

При гадании для супружеской пары у одного из партнеров потомков предсказывается больше. Означает, что у одного из супругов имеется больший потенциал, чем у другого. Или не все наследники от одного брака, или супруг с меньшими возможностями не сможет воплотить больше, чем позволит потенциал его партнера.

Ребёнок спит только на руках: причины и решение

В первый год жизни у новоиспечённых родителей возникает немало забот. Малыш может капризничать от того, что не хочет кушать, может испытывать боли в животе или просто не желать спать в кроватке.

Грудничок, которому нет ещё и месяца, будто ручной, и желает постоянно находиться с мамой, даже во время сна.

Как только младенец успокаивается и засыпает, кладёшь его в кроватку, тот сразу просыпается и плачет. Это распространённая проблема многих родителей.

Можно перепробовать все средства и лекарства и не получить результата.  Важно

Если младенец не спит ни при каких условиях, то тут могут сыграть роль проблемы со здоровьем малыша, дискомфорт и плохое самочувствие или же внешние факторы.

Разительно отличается ситуация, когда ребeнок спит только на руках. Невозможно угадать, чем именно прельщает такой образ сна грудничка. Возможно, ему нравится само положение своего тела, а может момент ношения или укачивания.

Интересно! Всё зависит от того, к чему приучили чадо родители.

Конечно же, основной причиной является желание находиться в объятиях родителей, а в частности, объятиях матери.

Родители готовы на всё, чтобы у их ребёнка был хороший крепкий сон, но носить постоянно грудничка на руках просто невозможно. Такой образ сна ложится на плечи матери.

Женщине, которой после родов требуется отдых, выпадает безумная усталость от вечных укачиваний ребёнка. А спать нужно каждый день. В результате чего, у матери возникают проблемы со спиной, суставами и прибавляется ко всему вечная усталость.

Почему ребёнок спит только на руках?

Для того, чтобы решить эту проблему, нужно выяснить причины такого поведения. Никто не отрицает сильную связь матери с младенцем.

Все девять месяцев малыш находился в утробе матери и, буквально говоря, был с ней одним целым.

Когда новорожденный только начинает познавать этот мир, он испытывает страх и тревогу. Естественно, под воздействием ощущения опасности, малыш стремится спрятаться и выбирает маму как оплот спокойствия.

В объятиях родного человека, младенец чувствует себя защищённо.

Совет

Связь между новорожденным и матерью очень крепкая. Разорвать такую связь крайне сложно. То есть ребёнок нуждается находиться на руках у матери, пока ему это нужно.

В этом нет ничего плохого, но со временем малыш станет требовать этого.

Тогда вы задумаетесь как разорвать эту связь и привить ребёнку самостоятельность.

Как отучить ребёнка спать на руках?

Распространено мнение, что если новорожденный постоянно капризничает, то стоит его просто игнорировать. Такое мнение основано на том, что обращая внимание на крики и плач, вы показываете грудничку, что нужно ему сделать, чтобы вы обратили на него внимание.

Действительно, если вы перестанете реагировать на капризы ребёнка, когда перекладываете его в кроватку, со временем он станет засыпать без рук, но придётся заплатить не только своей подорванной нервной системой, но и малыша.

Не так давно психологи были убеждены, что такой метод наиболее действенен, но вскоре и они отказались от такой практики, так как психика детей и родителей изрядно страдала.

Конечно, если в меру игнорировать капризы грудничка, то можно скорректировать его поведение. Но специалисты не рекомендуют более, чем на несколько минут оставлять ребёнка в плачущем состоянии.

Если плачущий ребёнок для вас стресс, то представьте как такую ситуацию видит малыш. Он думает, что его бросили и испытывает сильнейший страх. В таком нежном возрасте такие моменты могут оказать губительное влияние на психическое здоровье младенца.

В дальнейшем это может сказаться на умении находить общий контакт с людьми.

Ребёнок может вырасти замкнутым и закрытым человеком.

Как быть, если такой способ не гуманен? Пока грудничку не исполнится полгода, не стоит лишать его удовольствия находиться рядом с мамой. Старайтесь заменять укачивание на руках чем-то менее тяжёлым для вас. Например, ложитесь вместе на большую кровать. А можете просто посидеть, поглаживая малыша, у кроватки.

Держите ребёнка за руку, пока он не уснёт.

Важно! Будет очень хорошо, если вы будете держать на руках младенца днём, а ночью станете перекладывать в кроватку. За несколько месяцев подобной практики, можно приучить засыпать ручного ребёнка в кроватке.

Новорожденный через полгода начинает осознавать некоторые вещи.

В это время в ваших силах объяснить грудничку, что нужно обязательно спать в кроватке. Если он не послушал вас, не отчаивайтесь. Разговариваете больше с малышом на эту тему, объясняйте, что маме тяжело, что мама устаёт. Положите после разговора ребёнка в кроватку. Если всё-таки малыш начнёт снова плакать, возьмите его на некоторое время на руки, затем снова попробуйте положить в кроватку.

Мнение эксперта! Врач-педиатр Комаровский О. В., комментирует:
«Если вы готовы превратить свое родительство в подвиг и постоянно носить ребенка на руках, то это ваша проблема — психологическая проблема, которая называется словом «мазохизм». Ребенок не может не спать.

Поэтому либо вы будете продолжать носить его на руках, либо так измените его образ жизни, что он будет засыпать сам. Если двухмесячный ребенок до 2 часов не спит и плачет, значит, есть проблемы с организацией образа жизни. Вот и думайте, что и когда он ест, в какой одежде находится, какая температура и влажность в комнате.

Так эти проблемы и решаются — оптимизацией образа жизни ребенка.»

Так что соберите волю в кулак, запаситесь временем и терпением для того, чтобы вашему малышу было комфортно не только у вас на руках, но и в кровати.

Вы можете придумать особенный ритуал для укладывания спать, чтобы грудничок мог легче переключаться. Например, стоит рассказывать сказку или петь. На помощь к вам могут прийти другие члены семьи. Это всё позволит отвлечь малыша от необходимости спать именно на руках.

Обратите внимание

Сначала это будет сложно, но помните, что вы работаете на результат. Так будет не всегда, а в будущем намного легче.

Существует множество способов отлучения от рук. Можете плотно кутать младенца в одеяло, чтобы сбавить уровень чувствительности при перекладывании его в кроватку.

Как уже говорилось, можно вместе засыпать на большой кровати, а после перекладывать новорожденного.

Можно воспользоваться слингом или сесть на специальный шар для фитнеса, чтобы уменьшить давление на суставы.

Если не получается отлучить малыша от рук?

Советов по поводу отлучения от рук великое множество, но не факт, что хоть один поможет. Бывает так, что малыш предпочитает спать только на руках и никакими силами его не отучишь. Для таких детей свойственно самим выбирать время, когда они готовы принять отдельный от родителей образ жизни.

Конечно же, ребёнок всегда засыпать только на руках у мамы не будет. Хотя, практика рассказывает, что некоторые малыши подросли, но не захотели отказываться от чувства безопасности, выбрав для себя сон в родительской кровати.

Этого допустить нельзя, поэтому возникает сложная задача.

Важно! Нужно отучить ребёнка от сна на руках ещё в младенчестве, но при этом нельзя лишать его материнского внимания.

Мы раскрыли наиболее популярные и действенные советы, которые помогут вам достичь нужного результата.

Конечно же, каждый ребёнок и каждый родитель это отдельная история.

Мамы и папы должны перепробовать разные способы отлучения малыша от рук, чтобы выбрать тот, который подходит конкретно для вашей семьи.

Ребенок засыпает самостоятельно (видео)

Как отучить ребенка спать на руках? (видео)

Детский психолог о «ручном ребенке» (видео)

Как отучить ребенка спать только на руках у родителей?

Младенец не спит в кроватке, исключительно на руках? Причин такого способа засыпания множество. Заглянем вглубь проблемы. Появление крошечного члена семьи, маленькой копии, воспринимается родителями как неземное счастье.

Мамочка не отходит от новорожденного ни на шаг, боится оставить одного. Груднички мгновенно привыкают к постоянному тактильному контакту с мамой, чувствую себя надежно, защищено. Формируется неразрывная связь, постоянная потребность крохи в материнской ласке.

Помимо преимуществ, подобное явление имеет недостатки.

Важно

Новорожденный не желает оставаться один в кроватке. Нежелание выражается любым удобным способом. Грудничок капризничает, плачет, сопротивляется при перемещении в кроватку. Родители нервничают, раздражаются, не знают, что делать, как вести себя.

Почему грудничок сладко засыпает, крепко, безмятежно спит только при получении материнской ласки, тактильного контакта? Это вариант нормы? Стоит ли беспокоиться, избавляться от привычки? Рассмотрим подобное явление в статье.

Признаки неспокойного сна

Новорожденный необходимо много спать, хорошо питаться. В сновидениях новорожденные пребывают более 18 асов в сутки. Процесс погружения в спячку протекает по-разному.

Младенцы могут мгновенно погружаться в спячку еще в процессе грудного вскармливания. В некоторых случаях крошек приходится качать, баюкать, петь песенки, пока они не “отключатся”.

Долгие укладывания становятся тяжёлыми, изнуряющими для взрослых. Грудничок долго не спит ночью, тяжело засыпает в светлое время суток.

Нарушение сновидений имеет отличительные признаки:

• грудничок никак не может улечься спать самостоятельно. Родители вынуждены формировать ритуалы отхождения ко сну – баюканье, качание;
• младенцы моментально погружаются в сон на ручках мамы, папы. Перекладывание на собственное спальное место сопровождается пробуждением, капризами;
• грудничок засыпает, но, ощутив отсутствие мамы, сразу просыпается, плачет, зовет ее.

Мамам крошек, у которых плотно сформирована привычка засыпать на руках, приходится спать сидя. Женщина не может полноценно отдыхать, так как боится выронить любимое чадо, нанести травму. Родительница постоянно напряжена, вымотана физически, эмоционально.

Чтобы ликвидировать потребность в тактильном контакте для погружения в сон, определите причину потребности. Специалисты выделяют самые распространенные причины.

Почему ребёнок спит на руках?

Главная, общая причина формирования привычки спать на руках – желание чувствовать материнское тепло, заботу, ласку. Появление на свет – стресс для маленького организма. Крошку пугает незнакомая обстановка, звуки, предметы вокруг.

Смена обстановки при рождении вызывает опасение, испуг и у новорожденного, и у крошки трех, четырех месяцев. Расслабление, успокоение наступает при тактильном контакте с мамой, при звуке ее голоса, ощущении дыхания.

Научно доказана роль тесного контакта малыша с мамой в формировании личности в будущем. Крохи, которые были неразрывно связаны с ней, вырастают самодостаточными, целеустремленными, уверенными в себе. С малых лет они ценят человеческое тепло, учатся доверять.

Особенность новорожденных состоит в том, что с закрытием глаз окружающее пространство перестает восприниматься детками. Вместе с окружением исчезает самый близкий, ценный человек для крошки. Это ощущение причиняет дискомфорт.

Психологические исследования позволили установить некоторые закономерности, которые настораживают родителей:

• крошка погружается в спячку, исчезает окружающее пространство, появляется дискомфорт, страх, чувствует знакомый материнский аромат, теплоту, неприятные ощущения ликвидируются;
• грудничок спит в кроватке, мама поблизости, бессознательно маленький человечек подавляет желание спать, чтобы не остаться одному, глазки закрылись, нет ощущения материнского тепла, ребёнок пугается, кричит.

Помимо причин, сформированных на подсознательном уровне, малыш ищет облегчения, спасения при простуде, кишечных коликах, болях при появлении зубиков. Переутомление, усталость, простуда, усиливают желание забраться на родные ручки, подольше там оставаться.

Неправильные и правильные действия родителей

Многие советуют сохранять хладнокровие, не поддаваться капризам малышей. Дети должны спать в предназначенном для этого месте. Для формирования привычки отдыхать в кроватке, укладывайте спать, уходите из комнаты, не реагируйте на капризы, детский крик.

Не всегда такое поведение уместно. Новорожденные первых месяцев жизни связаны невидимой нитью с мамой. Младенцы нуждаются в психологическом, эмоциональном контакте с матерью. В таком возрасте дети не понимают, что родитель, выходящий из комнаты, находится рядом.

Ощущение того, что грудничок в помещении один, вызывает страх. Дети старших возрастных категорий – 2-3 года, потеряв родителя на улице, в шумном магазине, впадают в панику, начинают кричать. Исчезновение вожделенного объекта из поля зрения крошечного человечка – сильный стресс.

Совет

Некоторые родители склонны впадать в панику. Услышав детский плач, крики, они несутся к кроватке, хватают кроху, качают, баюкают, стремясь прекратить истерику.

Такая тактика неприемлема. Если ребенок плачет, это не признак негативных эмоций, болевых ощущений, голода, дискомфорта. С помощью криков младенец общается с окружающим миром.

Внимательные, заботливые родители очно улавливают тембр, тон, мотив детского плача. Одни дети призывают взрослых на помощь в экстренных случаях. Другим свойственно получать желаемое таким способом.

Как правильно повести себя, как действовать, если кроха погружается в спячку только в теплых объятиях? Учитывайте индивидуальные особенности:

• при громких криках, не прекращающемся плаче поговорите с крохой, спойте песенку, осторожно возьмите на ручки. Такие мероприятия окажут успокаивающий эффект;
• если малыш просыпается при попытке переместить его в свое ложе, разговаривайте с ним, читайте сказки, пойте песенки. Дайте почувствовать, что находитесь рядом.

Детские психологи дают ряд полезных советов родственникам беспокойных малышей.

Как отучить ребёнка засыпать на руках?

Как правильно поступить в такой ситуации? Придется спать сидя, отказаться от отдыха, элементарной необходимости принять теплую ванну, пообедать сидя за столом, чтобы постоянно укачивать младенца? Это настоящее испытание, учитывая, что карапуз растет, набирает вес.

Чтобы кроха спокойно заснул, обеспечьте удовлетворение потребности в общении, контакте с матерью в дневное время доступными способами.

Опытные специалисты, родители делятся советами, действенными способами:

В период бодрствования младенца в дневное время суток пользуйтесь слингом. Это поможет разгрузить спину, позвоночник, освободить руки.

Эффективное мероприятие – совместный отдых. Детские психологи советуют разместить детскую кроватку рядом со взрослой. Так младенец будет быстрее засыпать, ощущая себя в безопасности, качество сна будет лучше.

Грудничков пеленают перед укладыванием спать. Зафиксированные руки, ноги, плотно прижатые к телу, дают ощущение нахождения в утробе матери. Ребенок быстрее погружается в спячку, спит крепче, реже просыпается.

Если во время ночного отдыха детки часто просыпаются, капризничают, кричат, не хотят спать, внесите коррективы в распорядок дня. Попробуйте сократить, отменить дневной отдых временно. Кроха быстрее будет укладываться вечером. Не перегружайте эмоционально, физически малыша днем.

Приобретите удобную кроватку из природных материалов. Уделите внимание постельным принадлежностям, комплектам одежды для сна. Для скорейшего привыкания, адаптации спать на новом месте положите туда свою вещь. Знакомый запах поможет быстрее засыпать, крепче спать.

Чтобы грудничок научился укладываться самостоятельно, научите не бояться темноты. Зашторивайте окна в период дневного отдыха. У крохи сформируется соотношение темноты со сном.

Укачивания, баюкаьния не стоит использовать при любом удобном случае. Груднички мгновенно привыкают к ним, прекращают погружаться в сон без подобных ритуалов.

Рекомендации психологов

Когда груднички в 3, в 5, в 7 месяцев не желают укладываться спать самостоятельно, при перемещении в кроватку кричат, плачут, применение советов не приносит результата, обратитесь к детскому психологу.

Боитесь детских криков, слез, не знаете, как избежать их при укладывании спать? Меры, разработанные специалистами, помогут добиться желаемого эффекта.

Детские психологи, специалисты, разрабатывающие, внедряющие методики рекомендуют:

Не игнорируйте просьбы малыша о ласке, нежности, любви. Материнская ласка, нежность, требуются для полноценного, гармоничного развития, формирования личности.

Удовлетворяйте детское любопытство, развивайте навыки, интерес к изучению новых предметов. Внимание переключится на другие объекты, кроха не будет зациклен на материнском внимание.

Выражайте свои чувства, эмоции с помощью различных приемов: делайте массаж, играйте с карапузом, обнимайте, гладьте по головке.

Наблюдайте за малышом. Учитесь разделять крики с целью получить желаемое, плач по объективным причинам (голод, мокрые пелёнки, испуг и т.д.).

Если младенец спит, потом резко просыпается, плачет, не стоит сразу бежать, хватать на руки, успокаивать. На протяжении 1-3 минут он успокоится самостоятельно.

Соблюдайте установленный распорядок дня, позволяющий деткам укладываться спать в одно и то же время. Перед сном соблюдайте подготовительные ритуалы: купание, массаж, чтение книжек.

Не игнорируйте прогулки на свежем воздуху. Новые позитивные эмоции помогут уснуть быстро, без капризов.

Составляя распорядок дня, не переусердствуйте с эмоциональной, физической нагрузкой. Уставший, вымотанный ребенок не сможет спокойно заснуть, будет перевозбужден. Подготовка ко сну проводится в спокойной обстановке, способствующей плавному погружению в сон.

Как переложить малыша в кроватку?

Многие детки засыпают в родительских объятиях, при перемещении ребенка в кроватку он пробуждается, начинает плакать, капризничать. Иногда при перемещении с рук на свое спальное место малыши просыпаются, осматриваются, детально изучают взрослого, окружающие предметы.

Взрослые должны владеть приема подготовки грудничков ко сну. Детский психолог, педиатры разработали инструкции в помощь родителям.

Мероприятия, необходимые для укладывания деток спать:

• Перед укачиванием, подложите пеленочку таким образом, чтобы тело малыша касалось не взрослого, а ткани.
• Когда крошка задремлет, будьте рядом на протяжении 15 минут. С момента засыпания наступает поверхностная фаза сна, которая спустя 15-25 минут сменяется глубоким, крепким сном.
• Удостоверившись, что маленький человечек крепко спит, перекладывайте в кроватке вместе с простынкой, чтобы в кроватке он разместился на ткани так, как на материнских ручках.

Пеленайте новорожденных перед сном. Находясь в родительских объятиях, двигательная активность малышей ограничена. В кроватке много пространства, движения не ограничены. Новорожденные непроизвольно двигают ручками, ножками, мешая себе спать.

В качестве вывода

Постоянное нахождение на руках выматывает, утомляет родителей. Младенец постоянно растет, с каждым днем увеличивая массу тела. Организуйте взаимосвязь с крошкой другими способами.

Чаще разговаривайте с грудничком, обнимайте, гладьте. Днем используйте слинг для размещения младенца, ночью укладывайте спать в кроватку, придвинутую к взрослой. Детки спокойнее засыпают, сон глубокий.

Соблюдение распорядка дня, выполнение рекомендаций специалистов позволяет постепенно ликвидировать привычку засыпать на руках. Восполняя потребность в материнском общении, ласке в течение дня, крохи спокойно погружаются в сны, не боясь потерять родной запах.

Родители должны понимать, погружение в сон в родительских объятиях – временное явление. Время летит незаметно, детки подрастают. Скоро родители станут с грустью вспоминать времена, когда детки не стремились к самостоятельности, а испытывали потребность в постоянном общении.

Список использованной литературы:

• Bishop DV, Anderson M, Reid C, Fox AM; Anderson; Reid; Fox (2011). Koenig, Thomas, ed. “Auditory development between 7 and 11 years: an event-related potential (ERP) study”. PLoS ONE
• Hu Z, Chan RC, McAlonan GM; Chan; McAlonan (2010). “Maturation of social attribution skills in typically developing children: an investigation using the social attribution task”. Behavioral and Brain Functions
• Stiles J, Jernigan TL; Jernigan (2010). “The basics of brain development”. Neuropsychology Review

Как отучить ребенка засыпать на руках — действенные методы

По мере взросления ребенка с каждым днем он все учится делать самостоятельно и меньше зависеть от находящегося рядом взрослого.

Но от некоторых привычек сложно отказаться, поэтому они остаются у малыша на протяжении многих месяцев и даже лет. С самого рождения мама часто носит новорожденного на руках, он чувствует себя комфортно и быстро к этому привыкает.

Но рано или поздно возникает вопрос, как отучить ребенка засыпать на руках?

Некоторые родители с рождения стараются научить кроху спать самому, подходя к нему лишь при необходимости. В других семьях ребенок почти постоянно находится в тесном контакте своего тела с взрослым человеком, привыкает к этому и требует только такого засыпания. Для того чтобы определиться, когда отучать и как это лучше сделать, важно разобрать все преимущества и недостатки такого процесса.

Елена, 28 лет, мама 7-ми месячной Арины. «С самого рождения дочки я много носила ее на руках и разрешала ей буквально спать на мне, потому что она была очень долгожданной. Я так радовалась ее появлению, что почти не отпускала от себя.

Обратите внимание

А несколько месяцев назад, когда ей было 4 месяца, я решила пробовать отучать ее от рук, оставить ей больше самостоятельного времени и научить спать одной. Но Арина стала плаксивой, капризной, беспокойной. Когда она спит возле меня, она всего раз просыпается за ночь, а в своей кроватке может 4-5 раз и со слезами.

Поэтому я решила не мучить ребенка, пусть спит со мной, ей так спокойнее».

Первым и самым основным преимуществом частого ношения ребенка на руках и его засыпания в такой позе является именно спокойствие и ощущение безопасности. Когда мама рядом, малыш чувствует тепло ее тела, слышит привычное сердцебиение, в ее руках привычно и комфортно.

Детские психологи давно выяснили, что тактильный контакт и частые прикосновения жизненно необходимы для новорожденного. Но эта необходимость тоже имеет свои пределы.

Среди других плюсов засыпания малыша на руках можно назвать:

• быстрое погружение в сон – ребенок гораздо быстрее засыпает на руках, чем сам в кроватке, а сон его крепче и спокойнее;
• комфортная поза – в руках мамы мягко и удобно в любом возрасте;
• если взрослый с ребенком на руках ходит или покачивается, малыша укачивает, как в животике у мамы.

Укачивание – неизменное сопровождение засыпания на руках

Зачастую родители не просто позволяют малышу засыпать у себя на руках, они при этом ходят, покачиваются и укачивают новорожденного. А поскольку результат таких действий дает о себе знать – ребенок успокаивается и засыпает быстрее – качания становятся постоянным сопровождением процесса засыпания.

Длится это до тех пор, пока не возникает вопрос, как отучить от укачивания.

Новорожденный, который соприкасается с телом мамы, слышит ее сердцебиение и покачивается, ощущает себя, как до рождения – в ее животике. Именно поэтому такой процесс его успокаивает, дарит ощущение тепла, умиротворения и покоя.

Исследователи детского развития до рождения и после появления на свет отслеживали влияние укачиваний на мозг ребенка. Автор статьи «Укачивать или нет» Анна Котельникова рассказывает о важности ритмов, по которым живет человеческий организм.

Именно укачивания в раннем младенческом возрасте, по мнению исследователя, помогают наладить эти ритмы, поэтому для новорожденного первого года жизни так важны покачивания, особенно перед погружением в сон.

Поскольку процесс засыпания ребенка на руках имеет столько положительных факторов влияния на психику и развитие новорожденного, многие родители сознательно не прекращают этого ритуала. Но у любой ситуации всегда две стороны, и важно рассмотреть все преимущества и недостатки.

Среди минусов такого метода укладывания можно назвать:

• увеличивающийся вес малыша, ведь уже в 6 месяцев новорожденный весит вдвое больше, чем при рождении, а держать его на руках становится все тяжелее;
• на руках ребенок засыпает быстрее, но если его спящего переложить в кроватку, нередко он сразу же просыпается, переставая ощущать тепло и комфорт взрослого человека рядом;
• чем дольше малыш засыпает только на руках взрослого, тем сложнее ему будет привыкнуть спать иначе со временем: кроху в 8 месяцев переучить легче, чем в 1,5 года;
• совместный сон после укачивания не даст возможности полноценного отдыха мамы, а ее спокойствие и восстановление имеют большое значение для психологического настроя всей семьи.

Кроме того, есть еще один важный нюанс, который стоит знать всем родителям-альтруистам, готовым терпеть собственные неудобства и сложности ради спокойствия малыша. Постоянные укачивания негативно сказываются на становлении вестибулярного аппарата малыша. Об этом говорит известный педиатр Евгений Комаровский в своей книге «Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников». По его словам, покачивания ребенка могут приводить к головокружениям, а в некоторых случаях даже к потере сознания.

Иногда деткам в 3, 4 или даже 5 лет хочется засыпать на руках или в обнимку с кем-то из родителей. И важно выяснить причину такого поведения. Может, малыш просто привык, и после нескольких дней без «обнимашек» он привыкнет засыпать самостоятельно.

Хуже, если причиной стало недостаточное количество внимания, уделяемое ребенку.

Катя, мама 3-х летней Ирочки «Иришка всегда была ласковой девочкой, любила обниматься. Но когда я вышла на работу, а ее отдала в садик, это стало настоящей патологией. Мы теперь засыпали не просто лежа рядом на одной кровати, она буквально висела на мне, обнимая за шею. На вопрос почему она отвечала: «Я скучаю, мамочка». Пришлось пересмотреть свой вечерний график домашних дел и больше времени уделять дочке».

Важно

Этот пример показывает, как остро дети реагируют на изменение в поведении взрослых и привычного порядка вещей.

Если в момент каких-то серьезных перемен начать отучать от засыпания на руках, то можно получить нервный срыв у ребенка.

Убедитесь, что малыш достаточно счастлив, здоров, его нечего не беспокоит.

Только в этом случае можно начать приучение к самостоятельному засыпанию.

Мария, 32 года, мама двоих детей«Моя старшая дочь почти полтора года своей жизни спала вместе со мной и часто засыпала на руках, а когда я решила отучить ее от этого, понадобилось много времени, сил и терпения.

Ей было 2 года, когда она наконец-то смогла спать одна. Поэтому с младшим сыном я решила начать процесс раньше, хотя и не предпринимала резких радикальных мер.

Сейчас Ярославу 1 год, я читаю ему перед сном сказки, и он засыпает сам».

Основное правило приучения ребенка к самостоятельному засыпанию – начинать как можно раньше. При этом важно принять твердое решение и осознавать, насколько это нужно ребенку. Тогда процесс пройдет спокойнее и быстрее.

Малыши до 1 года

Педиатры рекомендуют такую последовательность приучения к самостоятельному сну малыша, которому еще не исполнился год:

Для начала стоит попробовать класть малыша в свою кроватку, пока он еще полностью не уснул, а только близок к состоянию сна.

Если при этом кроха начинает плакать или капризничать, не брать снова на руки, а просто находиться рядом, поглаживать, разговаривать тихим голосом или напевать колыбельную.

То же самое следует делать, если ребенок проснулся среди ночи.

Не стоит сразу брать его на руки, можно попробовать успокоить просто нахождением рядом, поглаживанием, держанием за руку.

Как правило, младенцы быстро привыкают к новым условиям.

Да, безусловно, у вас будет несколько бессонных ночей, но это проще, чем отучение в более позднем возрасте.

Дети от 1 года до 3-х лет

После 1 года нужно разговаривать с ребенком, озвучивать, что сейчас мама побудет рядом, а потом пойдет спать в свою кровать.

Канадский психотерапевт, специалист по проблемам воспитания Элисон Шефер, рекомендует такую тактику:

«Удаляйтесь постепенно.

Вместе с ребенком разработайте план.

Например:

• лежите рядом с ним, пока он не заснет;
• сидите на его кровати, пока он не заснет;
• сидите рядом с его кроватью, но уходите до того, как он заснет (однако оставайтесь неподалеку);
• сидите в кресле у его двери, потом уходите и оставайтесь неподалеку;
• сидите в корридоре вне пределов его видимости.

Если вы не отучите детей засыпать на руках или в обнимку или просто рядом до 3-х лет, то дальше будет очень проблематично и уже потребуются более радикальные способы.

Жесткие методы отучения засыпать на руках

Некоторые мамы (хотя, скорее всего таких стойких очень мало) используют быстрый, эффективный, но очень травматичный для психики способ отучения малыша засыпать на руках. Причин использовать его немного – либо маме нужно срочно уехать, либо вы перепробовали всё, а ваш пятилетний карапуз еще просится на ручки.

Уложите ребенка в кровать, скажите ему, что пора спать.

Объясните, почему он должен спать один или расскажите поучительную историю по теме, обнимите, поцелуйте и выходите из комнаты.

Естественно, малыш будет плакать и звать вас, но не спешите бежать к нему. Подождите пару минут, затем поврите ритуал.

Через какое-то время можно уйти из детской комнаты, при этом важно не реагировать на плач.

Если малыш поймет, что после его истерики мама возвращается, он будет регулярно использовать такой рычаг давления.

Конечно, несколько дней будут очень бурными: с истериками, воплями и просьбами. Но важно сохранять присутствие духа, твёрдо стоять на своём и ни разу не поддаться на уговоры. Ребенок поймет, что ваше решение твердое и смирится с ним.

Очень важно разъяснить ребенку, что вы по прежнему его любите, просто он растет, меняются его вещи, привычки и засыпать теперь он должен сам, без маминых объятий.

Чтобы сам процесс отхождения ко сну был спокойным и простым, важно создавать ритуалы засыпания. Иногда ребенок просится на руки, потому что ему там хорошо и тепло, даже когда он совсем не хочет спать.

Одинаковая процедура перед сном даст ему понять, что организму пора отдыхать.

Повторение одних и тех же действий после долгого и веселого дня вызовет в организме ребенка привычку. Каждая семья может придумать собственный ритуал и включить в него любые занятия. Главное – сразу после их выполнения ложиться спать.

Тогда уже через несколько недель малыш будет готовиться ко сну, начиная с первого действия.

Вариантом вечернего ритуала перед сном может быть такая последовательность:

За два часа до сна прекратить все шумные и подвижные игры;

Выпить теплого молока или кефир;

Помыться и почистить зубки;

Переодеться в пижамку;

Почитать, послушать сказки или песни мамы;

Выключить свет и закрыть глаза.

Важным нюансом создания такого ритуала является засыпание в одно и то же время суток. Взрослым следует так рассчитать время, чтобы до 22.00 малыш уже спал. Тогда его сон будет крепким, восстанавливающим и продлится до самого утра.

Таким образом, приучение ребенка к самостоятельному засыпанию требует от родителей приложения определенных усилий и времени. Однако следование рекомендациям педиатров и советам специалистов поможет упростить процесс и сохранить спокойствие в семье.

Новые и интересные статьи по теме

Ребенок спит только на руках: причины, плюсы и минусы, как отучить

Новорождённый почти всё время кушает и спит – это и есть его основные «обязанности». И в обеих ситуациях никак не обойтись без мамы, которая и покормить должна грудничка, и уложить его в кроватку.

Но что делать уставшей женщине, если младенец засыпает лишь на ручках и сразу просыпается, как только оказывается в кроватке.

Мамочка никак не может нормально отдохнуть, заняться домашними или своими делать и постоянно размышляет, как отучить ребенка спать на руках и почему малыш спокоен лишь рядом с материнским телом.

Чтобы решить эту проблему, важно узнать советы специалистов.

Почему малыш всё время спит на руках?

Сразу после зачатия малыш создаёт с мамой теснейшую физическую и эмоциональную связь, которая продолжается все девять месяцев нахождения в животе. Неудивительно, что грудничок требует и после родов продолжения материнской близости. Именно это совершенно естественная потребность лежит в основе желания засыпать на маминых руках.

Месячный младенец не зря стремится постоянно прикасаться к маминой коже, находиться рядом с её грудью, ощущать её тепло. Специалисты уверены в пользе подобного сна, поскольку, согласно научным данным, грудничок, до 6 месяцев имевший такую тесную связь, лучше развивается, вырастает более успешной и самодостаточной личностью.

Для новорождённого вся вселенная заключается в маме. Малыш, привыкший за несколько месяцев ощущать себя единым целым с матерью, испытывает настоящий стресс при переходе в совершенно неизвестную среду. Отказ засыпать в кроватке обусловлен страхом новорожденного, а желание постоянно быть рядом стремлением чувствовать голос и тепло женщины.

В животе грудничка всё время происходят различные «происшествия» – колики, вздутия. А ещё в 6-8 месяцев малыш сталкивается с первыми зубками, согласитесь, что в такие периоды он вполне обоснованно не хочет отпускать маму ни днём, ни ночью. Именно поэтому ребёнок и в месяц, и в три месяца, и в полгода засыпает лишь, когда мамочка качает его на руках, и просыпается, только очутившись в кроватке.

Также существует мнение, что грудничок привыкает к подобному способу засыпания, если постоянно держать его на руках в первые недели после рождения, укачивая и укладывая рядом с собой.

Преимущества и минусы

Итак, мы выяснили, что новорожденный успокаивается, ощущая мамин аромат, чувствуя её кожу. Вот почему привычка засыпать на руках формируется очень быстро и на продолжительное время.

Специалисты же торопятся успокоить мать, у которой в семье поселился «ручной» малыш.

Оказывается, подобный сон обладает определёнными достоинствами:

Находясь в «колыбельке» из материнских рук, месячный грудничок принимает комфортную позу, повторяющую ту, которая была в женском животе.

Когда грудной малыш находится на руках, то засыпает намного быстрее, нежели в кроватке. Значит, женщине не нужно тратить время на убаюкивание.

Кроме ощущения безопасности и комфорта, новорождённые получают тесный контакт с матерью. Это крайне положительно влияет на развитие грудничка.

И всё же при взаимодействии мамы и карапуза имеется такая граница, которую не следует пересекать.

Если не обращать внимания на то, что ребенок спит только на руках, возможно возникновение неприятных последствий для самого грудничка и матери.

Минусы засыпания на руках, пожалуй, знакомы каждой женщине, оказавшейся в подобной ситуации:

Масса тела грудничка непрерывно увеличивается. Если в месяц ребёнок весит около 4,5 килограммов, то в четыре месяца вес приближается уже к 6,5 кг. К году женщины, практиковавшие «ручной» сон, начинают мучиться болями в спине и животе.

Если укачивать грудничка и днём, и ночью в течение нескольких месяцев, то затем будет крайне сложно уложить его в кроватку. Малыш из ваших рук плавно переберётся в родительскую постель, и начнётся новая «эпопея» по приучению к детской кроватке.

Постоянное укачивание может негативно повлиять на формирование вестибулярного аппарата.

Кроме того, постоянно недосыпая, женщина получает целый «букет» психосоматических болезней, неудовлетворенность материнством и проблемы в отношениях с супругом. Тут уж недалеко до более серьёзных проблем.

В первые недели мамочки частенько прижимают ненаглядного грудничка к себе, не желают выкладывать его в кроватку, стремятся подарить всё своё тепло и любовь. Именно в это время и появляется зависимость ребёнка от укачивания.

Что же нужно делать, если «ручной» малыш плачет при укладывании в кроватку?

Что можно сделать?

Уставшая мама, и днём, и ночью таскающая грудничка, прежде чем уложить его в кроватку, задаёт один и тот же наболевший вопрос: «Что делать – кладу его в постельку, а он тут же просыпается и плачет?»

Психологи не рекомендуют мгновенно ограничивать телесный контакт с малышом, а советуют обеспечить связь другими способами.

Попробуйте почаще брать на ручки грудничка днем, во время его активности. С этой целью можно приобрести слинг – повязку для ношения ребёнка. В подобной «сумочке» месячный карапуз словно в животе – прижимается к мамочке телом, чувствует её тепло. При этом его вес равномерно распределяется по материнскому позвоночнику, поэтому нагрузка не так высока.

Не совсем однозначный совет – совместный сон с младенцем. Новорожденные скорее успокаиваются, если в месяц и старше спят рядом с матерью. Считается, что потребность в постоянном нахождении на руках снижается, когда малыш засыпает днём, ночью на родительской кровати.

Если же совместное с ребёнком засыпание по каким-либо причинам неприемлемо, необходимо по-другому оформить детское спальное место. Откажитесь от чрезмерно большой для младенческого тела кровати в пользу компактной люльки. Грудничок в этом случае будет чувствовать себя словно в мамином животе.

Ещё один метод – пеленание. В материнском животе ребёнок лежал в особой позе, прижимая руки и ноги к своему тельцу. Не ощущая преграды и границы возле себя, грудничок в первый месяц беспокоится, плачет и не способен засыпать без крепких маминых рук.

Материнская одежда пахнет грудью, молоком, вот почему специалисты рекомендуют укладывать рядом с засыпающим в кроватке ребёнком свои вещи. Когда грудничок чувствует знакомый аромат, то закрывает глазки намного быстрее и реже просыпается. Конечно, важно отслеживать, чтобы одежда не накрыла детское личико, иначе возникнет риск удушья.

Безусловно, перечисленные методы не избавят мгновенно женщину от укачивания грудничка перед сном. Однако они способны освободить мамины руки, предоставить ей больше времени на отдых, особенно днем.

Доктор Комаровский считает постоянное укачивание грудничка – своеобразным родительским мазохизмом. Месячный ребёнок не может не засыпать.

Если же он по нескольку часов не засыпает, просыпается, когда его кладёшь в кроватку, значит, существует определённые проблемы с режимом дня и организацией самого процесса засыпания.

Нужно посмотреть, в какой пижаме он спокойный, при какой температуре быстрее закрывает глазки. Тогда и разрешится подобная ситуация.

Стоит ли выжидать время?

Некоторые психологи рекомендуют женщинам не бросаться к ребёнку, если тот плачет, и пореже поднимать его на ручки в первый месяц после рождения. Считается, что грудничок попривыкнет и начнёт засыпать самостоятельно.

Вероятно, именно так и случится, однако, как уверены другие специалисты, в такой ситуации нет абсолютно никаких положительных моментов.

Грудничок, чьи естественные запросы игнорировали на протяжении нескольких месяцев, не развивает базовое доверие к окружающему миру, что в результате может «аукнуться» значительно позже.

Совет

Если мамочка твёрдо решила воспользоваться этими рекомендациями и таким способом отучить грудничка засыпанию на руках, обязательно следует отслеживать время и приучать малыша последовательно и постепенно.

Нельзя оставлять заливающегося слезами карапуза наедине с тревогой и страхами надолго. Поначалу хватит и пяти минуток, затем грудничка следует взять на ручки и крепко прижать к себе.

Если ребёнок спит только на руках и вы совершенно не представляете, что с этим делать, попробуйте на минуточку задуматься над простой мыслью – эта ситуация не навсегда.

Ребятишки перерастают подавляющее большинство своих привычек, обязательно «вырастут» и из этого «ручного» положения. И спустя годы прежде недовольная мамочка станет с ностальгией вспоминать, как маленький карапуз просился на ручки и пытался с удобством устроиться на её животе.

Возможно, стоит поискать какой-либо плюс в этом положении, конечно, пытаясь одновременно мягкими способами разрешать подобную ситуацию?

Как отучить ребенка от рук, спать с мамой, укачивания. Советы психологов и педиатров

(Проголосуй первым!)
Загрузка…

С проблемой как отучить и как не приучать к рукам маленького ребенка, рано или поздно сталкивается каждая мама. Вопрос этот актуален и для молодых родителей и для семей, имеющих уже не одного ребенка.

Почему ребенок привыкает к рукам

В неонатальной психологии существует понятие «четвертый триместр беременности». Фактически он характеризует первые 3 месяца жизни малыша вне утробы матери.

Согласно этой теории, ребенок рождается недоношенным даже спустя 40 – 42 недели беременности и главная задача матери – доносить малыша на руках до того момента, пока ребенок не обретет минимальные навыки передвижения.

Физиологически теория донашивания подтверждается:

• врожденным хватательным рефлексом малыша, который развит настолько сильно, чтобы новорожденный мог цепляться за маму, не теряя с ней контакт ни на секунду;
• малым количеством терморегулирующих выходов в области живота. Это предполагает, что ребенок будет прижиматься животиком к маминому телу, а свободная терморегуляция будет происходить со спины;
• пиком двигательной активности новорожденного малыша, происходящего на груди. Это помогает ребенку быстрее освоить и осознать свои двигательные возможности.

Следовательно, ношение на руках становится логичным физиологическим процессом для ребенка. Но приучение к рукам происходит и по другим причинам.

Молодые мамы в силу отсутствия материнского опыта не всегда могут с первого раза определить причину плача – будь то мокрый подгузник, дискомфорт в животике, нехватка впечатлений. Для успокоения и выявления причин крика, в первую очередь родители стараются унять малыша, взяв его на руки и прижав к себе. Чувствуя знакомый запах и тепло, ребенок быстро затихает.

Или же, молодые родители делают ребенка центром своего внимания. Ребенок быстро привыкает к постоянному взаимодействию с родителями и формируется стойкая привычка быть на руках и в тесном контакте с матерью.

Как не приучать ребенка к рукам

Как отучить ребенка от рук, сохраняя контакт с матерью, описано ниже:

• Эрго-переноски, кенгуру, слинги. Такого рода переноски предназначены для детей от рождения до 3 лет. Они разработаны с учетом физиологических особенностей малыша, позволяют сохранять контакт с мамой, дают ощущение безопасности малышу, но при этом позволяют матери сохранять свободу передвижения и действий.
• Вариации контакта с ребенком. Если малыш плачет, совсем не обязательно сразу брать его на руки. Можно попробовать повернуть его на другой бок, погладить по спинке, голове, разгладить складки на постели или просто побыть рядом, напевая или разговаривая с малышом.
• Разнообразие досуга. Можно повесить на кроватку мобиль с яркими игрушками и приятной мелодией, переложить малыша в укачивающий центр либо игровой детский коврик, либо просто переместить его за собой в коляске, либо специальном позиционере на кухню, в ванную и другие комнаты.

Причины отучить ребенка от рук

Ношение новорожденного ребенка на руках – естественный процесс. Полностью от него уйти невозможно. Если это не доставляет дискомфорта матери или малыш может спокойно проводить время, не находясь на руках у родителей, и не злоупотребляет такой возможностью, то причин отучать ребенка от рук нет.

Такой контакт сигнализирует малышу о том, что он в безопасности и его любят.

Сюжет о том, как отучить ребенка от рук:

Но в некоторых обстоятельствах отучить от рук — острая необходимость, например:

• Если общение с ребенком мешает маме отдыхать и заниматься бытовыми делами. В такой ситуации происходит не просто родительское выгорание, но и тактильная усталость. Для решения проблемы можно обратиться за помощью к папе, бабушкам, дедушкам и другим родственникам. Они могут помочь в разделении домашних обязанностей.
• Мама вынуждена выйти на работу, либо на долгое время покинуть семью, например, для прохождения лечения. В этой ситуации на помощь так же могут прийти родственники или нанятая няня. Важно, чтобы ребенок в их присутствии чувствовал себя так же комфортно, как и в маминых объятиях. Еще один важный момент – мама в свободное время или по возвращению должна стараться компенсировать малышу свое отсутствие двойной порцией внимания.
• Если причина кроется в гиперопеке и чрезмерном беспокойстве о ребенке. Бывает, что женщина настолько переживают за малыша, что боится оставить его даже на минуту. В этом случае необходимо проработать уровень тревожности мамы с психологом или человеком, с которым она привыкла советоваться.
• Когда ребёнок освоил навыки ползанья и ходьбы. В таком случае чрезмерное пребывание малыша на руках лишает его возможности познавать окружающий мир и совершенствовать свои навыки.

Случаи, при которых не нужно отучать ребенка от рук или отложить

Как отучить ребенка от рук и как понять, что время еще не пришло – вопрос, требующий внимания не только к желанию мамы, но и к готовности ребенка. Предпосылкой к этому становится период, когда малыш начинает проявлять самостоятельность – сидит, ползает, может некоторое время самостоятельно играться.

Тактильный контакт с матерью советуют сокращать не ранее, чем ребенок достигнет 7 месяцев. Срок этот условный и может варьироваться. Например, малышу, родившемуся недоношенным на 1-2 месяца, отучение от рук нужно оттянуть до 8-9 месяцев, соответственно.

В особых случаях процесс так же приходится отложить на некоторое время:

• Период болезни и дискомфорта при прорезывании зубов.
• Родовые травмы.
• Отставание в развитии.
• Наличие стрессовых ситуаций в семье или недавний испуг.

Важно помнить, что к отучению от рук должны быть готовы и мать, и ребенок.

Если малыш категорически не хочет принимать уменьшение тактильного контакта с мамой, можно сделать перерыв в 2-3 недели и повторить снова. Так же нужно учитывать и то, что некоторые дети самостоятельно отказываются от рук только после того, как начинают уверенно ходить.

Как отучить ребенка от рук

Отучение от рук в 3 месяца и в полгода требуют разных подходов и тактик. Для успеха в этом вопросе нужно учесть психологические возрастные особенности малыша. Важно помнить, что в попытках не стоит полностью убирать тактильный контакт. Главное – ограничить время пребывания на руках, а объятия, поглаживания и поцелуи необходимо оставить.

Они позволяют ребенку чувствовать себя в безопасности.

• От 0 до 3 месяцев. Отучение от рук в этом возрасте не является крайней необходимостью. Достаточно познакомить малыша с вариантами времяпровождения и другими способами тактильного общения.
• Не хватать ребенка на руки без особой необходимости, если у малыша чистый подгузник, он сыт и не замерз.
• Успокоить малыша голосом, песенкой или отвлечь приятной мелодией.
• Показать ребенку, что помимо ношения на руках, мама может поглаживать его по спине, делать массаж и гимнастику или другой способ тактильного общения.
• Ближе к 3 месяцам можно разнообразить арсенал погремушек и игрушек, которые помогут малышу не заскучать без маминых объятий.
• От 4 до 6 месяцев. В этом возрасте малыш может уже переворачиваться из стороны в стороны и активно следить за движениями.
• Показать малышу несложные игры, например Ку-ку. Сначала мама может прятаться за ладошками, а потом можно показать малышу, как он может спрятаться за игрушкой или платочком.
• Подобрать игрушки и погремушки, способные издавать разный шум, разных размеров, цветов и фактур.
• В 6 месяцев. Активность малыша значительно отличается от активности новорожденного ребенка. Он начинает понимать и запоминать реакцию окружающих на свои действия, поэтому может начинать попытки манипулирования родителями при помощи плача. Главное – научиться распознавать такие попытки от настоящей истерики.

В качестве альтернативы времяпровождения на руках, малышу можно предложить:

• Совместные игры на коврике. Маме не обязательно постоянно принимать активное участие в процессе. Можно просто находиться в поле зрения ребенка, чтобы тот чувствовал себя под защитой.
• Научить играть с кубиками, безопасным зеркалом, неваляшкой. Малыши в возрасте 6 месяцев уже неплохо сидят и успешно учатся взаимодействовать с предметами.
• Если ребенок уже умеет ползать, можно попробовать поиграть в догонялки, поползать вместе по коврику, поиграть в мяч.
• Если позволяют условия, можно наполнить детский бассейн водой или разноцветными пластиковыми шарами и предложить малышу выловить из него достаточно крупные резиновые игрушки.
• В 7 — 8 месяцев. Малыш проявляет значительную долю самостоятельности. В этом возрасте маме достаточно находиться поблизости и разговаривать с ребенком.
• Чтобы ребенок не заскучал, можно его взять с собой на кухню и посадить в манеж или стульчик для кормления.
• Можно познакомить его с бытовыми предметами, не несущими опасности – пустыми пластиковыми судочками, коробочками, крышками от кастрюль, пластмассовыми стаканами.
• Совместное времяпровождение можно разнообразить рассматриванием картинок или чтением книжек.
• С 1 года. Малышу открывается достаточное пространство для самостоятельных игр, взаимодействий с другими детьми и домочадцами. В таком возрасте ребенка увлечь намного проще:
• Отвлечь от требования взять на руки любимой игрушкой.
• Обеспечить контакт другим способом – погладить по голове, поговорить, обнять.

Как отучить ребенка от рук? Попробуйте заинтересовать его игрушками!

Как отучить ребенка от рук, если в доме несколько членов семьи, описано ниже:

• Необходимо заручиться их поддержкой и объяснить в каких случаях ребенка можно взять на руки, а в каких – лучше отвлечь.
• Ни в коем случае не игнорировать требования ребенка и не оставлять прокричаться. Необходимо предлагать ребенку альтернативу.
• Принять то, что отучение от рук – долгий процесс, требующий терпения, системности и не терпящий поблажек.
• Отучение от рук не должно идти во вред.

Если процесс происходит со значительными истериками, дается тяжело и маме и малышу, то попытку стоит отложить на некоторое время.

Как отучить спать на руках

С полугодовалого возраста ребенок способен долгое время спать самостоятельно в своей кроватке. Проблема, когда он спит на руках, становится результатом неправильного взаимодействия родителя и ребёнка, а также нарушения дневного режима.

Как отучить ребенка от рук в процессе засыпания рассказывают специалисты по сну, которые советуют пересмотреть его режим:

• сократить время послеобеденного сна;
• увеличить время бодрствования;
• следить за признаками перевозбуждения.

Укачивание перед сном можно постепенно заменяется другим ритуалом, например, поглаживанием и колыбельной песней. Первые несколько дней ритуалы объединяются. Спустя 3-4 дня постепенно можно уменьшать интенсивность и продолжительность качания, убирая его вовсе.

Завести с ребенком сонную игрушку. Такая игрушка будет использоваться только в ритуалах укладывания, в дальнейшем, сигнализируя малышу, что пора спать при начале контакта с ней.

Ни в коем случае не рекомендуется прибегать к успокоительным препаратам для малыша, если отсутствуют прямые медицинские показания.

Польза от укачивания малыша

Процесс укачивания оказывает следующее воздействие на ребенка:

• Находясь в утробе матери, ребенок покачивается в околоплодных водах. Плавные движения помогают развитию вестибулярного аппарата уже во время укачивания.
• Создает привычные условия для ребенка, в которых он находился 9 месяцев. Это помогает успокоить малыша, справиться ему со стрессом. Особенно важно сохранить укачивания в периоды болезни, коликах и острых прорезываниях зубов.
• Размеренные качания способствуют быстрому засыпанию практически в любых условиях, при любых уровнях шума.
• Взаимодействие мамы и ребенка в процессе укачивания помогает создать, укрепить и сохранить их эмоциональную связь.

Отрицательные стороны укачивания

Не всегда укачивание несет пользу малышу:

• Засыпание через укачивание делает сон ребенка чутким и беспокойным, затрудняет переход в фазу глубокого сна без посторонней помощи.
• В процессе укачивания ребенок получает ощущение головокружения.

Легкое головокружение способно вызвать привычку засыпания с качанием, а сильное головокружение может вызвать краткосрочные обмороки.

Как отучить от укачивания перед сном

Как и от всех других привычек, отучать малыша от укачивания на руках перед сном нужно постепенно и систематически. Правильнее всего начинать это делать по достижению 4 месяцев. В этот период у малыша меняется структура сна, и он учится склеивать его фазы без пробуждения.

Ребенок, которого укачивают перед сном, воспринимает это как сонный ритуал. Соответственно, для отучения должна произойти замена ритуалов. Важно выбрать последовательность и длительность каждого этапа, удовлетворяющие и маму, и малыша.

Ритуалами перед сном может стать:

• принятие ванны;
• чтение сказки на ночь;
• пожелание доброй ночи любимым игрушкам;
• наличие игрушки-сплюшки, которую малыш укладывает спать рядом с собой;
• пение колыбельной песни;
• легкий массаж;
• теплое питье, например стакан молока с печеньем.

Не обязательно в ритуалы вводить все из вышеперечисленных действий. Можно ограничиться одним или двумя, а можно придумать свои ритуалы отхода ко сну. Важным условием для отучения станет и комфортные условия в комнате, а так же четкое соблюдение режима сна и времени бодрствования.

Одним из этапов отучения от укачивания может стать совместный сон с мамой.

Плюсы и минусы совместного сна с мамой

Положительные стороны совместного сна часто отмечаются психологами и консультантами по грудному вскармливанию.

Плюсы совместного сна для мамы очевидны:

• облегчение процесса кормления грудью;
• увеличение количества молока за счет кормлений ночью;
• возможность быстро отреагировать на просыпание малыша;
• больше возможности выспаться;
• сохранение и укрепление эмоциональной связи с ребенком за счет тесного контакта.

Для ребенка преимущества совместного сна выглядят так:

• Чувство защищенности благодаря теплу, запаху мамы и звуку биения ее сердца.
• Благодаря меньшему количеству просыпаний, ребенок продуктивнее усваивает информацию, полученную за день, и развивается быстрее.

На недостатках совместного сна больше концентрируют внимание педиатры:

• Высокая вероятность передачи микробов малышу через постельное белье и телесный контакт. Этот минус решается путем соблюдение гигиены.
• Малыш в родительской кровати становится помехой личной жизни мамы и папы.
• Развивается гиперзависимость ребенка от мамы, которая сохраняется и во взрослом возрасте.

При пренебрежении мерами безопасности сохраняется риск во сне придавить или задушить ребенка.

В каком возрасте и как приучить ребенка спать одному: рекомендации психологов и педиатров

Не существует точного возраста, когда ребенка следует отучать от совместного сна. Для одних семей это может быть период завершения кормления грудью, для других – личное желание ребенка, для третьих – психологический период установления привязанности.

Каждая семья определяет этап перевода на самостоятельный сон зависимо от своих приоритетов и жизненной позиции. При этом он должен быть плавным и наименее травматичным для всех участников. На первом этапе можно воспользоваться приставной люлькой ли снять бортики с детской кроватки и придвинуть ее вплотную к родительской.

С этого момента ребенок должен спать не просто рядом с мамой, а рядом с мамой, но на своем месте.

Через несколько дней можно начать отделять спальное место малыша и родителей невысоким валиком или бортиком. Высота борта должна постепенно увеличиваться. Ночью нужно стараться создать условия минимального взаимодействия с ребенком – по возможности ограничить ночные кормления, при просыпании ребенка не брать его на руки, а ограничиться поглаживанием.

Обратите внимание

Через пару недель, когда ребенок начнет понимать, что у него есть собственное место для сна, можно постепенно отодвигать люльку от родительской кровати.

Процесс отучения ребенка от чрезмерного тактильного контакта, будь то ношение на руках, укачивание или совместный сон, должен проходить обязательно с наименьшим психологическим дискомфортом для всех участников. Залогом успеха станет не только систематизм в действиях, но и поддержка со стороны других родственников.

Оформление статьи: Е.Чайкина

Полезный видео-ролик об отучении ребенка от рук

Видео, в котором дается простой совет, как отучить ребенка спать с родителями:

Ребенок не ест с ложки: 6 причин и 6 правил введения прикорма

Если ребенок не хочет прикорм + полезная памятка! — Алёна Павленко и Бамка

Вы раздобыли самую удобную ложку. И стульчик. И слюнявчик. Нашли самый-самый рецепт и приготовили первую пюрешку (или с гордостью протянули кассиру первые баночки с детским питанием). Ещё бы! Ведь вашему малышу уже полгода — говорят, пора вводить прикорм.

Вот только малыш с этим, кажется не совсем согласен. Он отказывается в первый раз. Еле-еле съедает пол-ложки во второй, выплёвывает и отворачивается в третий.

Что же делать, если ребёнок не хочет прикорм, а  время для него, кажется, уже наступило? Расскажу вам, как это случилось у нас с Алексашкой, и поделюсь очень полезной для начинающих «прикормителей» памяткой.

ИДЕАЛЬНАЯ КАРТИНКА

Когда я была маленькая, то всегда очень ждала наступления зимы. «Зима=белый снег, красота, горка и новый год!» — всего этого, и в первую очередь белого снега я ждала от волшебной даты 1 декабря.

 И какое ужасное разочарование я испытывала несколько раз, когда вскакивала перводекабрьским утром, бежала к окну… а там вместо снега по-прежнему лежала противная коричневая грязь и сиротливо покачивались голые деревья…

Примерно подобное чувство я испытала, когда поняла, что моя дочь совершенно не собирается считаться с рекомендацией Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) – начинать прикорм с 6 месяцев. ВОЗ может и готов начинать в полгода, а вот Алексашка — совершенно нет.

Не была она готова и в 6,5, и в 7 месяцев… Вот тебе раз… Оказывается мой ребенок не хочет есть прикорм, не хочет ни брокколи, ни яблочко, ни кашку, ни мясную пюрешку.

Обратите внимание

Ни-че-го! Она не проявляла интереса к еде, которую я ей предлагала, жидкой каши или овощного пюре съедала максимум ложку, хотя я думала, что получится постепенно порцию увеличить.

То есть её интерес к прикорму сохранялся на том же, а то и худшем уровне, чем мы засняли в те самые календарные полгода (и честно говоря, ожидали, что она гораздо быстрее включится в процесс, как будто забыв, что дети не развиваются по расписанию).

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ ПРИКОРМ? КАК МЫ СПАСЛИ СИТУАЦИЮ

Учитывая, что ребёнку в 6 месяцев однозначно пора начинать прикорм, нам пришлось пойти на особые меры:

1) Во-первых, кормили всегда вдвоем – папа отвлекает, мама запихивает в рот. Иногда впрыскивали сок из шприца (шприц без иголки, конечно) – так нужные витаминки хоть как-то попадали в маленькую нехочуху.
2) Во-вторых, хвалили, если Саша съедала ложку, и ругали, когда она отказывалась открывать рот. Да, ребенок плакал, но ее здоровье важнее! И витамины с микроэлементами.

3) Ну и наконец, просто не выпускали из стульчика, пока она не доедала до конца. Иногда приходилось держать ее в стуле по часу, но оно ведь того стоило!

Хмм… Друзья, вы дочитали этот абзац до конца? Надеюсь, вы мне не поверили? Это была шутка, простите ☺

На самом деле я только что описала, как НЕПРАВИЛЬНО поступают родители, если несмотря на сроки, их ребенок не хочет есть прикорм, а мама, папа, бабушки и дедушки считают своей святой обязанностью «спасти» малыша от голодной смерти. (Кстати, помните ту самую статью о бабушках, которые саботируют ваш подход к детскому питанию? На вопросы прикорма это тоже, увы, распространяется).

Давайте-ка я лучше расскажу…

КАК ЭТО БЫЛО НА САМОМ ДЕЛЕ

Около недели с момента, как дочери исполнилось полгода, я немного переживала, что мой ребенок вообще не хочет есть прикорм. Я приняла тот факт, что пока что «полувзрослая» еда ей ну вообще не интересна, расслабилась и решила подождать.

В таком возрасте Саша всё ещё получала все необходимые для неё продукты питания из моего молока, единственный показатель, который необходимо было проверить – не было ли у нее признаков железодефицитной анемии, а попросту – достаточны ли были её запасы железа. Недаром в США и других странах прикорм рекомендуют начинать не с привычных для нас кабачков, а с обогащённой железом каши — после 6 месяцев детям только за счет поступления с  материнским молоком его уже часто не хватает.

Простой и быстрый анализ Сашиной крови, который мы в течение полутора месяцев повторили дважды, убедил меня, что всё в порядке. Потому я продолжала ждать, когда проснётся её пищевой интерес. Случилось это примерно к 8 месяцам.

А КАК ЖДАТЬ? АКТИВНО ИЛИ ПАССИВНО?

Когда я говорю, что нам пришлось ждать почти 2 месяца, это совсем не означает, что на это время я вообще перестала «соблазнять» Сашу какой-либо едой, кроме моего молока.

Самое главное — каждый раз во время собственной трапезы я обязательно садила дочку в детское кресло рядом с собой, предлагала ей ложечку пюре или кусочек мягкого отварного фрукта – просто пососать.

Сказать, что она при этом что-то ела, не могу – каша отвергалась, фрукт с интересом обсасывался секунд 20 и затем отбрасывался в сторону. Зато Саша всё время наблюдала за тем, как я ем.

(Кстати, в это время мне очень помогли запасы пюре, которые я приготовила один раз и заморозила маленькими кубиками – ведь малыш съедал совсем чуть-чуть, и ради такого количества открывать и затем выбрасывать целую банку пюре мне не хотелось).

Второе самое главное – конечно же, ни на какие «самолётики», «ложечку за маму» и прочие хитрости я решила не идти. Чтобы моя дочь выросла компетентным едоком, я  изо всех сил сдерживалась и старалась сохранять спокойствие, чтобы  её знакомство со взрослой едой прошло без драм и стрессов.

Важно

И как часто это бывает с маленькими детьми, ближе к 8  месяцам перемены случились мгновенно – вчера она еще и не смотрела на ложку, а сегодня уже тянется за кашей и требовательно пищит. Восторг! Наконец-то наступили наши настоящие «6 месяцев».☺

Примерно за 2 месяца с этого момента дочка очень быстро вышла на размеры порций, которые рекомендуют педиатры.

При этом меня совсем не беспокоило, что в один день она съедала в два раза больше рекомендованной порции, а в другой день – в два раза меньше или вообще отказывалась от прикорма.

В период, когда у нее начали резаться первые зубы, Саша снова на неделю забыла о прикорме и не расставалась с моей грудью. Но интерес ко «взрослой» еде вернулася сразу, как ушла зубная боль.

ВЫВОДЫ И КРАТКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ☺

Когда речь идёт о прикорме, торопиться и ожидать, что ребёнок будет готов к нему «по календарю», не стоит. Давайте воспринимать 6 месяцев как нижнюю границу – раньше малыши бывают не готовы физиологически – ещё не созрели нужные ферменты, не угас рефлекс выталкивания языка (и даже если вам удастся «впихнуть» в малыша ложку каши, она тут же будет возвращена обратно ☺ ).

Но как поступить, если ваш малыш уже в 5 месяцев проявляет необычайную заинтересованность в том, что едят его родители, уверенно сидит и вообще развивается явно быстрее своих сверстников? Можно ждать еще месяц, а можно, например, на этот раз прислушаться не к ВОЗ, а к AAP и российскому РАМНу (AAP – American Academy of Pediatrics благосклонно относится к прикорму в 5-месячном возрасте, в отличие от ВОЗ, который настаивает: начинать, когда малышу исполнилось 6 месяцев!)

Если вы хотите начать раньше шести – начинайте очень постепенно, просто заинтересовывая ребенка вкусами, отличными от материнского молока.

Не будет преступлением дать ему пососать мягкий кусочек печеного яблока без кожуры или дать попробовать чуть-чуть полужидкой каши или пюре.

В этом возрасте ребенок скорее всего не будет в состоянии захватить руками крошки еды (еще не развит так называемый “пинцетный захват”), но вы можете дать малышу потренироваться – а вдруг получится ухватить маленький мягкий кусочек или рисинку?

А вот если ваш малыш уже в 4 – 4,5 месяца с интересом разглядывает, что едят родители… Не слушайте спешащих бабушек/дедушек/нянек, дайте пищеварительной системе малыша окрепнуть, пожалуйста!

И самое главное – если вы кормите ребенка молочной смесью, а не грудью – игнорируйте устаревшую рекомендацию “для искусственников вводить прикорм с 4 месяцев”.

Эта рекомендация, которая почему-то до сих пор не “выветрилась” из нашего сознания, в свое время давалась в связи с тем, что смеси для кормления были гораздо худшего качества, чем сейчас.

И хотя по-прежнему никакая смесь не равнозначна материнскому молоку, они уже достаточно хороши, чтобы обеспечить малыша всем нужным и не торопиться с введением других продуктов.

Совет

Так что если ваш малыш на искусственном вскармливании, и кто-то ссылается на цифры “прикорм для искусственников начинать с 4 месяцев!”, спокойно сообщите этому человеку, что эти сведения немного (кхм… лет на 10-20) устарели и продолжайте делать то, что делали.

И знаете что, даже если сейчас вашему малышу 6 месяцев, но он не хочет есть прикорм — обязательно захочет позже (но не забывайте предлагать и заинтересовывать, пожалуйста. Откладывать попытки в сторону — другая крайность).

Всё получится. И вы, и ваш малыш обязательно получите от этого удовольствие! Потому что кормили ребенка не из-под палки, не через силу, не потому, что так сказала бабушка или соседка. Потому что кормили вашего малыша, когда он был к этому готов — не слишком рано и не слишком поздно.

И напоследок… ПАМЯТКА О ТОМ, КАК ВВОДИТЬ ПРИКОРМ ПРАВИЛЬНО

В самом начале этой статьи я обещала поделиться с вами памяткой, которая поможет правильно понять сигналы, которые подает ваш ребенок, и подскажет, как вводить прикорм без слёз и разочарований. Предупреждаю сразу: в этой памятке нет рекомендаций, с какого продукта начинать и как мелко измельчать банан или кабачок. Зато там есть:

—  20 очень важных признаков того, что вы как родители начинаете прикорм ПРАВИЛЬНО или НЕПРАВИЛЬНО.

— проверенные и подтвержденные сведения от  американского института ESI, который уже больше 30 лет занимается вопросами детского питания

— простые и четкие правила того, как родителям и детям разделять задачи в кормлении, чтобы прикорм проходил легко и просто. 

Я очень рекомендую вам познакомиться с этой памяткой, обдумать её и затем — подарить своему ребенку счастливые и спокойные моменты прикорма.

И знаете что, даже если сейчас ваш ребенок не хочет есть прикорм, он обязательно захочет позже.

И вы обязательно получите от этого удовольствие, а ещё порадуетесь, что справились с этой ситуацией на 100%! Потому что кормили ребенка не из-под палки, не через силу, не потому, что так сказала бабушка или соседка.

Потому что кормили вашего малыша, когда он был к этому готов — не слишком рано и не слишком поздно.

Нажмите здесь, чтобы скачать памятку! И пусть за вашим столом всё будет от души здорово и ням-ням

Что делать, если ребенок не хочет есть прикорм (не ест кашу), отказывается есть с ложки

В течение первых четырех месяцев жизни младенец питается или только молоком мамы или смесями. К возрасту 5-6 месяцев тех веществ, которые входят в состав молока, уже недостаточно для полноценного роста и развития организма. После того, как крохе исполнится полгода, слизистая оболочка в его горле начинает приспосабливаться к тому, чтобы проглатывать твердую пищу.

Как определить, что пора начинать вводить прикорм? Ребенок должен набрать массу тела, которая превышает его массу при рождении вдвое. Кроме того, он уже должен хорошо научиться сидеть. Еще одно обязательное условие для начала прикорма – это проявление со стороны крохи живого интереса к той пище, которую употребляют старшие.

Приучаем малыша к новой пище

Для начала прикорма идеальным вариантом будет пюре и овощей. Такая пища имеет все необходимые преимущества и характеристики, которые должны быть у новой пищи.

• В овощном пюре есть минеральные соли, которые помогают формированию и росту костей.
• Очень много биостимуляторов и витаминов.
• Клетчатка, которая стимулирует и приводит в норму работу кишечника.
• Щелочные соли, которые не только улучшают обмен веществ, но и способствуют хорошему дыханию, помогают выводить лишнюю жидкость, а также приводят в тонус нервную системы крохи.
• Так как в этом продукте нет сладости, ребенок намного лучше будет воспринимать кашу, которая будет вторым прикормом.
• В таком пюре присутствуют небольшие твердые кусочки. Это поможет глотке приспособиться к более твердой еде.

Начинать прикорм рекомендуется постепенно. Перед 2-м и 3-м кормлением грудью нужно давать по несколько ложечек пищи. В овощное пюре можно налить немного растительного масла, а также 1/2 яичного желтка.

Постепенно в течение месяца количество прикорма увеличивают так, чтобы в итоге ежедневная норма составляла 150 г. После этого можно будет заменить им одно кормление или же просто разделить порцию на несколько раз.

Важно, чтобы это нравилось ребенку, и не вызывало у него дискомфорт.

Начало прикорма далеко не всегда воспринимается ребенком хорошо. Часто бывает так, что он отказывается есть новую пищу. Так как с самого рождения младенцы очень хорошо ощущают вкус.

Обратите внимание

То они привыкают к тому, что молоко мамы всегда сладковатое. При кормлении очень важно установить контакт с ребенком.

Если этого не сделать, то все последующие кормления станут настоящей пыткой и для родителей, и для крохи.

Что делать, если ребенок отказывается есть прикорм

Если вы осуществили несколько попыток накормить кроху пюре, и у вас ничего не получилось, не стоит паниковать. Дети при первом прикорме часто начинают выплевывать пищу, у них даже может начаться рвота.

• Рвоты бояться не нужно. Скорее всего, это происходит из-за того, что вы слишком затянули период вскармливания.
• Очень важно учитывать желание малыша, но ненавязчиво и ласково все же заставить его начать есть. Для этого родители используют немало хитростей.

Помочь родителям приучить малыша к прикорму помогут следующие советы.

• Новую пищу рекомендуется давать, когда ребенок голоден.
• Важно всегда соблюдать режим. К моменту кормления ребенок уже должен хотеть есть.
• Нужно попробовать несколько вариантов, и выяснить, какую пищу предпочитает ваш малыш. Одному малышу может нравиться только картофельное пюре или капустное. Другой ребенок может с удовольствием есть любое.
• Давая прикорм в первый раз, вы можете добавить немного молока или смеси, чтобы сделать пищу слаще.
• Если кроха не хочет есть одну еду, дайте ему другую. А к первому вернитесь через неделю.
• Когда вся семья обедает за столом, посадите вместе с вами кроху. Он должен видеть, как взрослые с удовольствием едят разную пищу.
• Новую пищу рекомендуется вводить постепенно. Одно пюре дают в течение недели, после чего можно попробовать дать другое.

Кроха может отказываться от пищи из-за плохого самочувствия.

Многие родители при кормлении отвлекают ребенка игрушками и играми. Этого делать не стоит. У него сформируется привычка есть во время игры. Кроме того, слюна будет вырабатываться плохо, вследствие чего еда будет плохо перевариваться.

Отличным методом является педагогический прикорм, когда ребенка сажают за стол со всеми и дают ему по крошечному кусочку того, что он захочет.

Что делать, если малыш не хочет есть с ложки

Когда мы начинаем вводить прикорм, то используем ложку. Можно взять серебряную ложечку или пластмассовую с яркой расцветкой. Такое красочное изделие понравится крохе, и он будет есть с большим удовольствием. Сначала можно использовать кофейную, а потом чайную.

В отношении ложки здесь действует принцип: чем раньше, тем лучше. Уже в возрасте 3 месяцев поить водой малыша нужно с ложки. Когда он привыкнет к приборам, с прикормом будет намного меньше проблем.

Если при введении прикорма от ложечки он отказывается, то не нужно наливать еду в бутылочку. Лучше пусть попробует руками. Конечно, он все измажет, но это того стоит. Постепенно он с удовольствием будет есть с ложечки.

Ребенок не хочет есть кашу

С возраста 6-7 месяцев крохе можно начать давать кашу. В первые дни нужно добавлять к рациону по чайной ложечке. Это может быть гречневая или кукурузная каша. Отлично подойдет и рисовая.

Количество каши должно увеличиваться очень медленно. Со временем в ежедневное меню должно входить около 150 г каши. В таком возрасте каша для ребенка должна быть сварена на обычной воде или овощном бульоне.

Молоко и сахар не добавляют.

Часто бывает так, что кроха просто отказывается даже пробовать кашу. В этом случае родители часто применяют различные хитрости, такие же, как при отказе от употребления овощного пюре.

Давая кашу в первый раз, пусть малыш попробует съесть ее в чистом виде. Если он ее выплюнет, в следующий раз добавьте небольшое количество грудного молока.

Этот вкус будет более привычным для крохи, и к каше он со временем привыкнет.

Прикорм не всегда является абсолютной заменой материнского молока. Часто это просто дополнение к питанию малыша, которое делает его более полноценным и питательным.

Это начало знакомства со взрослой едой, которое должно происходить постепенно и осторожно. При отказе от прикорма родители должны проявить максимум терпения.

В любой ситуации молодые родители должны внимательно следить за крохой, присматриваясь к его поведению. Это поможет лучше его понять.

Что делать, если ребёнок не хочет есть прикорм? (видео)

Что делать, если ребёнок не ест прикорм

Часто мамы, недавно родившие малыша, жалуются своим подругам о том, что ребёнок отказывается есть прикорм, отворачивается от пюре, а кашу вообще выплёвывает назад. В конечном счёте любая попытка накормить малыша взрослой едой превращается в настоящий бой, который оканчивается большим стрессом как для малыша, так и для матери.

А начинается всё чаще всего по одной схеме. Малышу только исполнилось шесть месяцев, у него уже есть первый зуб — нужно начинать вводить прикорм, переходя от маминого грудного молока или же смеси к более взрослому рациону питания: разные крупы, пюре из овощей или фруктов.

Введение прикорма — это очень важный этап в жизни любого ребёнка, поэтому совсем неудивительно, что родители ребёнка воспринимают отказ от нового введённого продукта как какое-то отклонение от нормы. Советы от лечащего специалиста помогут понять, как нужно вести себя матери, чтобы малыш смог кушать любой продукт, введённый в рацион.

Новое меню в жизни малыша

Главная пища для ребёнка в шесть месяцев — это грудное молоко или же любая молочная смесь. Есть ещё один возможный вариант — смешанное питание, которое будет включать в себя сразу два вида продуктов. Смысл прикорма заключён в том, чтобы перевести ребёнка на традиционное меню, в то время как его желудочно-кишечный тракт будет полностью готов к перевариванию взрослых продуктов.

Приучение ребёнка к прикорму должно проходить очень аккуратно, так как его пищеварительный тракт к этому времени привык к смеси либо грудному молоку матери. Если родители хотят избежать коликов в кишечнике у малыша, поноса и других проблем с пищеварительной системой, то нужно узнать оптимальный возраст для введения новых продуктов питания и следовать принципам перехода на взрослую пищу.

Если прислушваться к некоторым источникам информации, то оптимальное время для введения прикорма — это 6−7 месяцев, а оптимальный вес — не меньше 6,5 килограммов. Ранее четырёх месяцев менять рацион младенца и вводить взрослую пищу категорически запрещено.

Физиологические особенности

Нужно уточнить, что сроки в шесть месяцев считаются довольно условными. Любой ребёнок будет сообщать о своей готовности к новым продуктам индивидуально.

Желудочно-кишечный тракт некоторых ребят отличается быстрой зрелостью уже в возрасте шесть месяцев, а пищеварительная система остальных малышей и в семь месяцев не способна справиться с новыми продуктами питания. Если же предложить ребёнку незнакомую ранее пищу в то время, когда его организм ещё не готов к ней, то он откажется от прикорма. Вот почему так важно соблюдать физиологические особенности малыша:

• Младенец может сидеть и свободно удерживать ложку в ладони. Важность такого навыка заключена в том, что ребёнок должен также принимать участие в процессе кормления. А для этого нужно уметь принимать полувертикальное положение, удерживать ложечку пальцами и подносить её ко рту.
• Рефлекс выталкивания еды стихает. В полугодовалом возрасте рефлексивные действия, которые заставляют ребёнка выталкивает твёрдые комки пищи, начинают заметно снижаться. Именно по этой причине малыш уже может употреблять что-то другое, кроме смеси либо молока. Если же каши и пюре всё-таки выталкиваются назад, либо происходят рвотные позывы, то организм младенца ещё попросту не готов принимать их.
• Нормальные реакции ЖКТ. Если при изменении рациона питания происходят болезненные ощущения в животе, метеоризм, диарея, то это значит, что пищеварительная система ребёнка ещё просто не созрела в нужной степени для такой пищи. Особенно нужно обращать внимание на такие симптомы, если малышу ещё нет пяти месяцев.

Если ребенок плохо ест прикорм

С ростом ребёнка возникают всё новые и новые вопросы.

Когда приходит время для первого прикорма, поводов для переживаний становится ещё больше.

Молодая мамочка получает массу рекомендаций от врачей и бывалых мам, но что делать, если малыш просто-напросто отказывается от еды? На самом деле, причин тому, что ребёнок относится к пище с меньшим энтузиазмом, чем нам бы того хотелось, много. Это причины и биологического, и психологического характера. Попытаемся же рассмотреть основные из них и дать им объяснение.

Ребёнок не хочет есть прикорм. Что предпринять?

Первые полгода своей жизни малыш питался исключительно грудным молоком или специальными адаптированным смесями, и с этим способом питания не возникало никаких особых трудностей.

Но наступил новый этап, когда в меню ребёнка пора внести некоторое разнообразие. И вот тут-то всё проходит, к сожалению, далеко не всегда гладко.

Важно

Во-первых, сложно определить то самое время, когда грудничок готов воспринять новую для себя пищу,

во-вторых – это всё-таки один из первых педагогических процессов, когда мамочке нужно почувствовать себя не просто заботливой и ласковой кормилицей, но и настоящим психологом.

Когда начинать вводить прикорм?

Врачи называют оптимальным сроком для введения прикорма возраст 6 месяцев, но это не значит, что такое утверждение касается всех детей без исключения. «Созреть» для такого шага малыш может и в 7, и в 8, и в 9 месяцев.

Относитесь с пониманием к своему ребёнку: маленький человечек получает нечто новое, совершенно непохожее на то, с чем сталкивался ранее, поэтому подходит к такой пище с осторожностью.

Для того, чтобы привыкнуть к новой пище, ребёнку нужна не одна неделя. Помните, что поспешив с введением прикорма, можно только навредить малышу.

Каким должен быть первый прикорм?

Обычно первой пищей из взрослого мира для малыша становится овощное пюре.

Для того, чтобы вкус еды не шокировал ребёнка, пюре смешивают с грудным молоком.

Это способствует и некоторому разжижению продукта, тогда еда лучше проходит по пищеводу малыша, не травмируя его при этом.

Но и в этом вопросе играют роль индивидуальные пищевые предпочтения: некоторые детки категорически отказываются от слишком жидкой еды, зато с аппетитом кушают пюре густой консистенции.

Многим малышам требуется время ещё и для того, чтобы научиться набирать еду с ложечки, а затем глотать её. Для первого прикорма лучше всего подходят пластмассовые ложки, а металлические столовые приборы стоит приберечь на потом. Малыш изучает мир, оглядываясь вокруг себя. На первых порах поведение родителей – это основной пример, на который ребёнок может равняться.

Интересно!  Овощи и фрукты в прикорме

Не зря считается, что основным признаком готовности грудничка усваивать новые продукты является степень его заинтересованности в том, что кушают его родители. Покажите малышу, что нужно делать с этим странным содержимым ложечки, употребляйте похожую пищу рядом с ним.

Как приучить малыша к прикорму?

1 Не заставляйте. К сожалению, иногда родители забывают о том, что крохе нужно совсем немного еды, для того, чтобы почувствовать сытость. Воспитывайте у ребёнка положительное отношение к ритуалу обеда.

Не стоит нервничать, если вам кажется, что малыш съел меньше, чем должен; меньше, чем другие дети;  меньше, чем сказал педиатр.

Ваше психологическое состояние отлично передаётся ребёнку, и если кормление у него будет ассоциироваться с такой напряженной обстановкой, в дальнейшем справиться с этой задачей будет ничуть не легче.

Совет

Улыбайтесь малышу, как можно чаще хвалите его. Будьте терпеливой, спешка в этом деле совсем ни к чему. 

Всё-таки употребление пищи носит инстинктивный характер, так что если малыш не съел свою порцию сейчас – обязательно съест тогда, когда проголодается сильнее.

2 Экспериментируйте. Продуктов, разрешённых даже для самых маленьких, достаточно много.

Если вы начали вводить прикорм, скажем, с морковного пюре, а оно ну никак не идёт, попробуйте картофельное, кабачковое, тыквенное. Возраст вашего малыша достиг срока, когда советуют начинать вводить каши, а мягкий рис не вызывает у крохи никаких эмоций – вернитесь к овощному пюре, и так далее.

Пробуйте фабричные смеси для прикорма, некоторые из них пользуются большой популярностью даже у самых привередливых деток.

Ничего страшного, если такое питание будет присутствовать в рационе ребёнка вплоть до трёхлетнего возраста.

3 Вводите режим дня. Приучайте ребёнка с самого раннего возраста соблюдать режим дня, в том числе и режим приёма пищи.

После завтрака следует лёгкий полдник, после полдника – прогулка на свежем воздухе, потом приходит время для обеда, и так далее. Варьироваться могут порции, но не время завтрака, обеда и ужина. Кстати, свежий воздух, как ничто иное, стимулирует пробуждение аппетита.

Обратите внимание

4 Не отвлекайтесь от еды. Частой ошибкой в попытке занять малыша процессом кормления являются отвлекающие манёвры: ужин «под телевизор», игрушки, разговоры во время еды.

Не стоит допускать такого, в таком случае внимание ребёнка действительно переключается только лишь на развлечение, пища уходит на второй план, и «заставить» его съесть ещё хоть что-то становится ещё сложнее.

Интересно!  Десерты для детей 1 года жизни

 Физиологические причины отсутствия аппетита

1 Прорезывание молочных зубов. Бывают случаи, когда сниженный аппетит ребёнка обуславливается естественными причинами, совсем от его желания не зависящими.

Например, не самый приятный для малыша период прорезывания зубов обычно связан с потерей аппетита. 

Зубки прорезываются, принося ребёнку дискомфорт и болезненные ощущения, поэтому кушать в это время он просто не может. От этого этапа никуда не деться, поэтому просто переждите его.

Как и всегда, не кормите ребёнка насильственно, но обязательно следите, чтобы в его организм поступало достаточное количество жидкости.

2 Последствия прививок. Многие родители отмечают в числе побочных эффектов после плановой вакцинации именно снижение аппетита.

Конечно, прививка – это небольшое испытание для организма маленького человечка, но всё-таки необходимость. Будьте готовы к таким сложностям и обязательно оказывайте крохе максимальную поддержку.

3 Детские болезни. Плохой аппетит всегда вызывает беспокойство, первая мысль у мамочки при виде отказывающегося от еды малыша – «Неужели заболел?» К сожалению, организм ребёнка действительно очень нежен, и от детских заболеваний не застрахован никто. Даже лёгкая простуда может повлечь за собой временный отказ от пищи.

Важно

Стоит беспокоиться тогда, когда отсутствие аппетита сопровождается поносом, повышенной температурой, рвотой.

В это время у малыша все силы направлены на то, чтобы как можно быстрее побороть болезнь, а переваривание больших объёмов пищи может только затормозить процесс. Опять же, куда более важным остаётся обильное питьё.

4 Смена сезона. Когда после холодной зимы наступает тёплое время года, абсолютно у всех снижается потребность в получении калорий. Дети тому не исключение: порции еды в межсезонье могут значительно уменьшиться.

5 Низкая физическая активность. Допустим, сегодня был серый день, прогулка не удалась, малыш всё время провёл в кроватке. Энергия не тратится, так откуда же взяться усталости и, как следствие, аппетиту? То есть, съеденного утром овощного пюре вполне хватило на то, чтобы бодро чувствовать себя на протяжении половины дня.

Можно ли заставить ребёнка кушать?

Нет, нет и ещё раз нет. Никогда не забывайте, что малыш может отказываться от предлагаемой еды только лишь в двух случаях: или он есть не хочет, или просто не может.

Если вы чувствуете, что делаете ошибки в кормлении малыша, как можно раньше внесите изменения в этот процесс.

Да, употребление пищи – это не просто повседневная процедура, это ритуал, в котором принимают участие все члены семьи. Попробуйте изменить свои принципы и привычки, и вы сразу же заметите положительный результат.

Если малыш отказывается от прикорма

Если ребенок не ест прикорм, мама начинает беспокоиться. Малыш растет, и наступает время, когда только материнского молока ему становится недостаточно. Пора добавлять и другую пищу.

Как это лучше сделать и каких ошибок можно избежать, мы и рассмотрим в нашей статье.

Когда лучше начинать прикорм?

Во-первых, учитывайте возраст. Кто-то начинает давать малышу новую пищу и с 3 месяца. Однако, раньше полугода лучше этого не делать.

Во-вторых, обратите внимание на вес вашего малыша. Он должен быть в 2 раза больше, чем при рождении (6,5 – 8,5 кг).

В-третьих, ребенок должен обладать и некоторыми умениями, свидетельствующими о своевременном физическом развитии. Он должен уметь держать голову и поворачивать ее в стороны, сидеть, вытягивать вперед нижнюю губу, выталкивать языком пищу изо рта, активно ползать и переворачиваться.

Понаблюдайте и за тем, проявляет ли он интерес к той пище, которую едят другие члены семьи. Если вы сели кушать, а малыш тянется к вашей тарелке – это тоже один из признаков того, что можно начинать.

Введение прикорма – это адаптация малыша ко взрослой пище. Процесс этот должен быть постепенным, поэтому начинать пробовать новые вкусы нужно маленькими порциями.

Почему малыш выражает протест?

Если ребенок отказывается от прикорма, на то есть веские причины. Попробуем разобраться с ними:

Ребенок не хочет есть прикорм потому, что вы делаете это несвоевременно. 6 месяцев – оптимальный возраст для того, чтобы знакомить малыша с новой пищей. Если того требуют обстоятельства, можно начать с 4-го месяца, но никак не раньше.

Ребенок не готов к новой пище по физическим показателям. О том, какими они должны быть, мы рассказывали в предыдущей главе.

Вкус новой пищи для малыша слишком непривычен. Реакция на первые попытки познакомить его с новыми продуктами может быть очень бурной.

Если вы слишком активно стараетесь накормить малыша, когда он протестует, вы можете напугать его. Принуждение часто бывает причиной категоричного отказа ребенка от того, чем его пытаются накормить.

Болезненное состояние ребенка. Если у него режутся зубки, болит животик или ему просто жарко, не удивляйтесь, что он будет отказываться и капризничать.

Бывает и так, что вкус пищи ребенку просто неприятен. Да, ваш малыш такой же человек, как и вы, хоть и маленький. И то, что какая-то пища ему просто не нравится – вполне нормально.

Вот примерный список причин, почему ребенок может отказываться от прикорма. Добавим, что по отношению к малышу всегда нужно проявлять повышенное внимание. Возможно, вы заметите что-то еще, чего мы не перечислили.

Основные правила введения прикорма

Теперь уделим внимание главному – какие действия предпринимать, когда ребенку уже настало время пробовать новую пищу. Если все сделать грамотно, можно обойтись без особых трудностей.

Сразу следует сказать, что прикорм желательно вводить около полугода независимо от того, на каком питании растет ваш малыш. Если вы кормите его не грудным молоком, а смесью, это вовсе не значит, что прикорм нужно начинать раньше.

Начинайте с овощного пюре или безмолочной каши. Если на дворе вторая половина лета или осень, пусть это будет овощное пюре – в это время овощи свежие и полны витаминов. Если у ребенка жидковатый стул, попробуйте каши.

Совет

Новую пищу давайте ребенку перед основным кормлением. Иначе он наестся молоком и от прикорма просто откажется.

Если уже 8 или 10 месяцев ребенок не ест прикорм, что тогда делать? Обратитесь к специалисту и попросите, чтобы врач дал направление на анализы. Отказ от прикорма в таком возрасте может означать, что маленький организм испытывает недостаток железа, фолиевой кислоты, витамина В12 и других важных элементов.

Если ребенок плохо ест прикорм, хотя никаких противопоказаний к этому нет, попробуйте подать личный пример. Сажайте его за стол, когда обедает вся семья, или «покормите» кукол. Обычно детям очень нравится такой подход, и они начинают применять в жизни все приемы, которые вы используете в игре.

Чего не стоит делать

Дети очень восприимчивы, и все, что им не нравится, они терпеть не будут. Если ваш ребенок отказывается от прикорма или же ребенок перестал есть прикорм, хотя какое-то время назад не выражал протеста, не стоит добиваться своего любым способом.

Не делайте попыток накормить его чем-то, кроме грудного молока, если малыш болен или испытывает какие-либо болезненные состояния (боли в животике, температура, режутся зубки, идет восстановительный период после болезни и т. д.).

Не берите сразу большое количество прикорма. Давайте ему съедать половину чайной ложки и постепенно (например, за неделю) доведите до положенной нормы.

Не настаивайте, если ребенок категорически отказывается от какого-то продукта, даже суперполезного. Отставьте его на какое-то время (1-2 недели), а затем повторите попытку.

Не смешивайте ингредиенты. Каждый продукт вводите в рацион по отдельности. Если овощное пюре, то только из одного овоща. Если каша, то из одного злака. Пищеварению малыша будет легче справиться с новой пищей, а вы сможете наблюдать реакцию организма на каждый продукт.

Не добавляйте в прикорм сахар, соль и специи. Маленькому ребенку они не принесут пользы и не позволят ощутить истинный вкус пищи.

Ни в коем случае не применяйте насилие! Пользуясь своим превосходством, не пихайте в рот ребенку ложку, если он категорически не хочет есть прикорм. Помните: навязанное благо благом уже не является.

Что делать, если ребенок не ест прикорм?

Главное в данной ситуации не поддаваться панике, не слушать посторонних советов, а обратиться за консультацией к педиатру.

Почему грудничок отказывается от прикорма

Проблемы с введением прикорма чаще всего начинаются у мам, которые кормят ребенка грудным молоком. Малыш привык сосать грудь и до полугода не нуждается в дополнительных питательных и полезных веществах.

Даже воду и разбавленные компоты ему дают только в случае жаркой погоды.

Исключение из правила составляют дети, которые не добирают в весе и которым показано кушать дополнительно кашку. Родители склонны устраивать панику, когда малыш плохо ест прикорм или вообще отказывается от него. Причин для такого поведения младенца может быть несколько:

• отсутствие голода (при попытках давать пищу после кормления грудью);
• рефлекторное выталкивание пищи (из-за неумения контролировать язык);
• переход от сладкого грудного молока к пресному пюре из овощей;
• неправильный подход матери к кормлению;
• неумение есть из ложечки (ребенок привык только сосать грудь и не знает, что нужно делать).

Чаще всего ребенок не хочет есть новые блюда, так как привык к сладковатому и питательному грудному молоку. Как показывает практика, дети, находящиеся на питательных смесях, гораздо быстрее и проще приобщаются к основной пище. Переход от бутылочки к ложке осуществляется с меньшим количеством проблем.

Помимо физиологических причин, с которыми сталкивается каждая семья, возможен также отказ от прикорма из-за раннего его введения.

Если малыш находится на грудном вскармливании, то первый прикорм нужно вводить не раньше 6 месяцев. Для малышей на искусственном кормлении допустимый срок составляет 4-5 месяцев.

Однако раньше 4 месячного возраста давать грудничку какие-либо дополнительные продукты нельзя. Подобный запрет связан с несовершенством желудочно-кишечного тракта, который будет не готов принять постороннюю пищу.

Даже сам малыш до определенного возраста практически не проявляет интереса к другим блюдам. Он не может контролировать язык, что повышает шансы на выталкивание пищи.

Как бороться с проблемой

Если ребенок не ест прикорм, не следует сразу же паниковать и бежать к врачу за советами. В первую очередь, следует оценить готовность малыша к принятию новой пищи.

Об этом будут свидетельствовать: возрастающий интерес к блюдам общего стола, увеличение массы тела вдвое с периода новорожденности, более частые требования смеси или груди, нормальная работа желудочно-кишечного тракта.

Для того, чтобы первое введение прикорма прошло более-менее успешно, следует придерживаться следующих правил:

• пищу дают на голодный желудок, перед кормлением грудью, в первой половине дня, но не с самого утра;
• режим питания не должен нарушаться (то есть, если мама давала грудь по требованию, она не должна внезапно между кормлениями предлагать ребенку овощное пюре, а нужно дождаться, когда малыш сам захочет поесть);
• самые первые прикормы следует вводить, смешивая их с грудным молоком или адаптированной смесью;
• при выборе овоща нужно учитывать вкусовые пристрастия ребенка (если он активно и длительно отказывается от цветной капусты, нужно попробовать перейти на брокколи и так далее);
• при введении нового продукта (спустя неделю-две после первого) следует уменьшить количество уже привычного малышу прикорма;
• давать младенцу дополнительную пищу желательно во время семейных трапез, воспитывая таким образом пищевое поведения и вызывая у грудничка интерес к употреблению блюд.

Когда грудничок не ест прикорм, мама не должна проявляться лишнюю настойчивость. Если малыш отказался, то следует предложить пюре чуть позже. Успешной может оказаться тактика временной отмены грудного вскармливания.

То есть, мама предлагает ребенку продукт, а когда тот отказывается его есть, не утоляет голод с помощью грудного молока, а ждет примерно полчаса, после чего снова предлагает прикорм. Чем голоднее малыш, тем меньше вкусовых капризов он будет проявлять.

Однако увлекаться данным методом не стоит.

Распространенные ошибки родителей

Мама ребенка должна четко уяснить, что не следует беспокоиться и поднимать панику в следующих ситуациях:

• малыш не хочет есть какой-то определенный овощ, но в целом успешно приобщается к общей кухне;
• грудничок полностью отказывается от прикорма, но стабильно набирает в весе благодаря материнскому молоку;
• у малыша отсутствуют какие-либо патологические симптомы, нарушения в работе ЖКТ, хотя он питается только грудным молоком.

Конечно, детей до года желательно начинать приобщать к общему столу заранее.

Но если малыш не хочет этого делать, то заставлять его насильно не рекомендуется.

Еще одной распространенной ошибкой, если ребенок не ест каши, является подслащивание блюда или добавление в него соли. И первое, и второе строго запрещаются, так как приносят ребенку лишь вред. Также не рекомендуется сразу же менять вид прикорма, если малыш от него отказался. Особенно это касается перевода с овощей на каши.

Рекомендуется один и тот же продукт предлагать 10-12 раз, прежде чем переходить на новый. Различные отвлекающие маневры на какое-то время могут помочь кормить младенца. Однако не следует считать, что он ничего не понимает. Включение мультиков, танцы, пения и сказки уже через неделю не будут действовать, а младенец перестанет вам доверять.

В каких случаях следует беспокоиться

Первый год жизни малыша является очень насыщенным в плане общих изменений организма. Родители должны внимательно наблюдать за своими детьми, отмечая даже самые незаметные изменения.

Когда малыши не едят прикорм, нормально питаясь смесью или женским молоком, то беспокоиться не стоит.

Однако отказ от новых продуктов вместе с общим снижением аппетита может быть первым признаком серьезного заболевания.

Так как у детей больше проявляются общие симптомы, а не местные, потеря или снижение интереса к пище является важным диагностическим признаком заболевания. Обратите внимание

Также во время введения прикорма мама должно внимательно наблюдать за изменением стула, появлением сыпи, общей активностью грудничка, температурой тела, вздутием живота, отрыжкой и рвотой.

Поводом для беспокойства являются любые признаки непринятия новой пищи организмом. В таких ситуациях ребенка ведут к педиатру, где проводится тщательное обследование.

В ходе диагностики определяют причину патологической реакции на прикорм: аллергия, инфекция, нарушение работы ЖКТ, недостаточность каких-либо ферментов.

Нашли ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter

Что делать, если грудничок не хочет есть прикорм

Педиатры и диетологи рекомендуют начинать первый прикорм грудничков после 6 месяцев со дня появления малыша на свет. В первое время можно давать овощные пюре и каши на воде.

Известный телевизионный педиатр Комаровский также советует начинать приучение к взрослой пище с полугода. Однако в первый прикорм он рекомендует давать малышу творог и кефир, так как они более схожи по составу с грудным молоком. Как и какую еду дают в первый прикорм ребенку на грудном вскармливании, подробнее можно узнать в статье “Схема и рацион при первом прикорме”.

В любом случае когда и чем кормить грудничка, решают родители. Существует ряд признаков, которые свидетельствуют о готовности малыша к новой взрослой пище:

• Ребенок самостоятельно сидит;
• Малыш интересуется взрослой пище;
• Грудничок не отталкивает, а иногда даже тянется к ложке;
• Младенец не наедается только грудным молоком;
• У малыша уже появились первые зубки.

Учтите, что при определенных обстоятельствах начинать прикорм нельзя. Например, если ребенок болеет или испытывает сильный стресс. Нельзя прикармливать грудничка если предстоит переезд или долгая разлука с мамой, если режутся зубки. Но что делать, если время приучения к взрослой пище пришло, но ребенок отказывается от прикорма?

Причины отказа

• Ребенок не готов к принятию взрослой пищи. Если малышу исполнилось полгода, не значит, что сразу же нужно вводить прикорм. Многие дети начинают пробовать новую еду только после 7-8 месяцев. В этом нет ничего страшного, ориентируйтесь на самочувствие и развитие малыша;
• Новая еда кажется не вкусной.

  Пробуйте различные варианты блюд. Пусть ребенок распробует вкус и выберет то, что нравится;

• Слишком горячая или твердая пища. Еда для прикорма должна быть комфортной температуры и мягкой консистенции;
• У грудничка режутся зубки. В этот период нельзя вводить прикорм;
• Сильная жара.

  Эксперты не рекомендуют начинать прикорм в жаркое время, в периоды вспышки инфекционных заболеваний;

• Ребенок может испугаться из-за сильного желания мамы накормить новой пищей. Не кормите и не вталкивайте ложку с едой насильно;
• Новая еда начинает полностью заменять грудное молоко.

  Нельзя отказываться от грудного вскармливания при введении прикорма. Ребенок должен знать, что мамино молоко никуда не исчезло, что он может кушать и то, и другое. Врачи рекомендуют, завершать кормление грудью в 1,5-2 года. Однако это зависит от протекания лактации, готовности малыша и мамы.

  Некоторые дети прекращают кушать грудном молоко в 6-12 месяцев, а некоторые едят и в 3 года;

• Новый продукт вызывает аллергическую реакцию. Внимательно следите за самочувствием малыша после введения нового блюда. Хватает двух суток понять, есть ли у ребенка аллергия или нет.

  При негативной реакции уберите продукт из меню;

• Заболевание малыша. Это грипп или простуда, боли в животике, температура и другие негативные моменты. В данном случае нужно правильно поставить диагноз и начать лечение.

  Для этого обратитесь к специалисту;

• Некачественная еда не только становится причиной того, что ребенок отказывается от прикорма. Она приводит к сильному отравлению, вздутию, нарушению стула и проблемам с пищеварением. Внимательно следите за качеством еды!

Что делать

Ребенок не хочет есть прикорм, у малыша аллергия или нарушение стула – частые проблемы при введении первого прикорма. Что делать в данном случае кормящей маме?

Прежде всего, определите причину отказа от еды. Если это болезнь или нарушение работы пищеварения, покажитесь к врачу и начните лечение. При аллергической реакции исключите аллергенный продукт из питания на 1-2 месяца.

Интерес к пище у детей проявляется к 4-6 месяцев. Важно во время подхватить и подкрепить его.

В данном случае отлично подойдет метод педагогического прикорма, когда малыша сажают за стол вместе со взрослыми и дают пробовать микродозы взрослой еды. Большим плюсом такого прикорма является то, что грудничку не готовят отдельно.

О принципах педагогического прикорма подробнее читайте по ссылке https://vskormi.ru/breast-feeding/feeding-up/pedagogicheskiy-prikorm/.

Не заставляйте ребенка есть насильно, если от категорически отказывается от прикорма. Насильным кормлением вы только усугубите проблему, малыш будет негативно воспринимать процесс или бояться прикорма. Наберитесь терпения, сделайте перерыв в 7-10 дней и снова предложите малышу еду.

10 способов наладить прикорм грудничка

Новое любо или новый продукт давайте на голодный желудок;

Соблюдайте режим питания, не кормите малыша насильно или если он сыт. Пусть ребенок проголодается;

В первые каши и пюре добавляйте немного грудного молока или молочной смеси, которую кушает малыш;

Если ребенку не понравилось одно блюдо, предложите другое.

Выясните вкусовые предпочтения малыша. Одни дети любят овощной прикорм, другие – каши, третьи – творожок с кефиром. Не забывайте, что овощи и каши тоже бывают разными;

Когда одно блюдо не понравилось, предложите новое, а к этому вернитесь через 7-10 дней;

Вводите новые блюда постепенно.

Кормите малыша одним пюре в течение недели и лишь затем переходите к другому. Не забывайте следить за состоянием малыша и реакцией на новые продукты;

Используйте методику педагогического прикорма. Сажайте малыша за стол, показывайте и рассказывайте, какая вкусная взрослая еда.

Можно дать попробовать несколько крупинок еды (микродозу) с собственной тарелки;

Помните, что насильный прикорм не поможет. В некоторых случаях он окажет обратный эффект.

Важно, чтобы ребенок кушал с удовольствием;

Не отвлекайте ребенка игрушками или мультфильмами, иначе сформируется неправильная привычка кушать за игрой, телевизором или компьютером;

Не кормите ребенка незаметно. Незаметное кормление не принесет пользы, пища будет хуже перевариваться.

Как приучить ребенка к взрослой еде

Независимо от того, что вы даете в первый прикорм грудничку, начинайте с малых доз. Овощное ли это пюре, как рекомендует большинство педиатров, или молочные продукты, как советует доктор Комаровский.

Первая порция должна составлять одну чайную ложечки прикорма. Кормить лучше в утреннее время между вторым и третьим грудным вскармливанием. Постепенно увеличивайте дозировку, к концу месяца после начала прикорма порция должна достигать уже 150 грамм. При этом прикорм лучше разделить на несколько приемов. Помните, что новая пища должна доставлять малышу удовольствие!

Постепенно заменяйте кормление грудью на прикорм, но не отказывайтесь от грудного вскармливания сразу! В первое время давайте малышу пюре из брокколи и цветной капусты, картофеля, тыквы и кабачков. Выбирайте овощи желтых светлых оттенков. Однако при отсутствии аллергии подойдет и морковь.

Также с полугода можно давать овсяную, гречневую, рисовую и кукурузную каши на воде. Молочные каши, манную, пшенную и перловую крупы не рекомендуют давать детям до года.

Важно

Прикармливать грудничка нужно только с чайной ложечки. Приучайте ребенка к столовым приборам, как можно раньше. Поэтому если вы вводите докорм при грудном вскармливании или допаиваете грудничка, используйте ложку. Подходящим вариантом станут одноразовые пластиковые ложки за счет стерильности и безопасности. Кроме того, можно выбрать интересный цвет и привлечь малыша.

Для прикорма используют и обычные ложки. По размеру сначала берут кофейную и затем переходят к чайной. Если ребенок отказывается от прикорма с ложки, не используйте соску. Разрешите малышу взять еду самому руками. Затем дайте ложечку в руку. Наберитесь терпения, постепенно он привыкнет к столовому прибору.

data-matched-content-rows-num=»9, 3″ data-matched-content-columns-num=»1, 2″ data-matched-content-ui-type=»image_stacked»

Ребенок засунул в ухо ватную палочку, бусинку, пластилин: 4 правила первой помощи от лор-врача

Что делать, если ребенок ткнул в ухо ватную палочку, засунул бусинку, пластилин, насекомое

Посторонний предмет может попасть в слуховой проход с помощью самого ребенка, в процессе игры либо другим путем. Если ребенок засунул в ухо инородное тело, родителям не надо паниковать, так как в большинстве случаев извлечь его не составляет труда. Вытащить предмет могут самостоятельно взрослые в домашних условиях или амбулаторно, при помощи врача отоларинголога.

Родителям стоит быть аккуратными даже при проведении обычной гигиенической чистке ушей.

При очищении ушных проходов ватной полочкой, и не рассчитав глубину уха, можно протолкнуть серу дальше к барабанной перепонке.

Из-за это в ухе самостоятельно образовываются серные пробки, которые являются инородными телами. Лучше всего при проведении чистки ушей ребенка использовать ватные жгутики.

Как правило, инородные тела извлекаются из уха ребенка без последствий. Но изделия, попавшие в ухо малыша, чаще всего доставляет ребенку неудобства (вызывают раздражение кожи внутри слухового аппарата), и многие родители, для предотвращения нежелательных осложнений, обращаются к квалифицированному медицинскому персоналу за помощью.

Классификация инородных тел

По причине возникновения в ушном ходу постороннего тела:

• Предметы, которые попали из внешнего окружения, называются экзогенными;
• Предметы, образовавшиеся самостоятельно в ухе, называются эндогенными, к ним относятся серные пробки и липомы.

По характеру инородные предметы подразделяют на:

• Подвижные (живые)  — насекомые, которые попали из внешней среды;
• Инертные (мелкие детали игрушек, батарейки от часов, небольшие пуговицы, кнопки, бусины.

По степени фиксации постороннего предмета в слуховом ходе:

• Предметы, которые легко можно сдвинуть с места, и извлечь самостоятельно из ушного прохода;
• Зафиксированные изделия (невозможно сдвинуть с места). Чаще всего извлекаются с медицинской помощью.

К предметам, которые часто извлекаются из детских ушей относят – семена, пуговицы, горох, косточки вишен, бусинки, фасоль, насекомые, вату, обломанные спички, куски бумаги и детского пластилина.

Симптомы

Посторонние изделия в основном застревают в ушном проходе. Иногда изделия попадают глубже – сквозь барабанную перепонку непосредственно в среднее ухо, а затем во внутреннее.

К симптомам, возникающим при нахождении постороннего предмета в ухе, относят: сильную, ноющую боль в ухе, головокружение, понижение слуха, реже можно наблюдать рвоту или судороги.

Наличие определенных симптомов обусловлено нахождением того или иного инородного тела в детском ухе:

• При обнаружении живых насекомых – раздражается барабанная перепонка, появляются ощущения в виде зуда или неприятной боли. Малыш становится нервным, постоянно хочет засунуть палец в ухо, и тем самым продвигает предмет еще глубже.
• Обломанной палочкой или изделием с острыми углами можно поцарапать кожу внутри ушного прохода, что способно привести к кровотечению из уха.
• Если попали мелкие круглые предметы (кусочки пищи, бусинки, фасоль) клинические явления могут не возникать в течение длительного периода. Из-за этого выявить инородное тело в детском ухе станет возможным только на стадии, когда возникнут осложнения.

Чем это опасно?

Все инородные тела должны быть своевременно извлечены из детских ушей, так через некоторый промежуток времени вызывают воспаление – отит. При попадании изделий большого размера происходит перекрытие всего слухового аппарата и снижается слух, прекращается секреция серы.

Инфекция, возникающая при повреждении барабанной перепонки, может распространиться на среднее ухо, и впоследствии начинается гнойный отит.

К признакам гнойного отита относят: головные боли (сначала тупые, потом «стреляющие»), вытекание гноя, снижение слуха. У ребенка отмечается повышение температуры тела, беспокоит цефалгия (головная боль), пропадает аппетит. Происходит опухание ушного хода, из-за этого он становится уже, не давая достать инородный предмет.

Обратите внимание

Чужеродный предмет стимулирует обильные секреции жира, пота в детском ухе. Из-за высокой влажности органические тела (семечки, фасоль, горох, кукурузные зерна) в ушном аппарате начинают разбухать.

При перекрытии слухового прохода появляется ушная боль, чувство «распирания», снижается слух. Впоследствии это ведет к осложнениям при извлечении органического предмета.

 Из-за несвоевременного извлечения инородного тела, происходит омертвление (некроз) тканей слухового аппарата.

Как извлечь посторонний предмет?

При извлечении чужеродного изделия из детского ушка, для начала нужно успокоить ребенка, так как его ощущения могут быть очень болезненными. Родителям следует действовать осторожно, чтобы не возникли дополнительные проблемы.

• Необходимо осмотреть ухо у ребенка.

При осмотре следует наклонить голову набок (противоположную сторону от уха, где находится застрявший предмет), и попытайтесь вытряхнуть инородное тело. Затем наклоните в сторону, где застрял посторонний предмет. Очень часто предмет выпадает самостоятельно из уха;

• Попытайтесь вытащить инородное тело с помощью пинцета.

Использовать пинцет нужно только в том случае, если посторонний предмет виден, или часть, за которую можно вытащить, находиться снаружи. Следует зацепить предмет и медленно попытаться вытащить. Перед использованием пинцета необходимо его продезинфицировать (например, вымыть теплой водой с мылом). Нельзя засовывать пинцет в ушной проход.

Для удаления постороннего предмета нельзя использовать зубочистки, спички, спицы, так как существует большая вероятность, протолкнуть его еще глубже.

Чтобы не возникло осложнений, если ребенок сильно нервничает и паникует, то лучше сразу обратиться за медицинской помощью.

Также воспользоваться помощью медицинского персонала следует, когда ребенок засунул в слуховой проход острый предмет.

• Если вытащить инородное тело из ушка малыша в домашних условиях не получается, то необходимо обратиться к врачу.

Опасно, когда маленькие дети засовывают в уши батарейки (от наручных часов и игрушек). Стоит срочно обратиться за медицинской помощью, потому что из батареек может вытечь их химическое содержание. Такие химические соединения вызывают серьезные осложнения. Также обращаются к врачу, если в ухо попал кусочек растения, особенно бобовые, они увеличиваются и повреждают ухо, впитывая влагу.

Когда ребенок ткнул в ушной ход ватную палочку, большая вероятность того, что он повредит барабанную перепонку. Родителям необходимо осмотреть наружную часть ухо на следы крови.

При их обнаружении следует срочно обратиться к врачу за медицинской помощью. Так как может возникнуть заражение, и начаться отит. Взрослым нельзя осматривать внутреннюю часть уха самостоятельно, дезинфицировать и обрабатывать ушной ход.

Эти манипуляции проводит квалифицированный медицинский работник.

• Перед посещением врача необходимо узнать у ребенка, какое изделие попало к нему в ухо.

Лучше расспросить ребенка заранее, иначе в присутствии врача он может испугаться и замолчать. Специалисту следует рассказать всю имеющуюся у вас информацию, а также про действия, которые вы совершали, чтобы вытащить предмет.

Как извлечь насекомое?

Очень часто в детские уши попадают насекомые, которых вытащить можно самостоятельно и без последствий. На этот случай в доме должен храниться глицерин либо вазелиновое масло и ватная палочка:

Глицерин (вазелиновое масло, заранее разогретое до 38 градусов) закапывают примерно по три капли в слуховой проход. При этом перекрывается доступ кислорода для насекомого, и оно погибает через 4 минуты, после можно доставать. После данной процедуры у ребенка может сохраняться заложенность уха в течение некоторого времени;

Через пять минут после того, как закапали ухо, расстелите полотенце или пеленку на столе. Скажите ребенку наклонить голову набок и лечь заложенным ухом на стол. Ребенок в таком положении должен находиться минут двадцать. Из ушного прохода при вытекании масла будет входить и насекомое;

Если насекомое осталось внутри, то под воздействием масла пододвинулось к краю ушного хода, тогда стоит извлечь ватной палочкой. Необходимо доставать насекомое только ватной палочкой и максимально осторожно, так как пинцеты и различные щипцы отламывают его части, которые остаются в слуховом проходе. Достать такие части насекомого будет очень проблематично;

Когда извлекли насекомое, необходимо осмотреть его на целостность. Если насекомое вышло не полностью, то оставшиеся части могут вызвать воспаление.

Последствия

• Должен знать каждый родитель: Что делать, если ребенок съел таблетки?

Одно из самых распространенных последствий от попадания постороннего тела в слуховой аппарат – это прорыв барабанной перепонки (иногда происходит с выделением крови).

При попадании острого предмета в ухо, необязательно произойдет прорыв перепонки, но может образоваться трещина или царапины слухового прохода, которые приведут к воспалительному процессу. Поэтому врач обязательно назначает ушные капли, чтобы не возникло заражению.

Если все же произошел прорыв перепонки, следует в срочном порядке обратиться к врачу отоларингологу. До полного заживления перепонки малыша надо оберегать от воздействия внешних факторов. Особенно это относится к воде. При купании ребенка родители должны закрывать ушко ватным тампоном, смоченным детским маслом.

При царапине слухового прохода или боковых стенок уха появится кровь. При такой ситуации, необходимо следить за состоянием уха, так как засохшая кровь может превратиться в пробку, которая станет причиной серьезного воспаления уха. Необходимо постоянное промывание ушных проходов.

При повышении температуры из-за обнаружения постороннего изделия, врач выписывает антибактериальную терапию. Следствием высокой температуры являются судороги, поэтому родителям важно наблюдать за ребенком и при возникновении необходимости дать жаропонижающие средство.

Профилактика

Процесс восстановления барабанной перепонки происходит примерно около двух месяцев, срок зависит от степени повреждения и своевременном обращении к специалисту за медицинской помощью.

После извлечения инородного предмета из ушного хода запрещены водные процедуры на срок 10 дней либо при принятии душа необходимо плотно заткнуть ухо ватой, смоченной маслом или вазелином.

 Через несколько дней после первого посещения врача, необходимо снова обратиться за медицинской консультацией, чтобы проверить как идет процесс заживления уха.

Чтобы минимизировать риски попадания инородных тел в слуховые проходы детей необходимо:

• Приобретать игрушки, соответствующие возрастной группе детей;
• Мелкие предметы, крупы должны находиться в местах недоступных для детей;
• Следить за ребенком во время его игр с конструктором и другими мелкими деталями.

В современном мире, при обилии различных игрушек и вещей родителям сложно уследить за своим ребенком. Но при обнаружении инородных тел у малыша либо при наличии симптомов воспалительного процесса в ухе необходимо своевременно воспользоваться медицинской помощью.

Что делать, если ребенок ткнул в ухо ватной палочкой?

3905 0

Ангелина, 29 лет: Как правильно вести себя, если ребенок ткнул в ухо ватной палочкой? Обязательно ли обращаться за квалифицированной помощью к врачу?

Если ребенок ткнул в ухо ватной палочкой, не исключена вероятность повреждения барабанной перепонки. Резкий плач — повод для тревоги. Внимательно осмотрите наружную часть уха, без паники определите последовательность действий. Вы должны оказать помощь, при этом не вызвать панический страх перед медицинскими работниками.

Если вы обнаружили кровь, незамедлительно вызывайте врача. Своевременная квалифицированная помощь предотвратит заражение, развитие отита.

Не пытайтесь самостоятельно дезинфицировать ухо, осматривать его внутреннюю часть; без специальных инструментов, квалифицированных знаний сделать обоснованные выводы о степени повреждения невозможно.

Важно

После осмотра врач назначает индивидуальное лечение. Не экспериментируйте: лечение поврежденной перепонки осуществляется по схеме, назначенной медицинским работником. Царапина стенок уха также сопровождается выделением крови. Врач научит правильно обрабатывать поврежденный участок.

До заживления важно не допускать попадания воды в ухо. Для защиты лучше использовать ватные тампоны. Ограничьте пребывание ребенка в местах массового скопления людей. В течение 10 дней следите за температурой. В зависимости от специфических особенностей организма заживление перепонки длится от 7 до 10 дней без негативных последствий при условии своевременного вмешательства врачей.

Важно контролировать состояние уха после заживления. В идеале следует повторно посетить врача через месяц после случившегося. Засохшая кровь может превратиться в пробку, из-за которой в большинстве случаев развивается воспаление. Лор быстро и безболезненно удалит пробку, избавит ребенка от ощущения дискомфорта.

Педиатры рекомендуют воздерживаться от обработки ушей ватными палочками, не выполнять гигиенические процедуры в присутствии малышей. Лучше практиковать использование специальных средств для гигиены ушей, исключающих механические повреждения.

Если ребенок быстро успокоился, крови на палочке нет, необязательно вызывать врача. Достаточно понаблюдать за поведением малыша в течение суток.

Подобная ситуация — повод для беседы с ребенком, изоляции предметов гигиены. Каждый случай индивидуален, не делайте поспешных выводов.

Обратите внимание: консультация дается исключительно в справочных целях, по итогам полученной консультации, пожалуйста, обратитесь к врачу.

У ребенка в ухе или носу инородное тело – правила первой помощи

Фантазия малышей безгранична, поэтому за ними всегда нужен «глаз да глаз». Одна из самых пугающих ситуаций для родителей – если малыш засунет себе в носик или ухо какой-то предмет. Это может быть крупа, бусинка, маленькая пуговица, деталь от конструктора или какой-то игрушки.

Теоретически такие ситуации можно предотвратить, не оставляя карапуза наедине с опасными предметами и не выпуская его из поля зрения ни на минуту. Однако иногда инородным телом, попавшим куда не надо, может стать насекомое, которое заползло в ушко.

Чтобы не растеряться при попадании инородного тела в нос или ухо, родителям нужно быть в курсе, как распознать ситуацию и и что можно сделать самим.

Как «вычислить», что в носу инородное тело

Даже если вы постоянно контролируете ребенка, в его носике может оказаться инородный предмет. Нужна буквально пара секунд, чтобы засунуть в нос или случайно вдохнуть мелкий предмет или кусочек пищи.

Даже если ребенок хорошо разговаривает, он еще плохо понимает свои ощущения и может сам не заметить, что в носике что-то есть, поэтому родителям приходится самим догадываться о случившейся неприятности по следующим признакам:

• у ребенка закладывает носик, но только с одной стороны;
• кожа вокруг ноздри, в которую что-то попало, краснеет;
• из носа появляются выделения несмотря на отсутствие простуды;
• ребенок внезапно начинает чихать и у него слезятся глазки.

Иногда попадание инородного тела осложняется некоторыми обстоятельствами. Например, если попавший «предмет» — это кусочек пищи и он начинает гнить и разлагаться, или если родителям не удалось вовремя понять, что в носик что-то попало, и уже начался воспалительный процесс. В этом случае появляются более «тяжелые» симптомы:

• из носа появляются гнойные выделения (иногда с кровью) и гнилостный запах;
• возникает гнойный насморк, но только с одной стороны;
• воспаляется слизистая оболочка в полости носа (риносинусит);
• может болеть голова со стороны той ноздри, в которой находится инородный предмет.

Что делать при попадании инородного тела в нос

Для начала нужно осмотреть ребенка и оценить ситуацию: справитесь ли вы сами или нужна помощь доктора. Если предмет застрял не глубоко и хорошо просматривается, можно действовать самостоятельно:

• капаем малышу сосудосуживающие капли, чтобы снять отек слизистой, вызванный попаданием в нос инородного предмета;
• просим ребенка высморкаться только через одну ноздрю – ту, в которой находится инородный предмет (вторую при этом нужно зажать).

Если отделаться «малой кровью» не получилось – лучше не заниматься самодеятельностью и отправляться в больницу. Особенно опасны попытки самим достать предмет, который застрял глубоко. Родители в этом случае начинают пытаться достать его ватной палочкой или пинцетом, а в итоге только проталкивают предмет еще глубже.

Если же у ребенка при попадании инородного предмета пошла кровь из носа – обращаться к доктору нужно немедленно, даже не пытаясь самим решить проблему.

Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет…

Как понять, что у ребенка в ухе инородное тело

Если в носу ребенка чаще всего оказываются мелкие предметы или кусочки пищи, то в ушках, особенно в летнее время, — ползучие насекомые. Насекомое может заползти в ухо, пока ребенок увлеченно играет или спит, причем ни малыш, ни родители могут этого даже не заметить. Понять, что в ушко попало инородное тело, можно по следующим симптомам:

• ребенок начинает плохо слышать;
• ушная сера начинает отделяться в повышенном объеме;
• ушко воспаляется и начинает гноиться;
• ребенок жалуется на боли в ухе.

Самое сложное во всей этой ситуации – вовремя распознать проблему. Иногда дети по несколько дней могут ходить с инородным предметом и не замечать этого до тех пор, пока не появится сильный дискомфорт и боль.

Что делать, если в ушке ребенка оказалось инородное тело

В первую очередь нужно успокоиться самим и успокоить ребенка, потому что его ощущения могут быть весьма болезненными. Действовать нужно очень осторожно, чтобы не усугубить ситуацию.

• Осматриваем ушко малыша, чтобы оценить ситуацию. Для этого нужно слегка оттянуть ушко вперед, чтобы наружный слуховой проход выпрямился и хорошо просматривался. Пытаться достать предмет самостоятельно можно только в том случае, если он находится именно в наружном слуховом проходе;
• Если предмет находится практически на поверхности и хорошо просматривается, пытаемся извлечь его ватной палочкой или пинцетом. В любых других случаях – только к врачу.

Как достать насекомое из ушка малыша

Попадание насекомого в уха – частая история, но, к счастью, почти всегда – с хорошим концом. Извлечь насекомое из уха можно самостоятельно. Для этого понадобится глицерин или вазелиновое масло и ватная палочка.

• Глицерин или подогретое до 37 -39 градусов вазелиновое масло нужно закапать в ушко (примерно 3-4 капли). Это нужно для того, чтобы закрыть доступ кислорода для насекомого. За 3-4 минуты насекомое погибает и его можно извлекать. Ребенок при этом ощущает заложенность в ухе, которая даже после извлечения насекомого будет сохраняться некоторое время;
• Через 3-5 минут после закапывания попросите ребенка наклонить голову ребенка над столом, фактически лечь на стол тем ушком, в которое закапывали. На стол можно подстелить салфетку или полотенце;
• В таком положении ребенку нужно побыть 15-20 минут. В это время из ушка будет вытекать масло, а вместе с ним и насекомое. Даже если насекомое не выпадет само, оно существенно продвинется к самому краю слухового прохода, и тогда его нужно будет очень аккуратно достать ватной палочкой. Очень важно действовать именно ватной палочкой, а не щипцами или пинцетом (это в случае с насекомыми): ими можно нечаянно отломить часть насекомого, и другая его часть останется в ухе и будет труднодоступна для извлечения;
• После извлечения насекомое нужно хорошенько осмотреть, чтобы убедиться, что оно вышло полностью, до единой конечности. Любые оставшиеся в ухе части насекомого спровоцируют воспаление.

Что касается ушек малыша, то тут маме нужно быть аккуратной даже при рядовой гигиенической процедуре. Если чистить ушки ребенка ватной палочкой, можно не рассчитать глубину и вместо чистки только протолкнуть ушную серу к барабанной перепонке.

От этого образуются серные пробки, которые фактически становятся инородными телами.

Некачественные ватные палочки могут оставить вату в ушке ребенка, поэтому лучше всего гигиену ушей проводить ватными жгутиками (см  правильном уходе за ушками ребенка).

В ситуациях с попаданием инородного тела в ухо или нос самое важное – своевременная диагностика, поэтому будьте внимательны к детям и обращайте внимание на все необычные симптомы. Чем раньше проблема будет выявлена и решена, тем меньше последствий для здоровья крохи она оставит.

Важно!

Видео: ОБЖ-Инородные тела в ухе и носу

Девочки привет! Сегодня я расскажу вам, как же мне удалось прийти в форму, похудеть на 20 килограммов, и, наконец, избавиться от жутких комплексов полных людей. Надеюсь, информация окажется для вас полезной!

Хотите первыми читать наши материалы? Подписывайтесь на наш телеграм-канал

Инородное тело в ухе у ребенка: что делать в домашних условиях

Любопытство и стремление познать мир у малышей очень развиты. Поступки крохи для их осуществления иногда небезобидны и чреваты серьезными последствиями. Одна из таких ситуаций – попадание инородного тела в ухо ребенка.

Инородным телом называют чужеродный предмет, попавший в ухо. Правда, не всегда он в ухе оказывается по вине самого малыша, изучающего свое тело, а попадает, например, из воды при купании в водоеме.  

Инородное тело в ухе ребенка встречается довольно часто.

Наиболее часто в ухо малыша попадают:

• бусины;
• пуговицы;
• детали конструктора;
• семечки;
• косточки вишен;
• фасоль;
• насекомые;
• вата;
• горошины;
• обломки спичек;
• кусочки бумаги.

Классификация инородных тел в ухе

По механизму попадания в ухо выделяют инородные тела:

• экзогенные (попавшие извне);
• эндогенные (образующиеся в самом ухе): липома, серная пробка.

По характеру инородные тела бывают:

• неживые: всевозможные мелкие предметы (бусинки, кнопки, клочки ваты, детали игрушек и др.);
• живые: насекомые, залетевшие или заползшие в ухо из воздуха, воды.

По способу размещения в ухе различают чужеродные тела:

• свободно перемещающиеся и извлекаемые без особого труда;
• фиксированные, т. е. застрявшие в слуховом проходе.

Клинические признаки инородного тела в ухе

Один из симптомов инородного тела в ухе — боль в нем.

Инородные тела могут застревать в слуховом проходе, а могут проникать глубоко, повреждая барабанную перепонку, попадать в среднее или даже во внутреннее ухо. Симптомы нахождения постороннего предмета в ухе специфичны: понижение остроты слуха, боль, головокружение, рвота и даже судороги у ребенка.

Клинические проявления зависят от вида инородного тела. Например, насекомые, ползая и раздражая барабанную перепонку, вызывают весьма неприятные ощущения, дискомфорт и боль. Ребенок будет беспокоиться, пытаться засунуть палец в ушко. При этом чужеродное тело может проталкиваться еще глубже.

Совет

Обломками карандаша или острой деталью игрушки или конструктора можно повредить кожные покровы внутри слухового прохода, что тоже вызовет боль и выделение крови из уха.

Но в иных ситуациях – при попадании частичек пищи, мелких бусин, горошин и других тел – никаких проявлений в течение некоторого времени может и не возникнуть. Если факт попадания инородного предмета в ухо ребенка остался незамеченным родителями, то симптомы появятся уже на стадии возникновения осложнения.

Чем опасны инородные тела в ухе

Любые, даже мельчайшие, инородные тела необходимо как можно быстрее удалять из уха, т. к. с течением времени они вызывают воспалительный процесс, т. е. отит.  Инородные тела значительного размера перекрывают полностью слуховой проход и понижают остроту слуха, нарушают естественное выделение ушной серы.

При перфорации (прободении) барабанной перепонки возможно распространение инфекции на среднее ухо, развивается гнойный отит.

Его симптомами будут выраженные боли (тупые, затем стреляющие), понижение слуха, гноетечение из уха. Это сопровождается повышенной температурой, головной болью, беспокойством ребенка, ухудшением аппетита.

За счет отека тканей слуховой проход сужается, создавая проблемы для извлечения предмета.

Чужеродный предмет вызывает усиление выделения в ухе пота и жира. При попадании в ухо семечка, кукурузного зерна, горошины, фасоли в условиях повышенной влажности отмечается их набухание.

Полное перекрытие слухового прохода сопровождается болевыми ощущениями, понижением остроты слуха, появлением чувства распирания. При разбухании таких органических тел затрудняется их извлечение.

Если предмет будет продолжать находиться в ухе, то может произойти некроз (омертвение) тканей в слуховом проходе.

Первая помощь при наличии инородного тела в ухе

Родителям, увидев или заподозрив проникновение в ушко ребенка инородного тела, необходимо уложить ребенка на бок (проблемным ухом вниз) – возможно, инородное тело выпадет самостоятельно.

Нельзя пытаться удалять его с помощью спички, ватной палочки или другого инструмента – так можно протолкнуть чужеродное тело дальше по слуховому проходу и затруднить его извлечение или повредить барабанную перепонку.

Только при условии, что попавший в ухо предмет хорошо виден, часть его выступает наружу из слухового прохода и есть возможность захватить ее пинцетом или пальцами, можно удалить его самостоятельно.

Обратите внимание

При попадании в ухо насекомого необходимо наклонить голову малыша этим ушком вверх и закапать в него теплое масло (вазелиновое, детское, оливковое, подсолнечное). Это вызовет гибель насекомого.

Спустя 5–10 минут укладывают ребенка на бок (этим ухом вниз) минут на 20. Под ухо застилают салфетку. Вместе с маслом из уха вытечет и насекомое.

Если имеются кровотечение или выделения из уха, боли, то применять масло не следует.

Во всех остальных случаях нужно немедленно обращаться к детскому ЛОР-врачу. Попытки родителей самостоятельно извлечь инородное тело опасны непредсказуемыми последствиями. Осложнениями при неправильном извлечении из уха постороннего предмета могут стать:

• повреждение кожи в слуховом проходе,
• инфицирование,
• даже разрыв барабанной перепонки с последующими проблемами с качеством слуха.

Чем поможет врач

Врач проведет отоскопию, и, обнаружив инородное тело, извлечет его при помощи специальных инструментов.

Для начала врач произведет осмотр с помощью отоскопа, чтобы правильно оценить создавшуюся проблему и состояние (целостность) барабанной перепонки.

Удалить инородный предмет врач попытается путем промывания (если барабанная перепонка не пострадала). Теплую воду с помощью шприца вливают в слуховой проход, промывание могут повторять несколько раз.

При обращении к врачу в поздние сроки может отмечаться выраженный отек тканей, значительное сужение слухового прохода, что делает невозможным удаление инородного предмета. В таких случаях может назначаться противовоспалительная и противоотечная терапия, и только потом удаляют из уха постороннее тело.

Врач может использовать для удаления инструменты (ушной крючок и др.). В некоторых случаях манипуляции проводятся под местным обезболиванием. После удаления тела проводится повторный осмотр. При выявлении повреждений кожи их обрабатывают борной кислотой; при наличии воспаления назначается лечение.

Если при первичном осмотре обнаруживают повреждение барабанной перепонки и глубокое проникновение чужеродного предмета, то удаляют его оперативным путем.

Живое тело в ухе (насекомое) вначале обездвиживается (введением в ухо масла или этилового спирта), а затем вымывается водой или удаляется ушным крючком.

У некоторых детей сера продуцируется в повышенном количестве и откладывается в слуховом проходе, прикрепляясь к его стенкам. Это вызывает эффект инородного тела – заложенность уха, понижение слуха. Удаляют серную пробку промыванием водой после размягчения ее перекисью водорода, которую закапывают в ухо за несколько минут до вымывания.

Профилактика

Не допустить попадания инородного тела в ухо можно при тщательном соблюдении правил безопасности:

• мелкие предметы должны храниться в недоступном для малыша месте;
• игрушки должны соответствовать возрасту ребенка и не представлять опасности для крохи;
• сломанные игрушки нужно своевременно выбрасывать;
• обеспечить правильный гигиенический уход за ушами малыша;
• при купании в открытых водоемах закрывать уши специальной шапочкой.

О том, что делать, если ребенку в ухо попало инородное тело, рассказывает доктор Комаровский:

Что делать, если ребенок засунул в ухо палочку?

Если ваш ребенок засунул в ухо палочку, и вы не знаете что делать, куда бежать, кого звать на помощь? 

Дети познают все руками и ощущениями. Им интересно все. А как любят они подражать действиям взрослых! И, конечно, не удивительно, когда малыш хочет показать маме, что он самостоятельный и может сам себе почистить ушко. Не важно чем, будь то веточка, спичка, ушная палочка или другой острый предмет. Одно лишь резкое движение руки малыша –  могут быть серьезные нарушения.

Как узнать о проблеме?

С подобными проблемами сталкиваются обычно все семьи, у которых воспитывается маленький ребенок. Все мамы и папы твердят детям об опасности таких действий, но что делать тем, кто попал в ситуацию, когда все обернулось значительно хуже, чем безобидное подражание родителям в уходе за личной гигиеной и гигиеной малыша.

Если ваш ребенок засунул в ухо палочку и при этом вам улыбнулся, вы должны объяснить ему, что это опасно, но это не повод для беспокойства. Но если ребенок заплакал, то обратите на это внимание. Детский плач (особенно если ребенок еще не может выразить свои мысли) – это способ малыша сообщить родным о проблеме.

Громкий резкий крик говорит о том, что он испытал неожиданную боль, а значит, палочка могла нанести ему вред. В случае долгого беспрерывного плача можно смело говорить о том, что у ребенка боль не утихает и что уже нужно прибегнуть к мерам помощи. Вы можете начать самолечение, но в любой ситуации желательно проконсультироваться с ЛОР врачом.

Прочитав дальше, вы поймете, почему визит к доктору вам необходим.

 Последствия и помощь ребенку

Как одно из последствий подобных действий возможен порыв барабанной перепонки, который обычно сопровождается небольшим количеством крови.

Если ребенок ткнул в ухо какой-то острый предмет, не обязательно это повлечет за собой порыва, но возможно нарушение целостности перепонки, например образование трещины. В обязательном порядке необходимо применение специальных ушных капель, чтобы предотвратить заражение.

В случае попадания инфекции, в ухе ребенка может быстро развиться ушная болезнь – отит. Чтобы избежать подобного рода осложнений обычно врачи приписывают аугментин.

Важно

Если все же барабанная перепонка пробита, до полного заживления вы должны оберегать ребенка от любого воздействия внешней среды. Особенно опасно попадание в ухо воды. Если вы купаете ребенка, обязательно позаботьтесь о том, чтобы ухо было закрыто тампоном из ваты, который необходимо предварительно смочить детским маслом.

В случае появления крови можно также говорить о царапине слухового прохода или боковых стенок уха. Если кровь шла, нужно следить за состоянием уха, так как засохшая кровь может образовать глубокую пробку, что потом может привести к серьезным воспалениям уха. В таких случаях необходимо постоянное промывание.

Необходимо следить за состоянием колебаний температуры. В случае, если температура тела начнет повышаться, необходимо принятие антибиотиков. Как следствие повышения температуры могут начаться фебрильные судороги.

По статистике врачебной практики, заживление перепонки обычно длиться около недели. После заживления на перепонке остается слегка заметный рубец.

Конечно, уследить за ребенком, если он уже что-то задумал невозможно. Но, будьте максимально бдительны, и постарайтесь убрать с поля зрения малыша мелкие и тонкие предметы, которые могут ему навредить.

Ткнул ватной палочкой в ухо, вечером уже перед сном. Плакал, вернее рыдал очень сильно, минут 10 — поранил ухо ватной палочкой

Смотрите также

• Вот как все верно написано! Взяла из православного сообщества рассказ многодетной мамы. Наткнулась на этот замечательный рассказ на сайте Матроны.Ру. Очень хотелось бы, чтобы его прочитали девушки, которые всё в жизни стараются просчитывать и планировать, особенно такое важное событие, как…
• Проблемы с детским сном Долго я с этой темой мучилась. До родов я прочла всякое, и там было написано, сколько должен спать младенец. Ну а когда оказалось, что у нас все совсем-совсем иначе, я начала читать литературу, форумы, ЖЖ…
• очень сильно… потрясающая статья Л.Петрановской о наших бабушках, наших мамах, о нас.
  Понять,почему они такие.
  Простить.
  сколько раз встречаю этот материал,каждый раз актуален — вот сейчас другими глазами на свекровь посмотрела.  Людмила Петрановская, психолог: Как же она…
• Плакала от смеха))) 1. А я сегодня, гуляя по парку с ребёнком, — отключилась…ну, натурально заснула секунд на 10, очнулась от того, что стою с коляской в самом большом и по-моему единственном сугробе и пихаю её в высокий…
• Очень сильная статья о воспитании! Каким должен быть настоящий мужчина? Как вырастить мальчика таким? Советами делится психолог и педагог Татьяна Воробьева.Сегодня у меня на консультации был восьмилетний ребенок. Очень стеснительный , робкий мальчик сел в кресло, буквально вжался в него,…
• Проблема с ночным сном Маруси Девочки, уффффф… Не знаю с чего и начать свою проблему…. Начну с самого начала. После того как я родила второго ребенка, Марусю мы отправили в садик через месяц. Она была очень рада и сейчас тоже….
• Только что вернулись из больницы…. ужас а не вечер(((( День был обычным а вот вечер просто кошмарным…
  Дети купались в ванной, муж за ними присматривал…а уже пришла с полотенцами чтобы забрать Антошку (я его отношу из ванной в детскую, а муж несет Дениску)..и вот…
• Очень нужная находка Сказки на все случаи жизни,сперла у Ббшки Sandy,за что ей спасибо и Натали.Пробуждение.Итак, с добрым утром! Наша книга, как и новый день Вашего малыша, начинается с того момента, как ребенок открыл глазки. Впереди столько всего…
• Только родив ребенка сама, понимаешь как сильно тебя любит МАМА… … как ОНА переживает, если у тебя проблемы… как ОНА радуется каждому твоему успеху… как у НЕЕ болит сердце, если тебе не здоровится…
  Так и МОЕ материнское сердце в ночь на 6 апреля просто «ПЛАКАЛО…

Первая помощь ребёнку при попадании насекомого в ухо

С насекомыми мы сталкиваемся очень часто, особенно в летний период, даже гораздо чаще, чем с домашними животными. Способность мошек, тараканов и жуков проникать, куда угодно, уже давно стало притчей во языцех.

Никто из нас не застрахован от излишне тесного взаимодействия с этими мелкими существами, поэтому нельзя исключать возможность, что по каким-либо причинам насекомое залезет в ухо или нос ребёнка.

Неудивительно, что родители беспокоятся, какие действия следует предпринимать в подобной ситуации и как избавить ребенка от непрошеного гостя, поселившегося в ухе.

Содержание

• 1 Чем грозит нахождение насекомого в ухе?
• 2 Как определить инородное тело в ухе ребёнка?
• 3 Как вытащить насекомое из детского уха?
• 4 Чего нельзя делать?
• 5 Как извлечь мошку, попавшую в нос ребёнку?
• 6 Профилактические мероприятия

Чем грозит нахождение насекомого в ухе?

Прежде всего, отбросьте мысль о том, что насекомое, залезшее в ухо ребёнку, может добраться до мозга и натворить там немало бед. Барабанная перепонка не позволит этому существу забраться во внутренние отделы органов слуха.

Скорее всего, и жучку будет совершенно не до этого, ведь, очутившись в тёмном тесном пространстве, он начнёт выбираться обратно.

И вот здесь случается самое неприятное для ребенка, поскольку насекомое, желая высвободиться, начинает дёргаться, что выражается ощущением грохота и неприятным шумом в голове.

Если жучок довольно-таки активный, движения могут откликаться резкой болью.

Совет

Стоит помнить, что средний диаметр слуховой трубки у новорождённого обычно не превышает 4 мм, а у малышей до двух лет – 5 мм. Это означает, что, скорее всего, насекомое не способно выбраться назад, поэтому необходимо его вытащить немедленно, поскольку боль в ухе станет только усиливаться.

Кроме того, некоторые взрослые, насмотревшись передач о путешествиях в жаркие страны, переживают, что муха и другая букашка может отложиться яйца в ухе.

Спешим успокоить: насекомые, живущие в российском климате, обычно не используют для откладывания потомства тело живого человека.

Как определить инородное тело в ухе ребёнка?

Иногда ползучие насекомые проникают в ухо к грудничку, пока он спит, и ничем особым себя не выдают. Поэтому ни сам ребёнок, ни взрослые просто не замечают присутствия незваного гостя.

Узнать, что в детское ухо проникло инородное тело (в том числе бусинка), вы можете по следующим признакам:

• ребёнок плохо слышит, не поворачивается на звук;
• часто трясёт головкой, трёт ушко, жалуется на боль (если он достаточно большой);
• выделяется больше ушной серы, чем обычно;
• начинается воспаление и нагноение уха.

Иногда ребенок может по несколько суток спокойно играть и не жаловаться на инородное тело в слуховом проходе, пока не появляется неприятные ощущения и определённый дискомфорт.

Как вытащить насекомое из детского уха?

Идеальный вариант – сразу же обратиться к доктору, который и извлечёт инородное тело из уха. Однако если вы находитесь в отдалении от цивилизации или ребёнок просто не может терпеть болезненные ощущения, то придётся действовать самостоятельно.

Алгоритм действий следующий:

Укладываем ребёнка больным ушком вверх.

Закапываем в ухо несколько капель глицерина или растительного масла (например, камфорного). Это необходимо, чтобы перекрыть доступ воздуха для жужжащего существа.

Через четверть часа после закапывания наклоняем голову ребёнка над гладкой поверхностью или кладём его больным ушком вниз на стол. Предварительно следует подстелить тряпочку или салфетку, чтобы не запачкать мебель.

В подобном положение ребёнок проводит чуть меньше получаса. За это время маслянистая жидкость вытечет из уха, а вместе с ней выйдет и насекомое. Если даже незваный гость не вылезет, то значительно придвинется к ушной раковине, а, значит, вы сможете ватной палочкой достать его оттуда.

Достав жучка, необходимо его тщательно рассмотреть, чтобы удостовериться в полном его выходе из слухового прохода. Если в среднем ухе останутся какие-либо частицы насекомого, то вполне возможно воспаление.

Если мошка не залезла глубоко в ухо и видна невооружённым глазом, то можно попробовать вытащить его с помощью ватной палочки, смоченной в спирте или воде.

Действовать, конечно, необходимо крайне осторожно, чтобы не затолкать жучка, бусинку или любое другое инородное тело ещё глубже или же не нарушить целостность барабанной перепонки.

Чего нельзя делать?

Освобождать ухо ребёнка от незваного гостя необходимо максимально аккуратно и осторожно, чтобы не повредить орган слуха.

Обратите внимание

В подобных ситуациях строго запрещается извлекать жучка пинцетом, спичками, зубочисткой и прочими твёрдыми предметами, поскольку результат таких манипуляций может быть гораздо плачевнее, чем проникновение насекомого в ухо.

Неправильная первая помощь, использование неверных подручных средств чревато следующими негативными последствиями:

• травмирование кожных покровов уха;
• кровотечение из слухового прохода;
• перфорация (нарушение целостности) барабанной перепонки;
• частичное извлечение (оставшиеся частицы насекомого начинают разлагаться, приводя тем самым к инфицированию и воспалительным процессам);
• проталкивание жучка в более глубокие отделы слухового прохода.

Если у ребенка прежде имелось нарушение целостности слуховой мембраны (например, при гнойном отите), то любые действия, связанные с применением воды, масла и прочих жидкостей, необходимо отложить, чтобы не ухудшить ситуацию. В этом случае лучше оставить всё, как есть, и сразу же везти малыша к доктору.

Как извлечь мошку, попавшую в нос ребёнку?

Насекомое может забрать не только в ухо, но и в нос ребёнку. Ситуация эта довольно-таки распространённая, поскольку в летнее время достаточно пройти с крохой по улице, чтобы незваный гость оказался в носу. Кроме того, туда же малыш способен затолкать и обычную бусинку.

Прежде всего, следует осмотреть нос ребенку и решить: сможете ли вы справиться самостоятельно или же необходима врачебная консультация и помощь.

Если инородное тело застряло не сильно глубоко и видно невооружённым глазом, то вы можете обойтись своими силами.

Если ребенку больше 5-6 лет, то порядок ваших действий может быть следующим:

Предложите ребёнку подышать как можно глубже, усиленно выдыхая через нос. Подобный способ сработает, если жучок заполз в ноздри не слишком далеко.

Промойте нос и носоглоточную полость тёплой слегка подсолённой водой. Можно применить препараты, содержащие морскую соль.

Попросите ребёнка высморкаться лишь через ту ноздрю, в которую проникло насекомое или находится какое-либо инородно тело (например, бусинка).

Если насекомое залезло в нос новорождённому или младенцу, закапайте сосудосуживающие капли для снятия отёка слизистой. Кроме того, имеются и специальные аспираторы для носа, которыми можно высасывать слизь из носика. Они тоже подойдут для решения проблемы.

Профилактические мероприятия

Возможно ли вообще избежать попадания насекомое в ушко и нос ребёнка? Можно ли использовать какие-либо профилактические мероприятия? В большинстве случаев нереально обезопасить малыша от летающих и ползающих жучков и паучков, поскольку летом они практически везде.

Однако если вы идёте с ребёнком в лес или едете на дачу, важно заранее побеспокоиться об его безопасности со всех сторон. Наденьте на него одежду с длинными рукавами и завязывающимися краями. Детскую головку можно защитить накомарниками, под которые никто не залетит.

Важно

Ещё один способ – приобрести специальный спрей или мазь для отпугивания насекомых, который разработан для детской кожи.

Указанные выше способы достаточно просты и реализуемы в домашних условиях. Если же вам всё-таки не удалось вытащить насекомое или другое инородное тело из детского уха или носа, обратитесь к доктору. И помните, что проникновение жучка не угрожает жизни малыша, поэтому не паникуйте!

Ребенок засунул в нос бусинку: что делать с инородным телом, как его вытащить?

Инородное тело в носу у ребенка и возможные последствия

Если ребенок засунул в нос инородное тело, нужно предпринять все меры по скорейшему его извлечению. Но бывают ситуации, когда самостоятельно справиться с этой задачей родителям не под силу, и тогда не нужно усугублять положение, срочно везите малыша в травмпнукт! Даже самое маленькое инородное тело в пазухе носа может вызвать тяжкие последствия, поэтому лучше не рисковать.

Попадание инородного тела в нос ребенка – случай настолько частый, что его описывают в художественной литературе, фильмы пестрят больничными сценами, где в комическом тоне обыгрывается ситуация «ребенок засунул в нос». Но это не так уж смешно.

Во-первых, родители могут не подозревать о том, что внутри находится что-то постороннее, и не узнать об этом вплоть до хирургического вмешательства.

Во-вторых, при самостоятельном извлечении есть риск затолкать предмет еще глубже и заблокировать носовой ход.

Медицинская помощь при попадании инородного тела в нос

Извлечением инородных тел из полости носа занимается отоларинголог.

В качестве метода диагностики в данном вопросе используется риноскопия носа, с помощью которой, как правило, удается установить размеры и месторасположения инородного тела в носовом проходе.

Риноскопия – это инструментальное исследование полости носа, при котором используется специальный инструмент риноскоп.

В особенных случаях дополнительно могут быть назначены такие процедуры как:

• ультразвуковая диагностика;
• томография носовых пазух;
• рентгенография;
• исследование с помощью зонда.

Инородное тело в носу – симптомы

Наличие инородного тела в носу у детей – довольно частая причина обращения за помощью к ЛОР-врачу. О том, что случилась подобная проблема, родители замечают не сразу. Момент, когда малыш засунул себе или другому ребенку что-то в нос, родители, как правило, не замечают. Да и небольшие инородные тела дают знать о себе не сразу.

Родители начинают беспокоиться, когда замечают, что

• ребенок начинает чихать (естественная реакция организма удалить что-то ненужное);
• появляется слезотечение и болезненность в той ноздре, где находится инородный предмет.

Позднее появляется затрудненное носовое дыхание, развивается насморк с гнойным отделяемым, наблюдаются кровянистые выделения и неприятный запах из носа.

Как правило, все симптомы носят односторонний характер.

Если вовремя не оказать правильно первую помощь, то со временем могут развиться серьезные осложнения:

• Хронический, иногда гнойный, ринит или риносинусит,
• Затрудненное носовое дыхание из-за отека слизистой в носу,
• Головные боли, из-за недостаточного снабжения кислородом головного мозга,
• Развитие ринолита – образование носового камня вокруг инородного тела.

Ринолит – наиболее серьезное осложнение длительного пребывания постороннего предмета. На его поверхности оседают известковые и фосфатные соли кальция и магния.

Смешиваясь со слизью, образуются своеобразные капсулы, которые могут быть мягкими и твердыми, иметь поверхность гладкую или шершавую.

В любом случае такой «нарост» раздражает слизистую оболочку, что приводит к непрекращающемуся насморку.

Развитие ринолита приводит еще к более серьезным осложнениям, это может быть

• воспаление гайморовых и лобных пазух – гайморит или фронтит,
• воспаление среднего уха – отит,
• гнойный риносинусит,
• часто возникающие носовые кровотечения,
• остеомиелит носовых костей – воспаление губчатого вещества кости и надкостницы,
• перфорация носовой перегородки.

Инородное тело в носу у ребенка – первая помощь

От того, правильно ли была оказана первая помощь, зависит порой жизнь малыша. Если такое случилось, что нужно делать родителям в домашних условиях?

Прежде всего необходимо узнать, как далеко находится инородный предмет в носу. Для этого возьмите обыкновенный фонарик и посветите. Сначала выясните, что за предмет находится в носовой полости: живое насекомое или нет.

Если это живое насекомое – бегом в больницу! Необходима срочная помощь: насекомое способно заползти еще дальше в носовой проход.

Объясните ребенку, чтобы он дышал ртом, так при вдыхании воздуха через нос предмет может проникнуть дальше и попасть в дыхательные пути, что очень опасно.

Попросите малыша высморкаться. Для этого пусть он прижмет свободную ноздрю, немного наклонит голову вперед, а через другую ноздрю попробует высморкаться. Если предмет небольшой, то он выйдет наружу.

Перед тем, как ребенку высморкаться, закапайте ему в нос сосудосуживающие капли короткого действия для снятия отека (детский Нафтизин, Санорин, Вироцил, Полидекс, Назол беби) или 1-2 капли растительного масла. Иногда, если предмет небольшой, после снятия отека он легко выходит наружу.

Сморкание не всегда может помочь, особенно тогда, когда ребенок маленький и он не может самостоятельно сморкаться. В этом случае попробуйте очистить нос с помощью маленькой резиновой клизмочки. Вдувайте клизмочкой воздух в свободную от постороннего предмета ноздрю, попросив ребенка закрыть при этом рот.

Повреждение барабанной перепонки

Повреждение перепонки барабанной стало одной из самых часто диагностируемых проблем, которая преобладает преимущественно в детском возрасте.

Характерная аномалия сопровождается присутствием аномального отверстия в барабанной перепонке либо ее разрывом, обуславливающего постепенное снижение слуха.

Такая аномалия опасна для здоровья, поскольку через появившийся проход в слуховую трубу проникает болезнетворная инфекция, микробы и вирусы. Соответственно, стремительно прогрессирует средний отит со всеми его потенциальными осложнениями.

Совет

Причин данного патологического процесса множество, однако основной все же является механическое повреждение перепонки барабанной. Это может быть объединено с черепно-мозговой травмой, проникновением в слуховой проход инородного тела, непосредственным травмирование ушной раковины, неумелыми попытками извлечения серной пробки, а также серьезными переломами костей черепно-мозговой коробки.

Кроме того, не исключается и термическое повреждение перепонки барабанной, вызванное ожогами всех стадий характерного органа. Травма в данной клинической картине может быть, как бытовой, так и производственной, а в последнем случае стоит отметить, что такие заболевания все чаще и чаще диагностируют на промышленных предприятиях различной специализации.

Также не стоит забывать о химическом повреждении барабанной перепонки, которое наблюдается в случае попадания в слуховой проход таких токсических химических веществ, как кислоты и щелочи.

Эти продукты химической промышленности влекут за собой окончательное разрушение барабанной перепонки и обширное повреждение внутреннего уха.

Акустические повреждения связаны с воздействием громкого звука или удара, а чаще всего прогрессирует в период боевых действий.

Данное патологическое состояние может спровоцировать окончательный разрыв барабанной перепонке и привести к необратимой глухоте.

А вот среди физических факторов, обуславливающих повреждение барабанной перепонки, следует выделить резкий перепад давлений в барабанном пространстве и наружном слуховом проходе. Этого возможно добиться при падении на ухо, сильном чихании с зажатым носом, ударе по ушной раковине, испытаниях в барокамере, альпинизме, а также пребывая в зоне действия взрыва.

В группу риска, прежде всего, попали маленькие дети, которым свойственно засовывать в уши различные мелкие предметы, которые в дальнейшем и могут стать основной причиной характерной аномалии. Так что теперь, зная этиологию повреждения барабанной перепонки, пациент точно знает, чего в будущем желательно избегать для сохранения собственного здоровья.

Обратите внимание

Как правило, сразу же после травмирования барабанной перепонки возникает острый болевой синдром, из-за которого даже слезы на глаза наворачиваются. Если же имеет место разрыв, то при вдохе и выдохе в области уха ощущается так называемый «сквозняк», который также доставляет пациенту массу неприятных ощущений.

Болевой синдром в большинстве клинических картин продолжается относительно недолго, после чего качество жизни отчасти нормализуется, но не совсем. Дело в том, что последующие тревожные признаки, прогрессирующие в пораженном организме, красноречиво свидетельствуют о том, что в поврежденном ухе продолжает преобладать патологический процесс, пусть даже и не в острой форме.

Так, больной слышит шум в ухе, а также его очевидную заложенность.

Говорить об интенсивности симптомов можно только в индивидуальном порядке, поскольку все зависит от степени повреждения барабанной перепонки. Если травмирование присутствует в легкой форме, то общее самочувствие уже спустя несколько минут восстановится в полной мере.

Тогда как сильная травма может даже сопровождаться выделением аномальной жидкости из слухового прохода пострадавшего. Такой симптом дополняется «букетом» остальных, а общее самочувствие заметно ухудшается, приковывая к постели.

Среди дополнительных симптомов стоит выделить головокружение, тошноту, снижение слуха и повышение температуры в незначительной степени. Если же сквозь появившееся отверстие просочилась болезнетворная инфекция, то это признаки заболевание атакуют с особой силой.

Это может быть полная или частичная интоксикация организма, сопровождаемая нарушенным температурным режимом. Так что клиническая картина, вернее ее особенности, зависят от той стадии заболевания, на которой она была диагностирована.

Если имеет место повреждение барабанной перепонки, то этой проблемой в большинстве клинических случаев занимается именно травматолог. Однако дополнительная консультация отоларинголога все же не помешает.

Как правило, при данном диагнозе одного визуального осмотра и метода пальпации недостаточно, а лечащий врач дополнительно прибегает к помощи инструментального обследования.

Важно

Прежде всего, это эндоскопическое исследование, представленное отоскопией и микроотоскопией. В первом случае удается визуализировать слуховой проход, определить очаг патологии и степень повреждения барабанной перепонки.

Во втором определяется присутствие гноя, потенциальные осложнения и возможный клинический исход.

Если постановка окончательного диагноза по-прежнему затруднена, то среди дополнительных клинических обследований рекомендуется прибегнуть к услугам аудиометрии,пороговой аудиометрии,исследования камертоном, акустической импедансометрии, электрокохлеографии,стабилографии,вестибулометрии и калорической пробы. Вовсе не обязательно проводить все эти процедуры, а вполне достаточно двух – трех показателей.

Что же касается лабораторных исследований, то в случае повреждения барабанной перепонки обязательным является бактериальный посев, позволяющий исследовать жидкость, выделяемую из уха, на предмет жизнедеятельности патогенных микроорганизмов.

Избежать данного диагноза вполне реально, но для этого следует позаботиться о профилактических мерах. Эти правила известны с детского сада, но некоторые юные пациенты почему-то забывают их придерживаться.

Во-первых, не нужно «запихивать» в слуховой проход инородных предметов, мелких деталей и запчастей от игрушек, поскольку такие посторонние предметы как раз и способствуют крайне нежелательному травмированию.

Во-вторых, рекомендуется особую бережность и внимательность проявить при чистке ушей, поскольку повредить и даже порвать барабанную перепонку можно обычной ватной палочкой. Особенно такая проблема актуальна при чистке ушей непоседливым детям.

В-третьих, категорически запрещено вытягивать серные пробки при помощи пинцетов и щипцов, поскольку такие металлические инструменты также могут стать причиной крайне нежелательного травмирования и глухоты, соответственно.

Совет

Если же проблема все-таки возникла, то решать ее не методом самолечения, а походом к узкому специалисту на индивидуальную консультацию.

Если повреждение перепонки барабанной не осложнено другими патологическими процессами характерного участка, то хирургического вмешательства в данной клинической картине не требуется.

Врач сперва устраняет из слухового прохода инородное тело, а после использует ватный тампон, смещенный перекисью или этиловым спиртом, в качестве антисептика.

Такая тщательная обработка характерного участка позволяет предотвратить проникновение в слуховую трубу патогенной инфекции и, соответственно, крайне нежелательного инфицирования. А вот осложненная форма характерного недуга лечится также, как и острый отит различной локализации.

Если после консервативной терапии, в структуре барабанной перепонки по-прежнему сохраняется аномальное отверстие, то однозначно требуется хирургический подход к проблеме. Такими процедурами являются небезызвестные мирингопластика и тимпанопластика, обеспечивающие положительный терапевтический эффект преобладающего заболевания.

В современной медицине врачи – отоларингологи рекомендуют трансплантацию культивированных аллофибробластов пациента, но такая процедура уместна только в тех клинических картинах, где отсутствует заложенность ушей более двух недель после травмирования.

Так что не стоит расстраиваться, поскольку клинический эффект вполне благоприятный, особенно если сразу отреагировать на болезненное ощущение в ушной раковине после несознательного травмирования. Именно поэтому лучше всего не медлить, а сразу обращаться к отоларингологу или травматологу.

Ребенок 11 месяцев: 11 навыков, что должен уметь, 7 способов развития ребенка

Что должен уметь ребёнок в 11 месяцев

Всего месяц остаётся до того момента, как малышу исполнится годик. Это очень важный и ответственный момент в его жизни.

Чему же должен научиться ребёнок к этому возрасту, и какими навыками он должен обладать? По мнению специалистов, одиннадцатый месяц малыша должен запомниться его родителям двумя очень важными событиями: первыми самостоятельными шагами и первыми осознанными словами. А ещё – закреплением и усовершенствованием тех навыков, которые он приобрёл ранее.

Физическое развитие

В норме в течение одиннадцатого месяца жизни ребёнок должен прибавить в весе около 400 г и вырасти примерно на 1,5 см.

Увеличиваются приблизительно на полсантиметра и его объёмы – грудной клетки и головки.

Таким образом, вес одиннадцатимесячного ребёнка колеблется в пределах 9,5-10,5 кг, рост составляет от 73 до 78 см, объём грудной клетки от 48 до 49 см, а объём головки от 46 до 47 см.

Обратите внимание

В целом, за первые 11 месяцев жизни, по мнению специалистов, ребёнок должен прибавить 6800 грамм к своему первоначальному весу и 23,5 см к своему росту при рождении.

Конечно, это очень приблизительные стандарты, на которые может влиять значительное количество различных факторов, и родители должны их учитывать.

Наверняка вам интересно будет знать, что:

• ​активные и подвижные детки прибавляют в весе меньше, а их спокойные сверстники – больше;
• ​детки «искусственники» прибавляют в весе больше, чем детки, которые находятся на грудном вскармливании;
• ​больше набирают в весе детки, которые значительную часть времени проводят на руках у родителей;
• ​отрицательно на вес ребёнка влияют болезни, особенно сопровождающиеся высокой температурой.

И, конечно, рост и вес малыша напрямую зависят от его индивидуальных особенностей и генетического наследия, как, впрочем, и график прорезывания зубов. Обычно к 11 месяцам у ребёнка появляется от 6 до 8 зубов.

Индивидуальными являются и навыки двигательной активности детей.

Так, один ребёнок в 11 месяцев более спокоен и инфантилен, и может длительное время сидеть на одном месте, изучая новые игрушки, их функции и строение, а другой нуждается в постоянном движении и минутки не может просидеть спокойно. Один малыш обожает ползать, а другой старается как можно быстрее встать на ножки. Тем не менее, существуют определённые стандарты развития.

Так, по мнению специалистов, в норме одиннадцатимесячный ребёнок должен:

• ​самостоятельно приподниматься и садиться;
• ​активно ползать;
• ​самостоятельно вставать с опорой;
• ​забираться наверх и спускаться вниз по невысокой лесенке;
• долго и уверенно сидеть без опоры;
• ​ходить с поддержкой (за руку или держась за опору);
• ​пытаться делать первые самостоятельные шаги;
• ​аккуратно брать двумя пальчиками маленькие предметы.

Если вам кажется, что двигательная активность вашего одиннадцатимесячного малыша недостаточна – стимулируйте его к движению! Разложите в разных частях комнаты на разной высоте его любимые игрушки, картонные книжки с яркими картинками, погремушки музыкальные инструменты для младенцев, мягкие кубики и развивающие игры для малышей. Таким образом, вы будете стимулировать и интерес малыша к изучению окружающего мира, и его двигательную активность.

При этом старайтесь обеспечить вашему малышу максимальную безопасность: уберите любые возвышения возле окон, закройте розетки и спрячьте предметы, которыми он может пораниться.

Опуститесь до уровня глаз вашего ребёнка и посмотрите внимательно, что может стать причиной его травмирования. Возможно, скатерть, на которой стоит посуда, свисает слишком низко, и малыш может стянуть её вниз вместе со столовыми приборами, а может, табуретка стоит слишком неустойчиво и может упасть при попытке малыша опереться на неё.

Также стоит в этом возрасте показать ребёнку, как правильно спускаться с кровати и со ступенек лестницы. Это поможет ему избежать травм и падений, а в будущем – боязни высоты, ведь, как утверждают психологи, она зарождается именно в этом младенческом возрасте.

Кроме того, в возрасте 11 месяцев родителям важно приучать ребёнка к режиму сна, что поможет ему в будущем быстрее привыкнуть к режиму в детском саду. В норме в этом возрасте малыш спит не менее 10-ти часов ночью и ещё дважды днём – по 1,5-2 часа.

Не менее важно в этом возрасте приучить ребёнка засыпать самостоятельно, без длительных укачиваний. Тем более, не стоит брать ребёнка с собой в постель.

И если до этого возраста вы практиковали совместный сон, сейчас самое время отучать кроху от своей постели, потому что позже это будет сделать гораздо сложнее.

к оглавлению ^

Умственное развитие

По достижению 11 месяцев умственное развитие ребёнка достигает такого уровня, что он уже начинает понимать речь взрослых и адекватно реагировать на услышанное. Конечно, его мышление отличается от мышления  взрослого человека, но главное, что он теперь понимает то, о чём ему говорят, и что происходит. Поэтому именно сейчас ребёнок готов произнести своё первое осознанное слово.

Поверьте, всё, что вы слышали от своего любимого чада до этого момента – было всего лишь набором неосознанных звуков и слогов, в которых вы пытались уловить смысл. Но только сейчас ребёнок, произнося своё первое слово – «мама» или «папа», понимает, к кому оно обращено и что означает.

Поистине, это очень волнующий момент, когда ребёнок, протягивая ручки, говорит своё первое слово, адресованное вам.

Важно

Не менее важным достижением крохи является и его способность к обобщению. Теперь малыш умеет показывать куклы и машинки, кубики и мячики. Также он начинает различать предметы по форме (шарики, кубики, кирпичики).

Кроме того, в возрасте 11 месяцев ребёнок должен:

• ​понимать разговор родителей о происходящем вокруг и о себе;
• ​выполнять услышанные просьбы и указания взрослых, например: «дай», «положи», «принеси», «возьми»;
• произносить слова, которые имитируют голоса птичек и животных («пи-пи», «ав-ав» и др.);
• ​утвердительно или отрицательно качать головой;
• ​махать рукой в момент приветствия или прощания;
• благодарить кивком головы;
• целенаправленно и осознанно совершать определённые действия с различными предметами (звонить в колокольчик, ударять погремушкой, открывать крышку и т.д.);
• многократно повторять понравившееся действие, совершенствуясь в нём;
• понимать значение слова «нельзя»;
• играть в ладушки и другие развивающие игры с ручками и пальчиками;
• самостоятельно складывать башенки из кубиков;
• самостоятельно собирать и разбирать пирамидки из колечек с широкими отверстиями;
• складывать матрёшек;
• катать мячик;
• играть в ролевые игры: укачивать куколку, кормить зверушек;
• произносить свои «особые» слова, обозначающие определённые действия или предметы (например, «бах» – падение, «ляля» – кукла и др.).

Как можно больше общайтесь со своим ребёнком, рассказывайте ему всё, что вы видите, и всё, что делаете. Этим вы расширите его словарный запас и представление о мире. И не скупитесь на похвалы, ведь малыш ждёт вашего одобрения. Услышав похвалу, он будет ещё с большей охотой повторять за вами всё новые и новые слова, радуя вас своим развитием и умениями.

Не менее важно и играть с ребёнком, ведь именно так он развивается и познаёт окружающие его предметы, их назначение и функции. К тому же с каждым месяцем количество игр, которые доступны малышу, постоянно увеличивается.

Например, если раньше ребёнку было интересно опустошать коробочки и ящички, вытряхивая всё их содержимое, то в возрасте 11 месяцев ребёнку становится интереснее наполнять различные ёмкости, подбирая предметы по размеру. Ему невероятно интересно знать, что к чему подходит.

Не менее интересно крохе и докопаться до устройства той или иной игрушки, так что его желание разломать какую-то вещь объясняется его стремлением к познанию сути предмета.

к оглавлению ^

Эмоциональное и социальное развитие

В возрасте 11 месяцев у ребёнка усиливается психическая дифференциация. Он активнее и более эмоционально выказывает как чувство симпатии или предпочтения, так и чувство антипатии. Ребёнок начинает открыто отказываться или протестовать по отношению к тем игрушкам, еде или окружающим его людям, которые ему не нравятся.

Ребёнок любит общение со сверстниками, но начинает выбирать, с кем он хочет играть, а с кем нет.

Одиннадцатимесячный кроха всё настойчивее использует свой детский лепет, чтобы выразить свои чувства и эмоции, наладить контакт с новым человеком или попытаться объяснить, чего он хочет в данный момент.

Совет

И хотя его лепет лишь отдалённо напоминает настоящую речь, по интонациям и эмоциональному окрасу можно догадаться, какие эмоции и желания ребёнок пытается высказать.

Если вы понаблюдаете за своим крохой, вы удивитесь тому, как он любит экспериментировать со своим голосом и копировать новые звуки и слова.

И, наконец, говоря о социальном и эмоциональном развитии одиннадцатимесячного ребёнка, необходимо учесть то, что в этом возрасте малыш должен постепенно привыкать к мысли о нахождении некоторое время без мамы.

Хотя малыш ещё очень привязан к родителям и по-прежнему прижимается к ним при виде незнакомых людей, необходимо на некоторое время оставлять его с другими родственниками и близкими людьми.

Это поможет повзрослевшему младенцу отлучиться и от маминой груди.

к оглавлению ^

Навыки самообслуживания

В 11 месяцев ребёнок может уже довольно много делать самостоятельно.

Так, в этом возрасте его необходимо учить:

• пользоваться расческой;
• мыть ручки;
• умывать личико;
• самостоятельно пить из чашки;
• самостоятельно есть ложкой;
• приносить по просьбе взрослых небольшие лёгкие предметы.

Вы вполне можете научить вашего кроху помогать вам в уборке его игрушек и складывании их в коробку.

Кроме того, одиннадцатимесячного малыша уже можно и нужно учить одеваться. Пусть он помогает вам во время одевания – пытается надеть шапку, просовывать в рукавчик ручку, ставить в ботиночек ножку. Хвалите и поддерживайте его в этих действиях, и тогда ваш малыш будет стремиться к овладению новыми умениями и навыками.

Если Вам понравилась наша статья и Вам есть что добавить, поделитесь своими мыслями. Нам очень важно знать Ваше мнение!

Что должен уметь ребенок в 11 месяцев. Развитие ребенка в 11 месяцев :

Раннее детство – это уникальная пора в жизни человека. Именно в первый год закладывается базовый фундамент, который становится основой на всю жизнь.

В этот период важно все: питание, соблюдение режима, хороший сон, регулярные прогулки, игры, достижения малыша.

Родителям важно знать, что должен уметь маленький кроха на каждом этапе своего развития, чтобы вовремя исправить недостатки.

Развитие ребенка в 11 месяцев

Ребенок в возрасте одиннадцати месяцев находится в особой поре – он уже не беспомощный малыш, но еще не вполне самостоятельный человечек. Родителям все интереснее становится наблюдать за ним.

Развитие ребенка в 11 месяцев отличается тем, что оно включает в себя множество аспектов. В преддверии первого дня рождения маленький человечек уже может похвастаться многочисленными достижениями.

На что же обратить родителям особое внимание, как понять, гармонично ли развивается малыш? Что должен уметь ребенок в 11 месяцев, и как научить его необходимым навыкам?

В этом возрасте дети хорошо ориентируются в среде, которая их окружает, и с удовольствием учатся чему-то новому. По тому, что умеет и знает ребенок на каждом этапе своей жизни, врачи оценивают его психическое и физическое развитие. Вот почему родителям важно знать, какими навыками должен обладать малыш.

Физическое развитие

Для правильной оценки развития ребенка важно обращать внимание на параметры его физического здоровья. Ничто не должно быть упущено из виду родных и врачей.

Практически самостоятельный человечек, который уже многое знает и умеет, – это ребенок 11 месяцев. Рост, вес, другие параметры малыша имеют главное значение в оценке его здоровья и развития на этом этапе.

Родители тщательно следят за крохой и ориентируются по этим показателям.

Рост ребенка в 11 месяцев составляет в среднем 72–75 см, у мальчиков этот показатель несколько выше. Малыш в этом возрасте весит около 9–11 кг, причем вес полностью зависит от способа вскармливания и физической активности.

Обратите внимание

Те детишки, которые много времени проводят на руках у родителей и много играют в спокойные игры, весят больше своих ровесников-непосед. В среднем, ребенок набирает по 400 г каждый месяц, а рост за данный период увеличивается на 1–1,5 см.

Но эти показатели сугубо индивидуальны: они зависят от генетики, питания, физической активности, сопутствующих заболеваний малыша.

В 11 месяцев «выравнивается» вес ребенка: ранее накопленные излишки активно тратятся в то время, когда малыш ползает или начинает осваивать первые шаги. Он умеет виртуозно ползать, садиться из любого положения, переступать ножками у опоры, нередко даже ходить самостоятельно.

Сенсорные способности и координация движений

Моторика детских пальчиков развита настолько, что малыш может с легкостью выполнять даже «трудные» задачи. Что должен уметь ребенок в 11 месяцев, как он может играть, и как разнообразить его досуг? На помощь родителям приходят классические игрушки: мяч, пирамидка, неваляшка, а также толокары, различные сортеры, кубики и музыкальные книжки.

Ребенок в 11 месяцев уже может складывать мелкие игрушки или предметы в емкость, пробует играть с сортером, подбирая нужные детали.

Он с удовольствием собирает и разбирает пирамидку, строит «замки» из кубиков, играет с неваляшкой и нажимает на кнопочки, ожидая в награду знакомую мелодию.

Мастерство одиннадцатимесячного ребенка еще не отточено, но с каждым днем движения становятся все увереннее и точнее.

Познавательная активность

Ребенок в 11 месяцев – это «полноправный» член семьи, который должен иметь свою территорию. Малыш еще не умеет себя обслуживать, но он уже способен осмысленно производить определенные действия. Во время кормления он уже старается сам управляться с ложкой, легко пережевывает твердую пищу, откусывает фрукты, пьет из чашки.

В этом возрасте высаживание на горшок дает положительные результаты: малыш начинает понимать, что нужно делать и может контролировать процесс мочеиспускания. Это далеко не все, что должен уметь ребенок в 11 месяцев.

Ни в коем случае нельзя сравнивать детей, ведь каждый развивается по своему собственному «сценарию».

Важно

Так что должен уметь ребенок в 11 месяцев? Таблица ниже показывает элементарные навыки и умения малыша, характерные для его возраста.

Подвижность
Стоит без поддержкиХодит с поддержкойСадится из любого положенияПрисаживается на корточки, чтобы достать нужную вещьСвободно владеет двумя руками

Сенсорные способности ипознавательная активность
Повторяет простые действия взрослыхСобирает и разбирает пирамидкуСтроит башни из кубиков

Эмоции и социальное развитие
Понимает значение слов «нет», «нельзя»Выполняет некоторые действия по просьбе взрослыхСпособен сосредоточиться на одном деле долгое времяПроизносит простые слова

Эмоции и социальное развитие

Ребенок понимает ценность человеческого общения и не хочет оставаться один в комнате. Ему интереснее играть со взрослыми, чем одному.

Родителям самое время начать изучать с ним азы живописи, музыки, так как малыш в 11 месяцев воспринимает основные цвета, простые формы, различает тональности мелодий и способен подражать простым «танцевальным» движениям.

Полезно прослушивать детские или народные песни, классическую музыку. Развитие ребенка в 11 месяцев таково, что позволяет начать посещать специализированные занятия для самых маленьких.

В этом возрасте малыш начинает активно проявлять свой характер. Он явно и бурно выражает радость, недовольство, страх, обиду. Внимательные родители, которые прислушиваются к своему чаду, понимают его эмоциональное состояние и настроение. Ребенок в 11 месяцев может выделять любимое блюдо, игрушку или занятие.

Важным условием социализации маленького человечка является общение со сверстниками. Грудной ребенок 11 месяцев положительно реагирует на других деток, пробует с ними играть, учится простейшим навыкам и продуктивному взаимодействию.

Речь

Речь малыша в возрасте 11 месяцев еще не развита, но уже появляются ее «зачатки». Ребенок может произнести первые простые слова: мама, папа, дай. Малыш с удовольствием подражает животным, копирует интонацию взрослого.

Для развития крохи важно продолжать развивать мелкую моторику пальцев рук с помощью пальчиковых игр, которые стимулируют развитие речевого центра головного мозга.

Навыки и умения

Так что должен уметь ребенок в 11 месяцев? Он в этом возрасте хорошо понимает интонацию взрослого, выражает свое настроение с помощью многочисленных разнообразных звуков. Логопеды утверждают, что до года ребенок может не произносить отдельные слова, но многие детки уже осилили некоторые простые слова.

Малыш по просьбе взрослого ищет глазами знакомые предметы, дает в руки и берет сам игрушки, с удовольствием «бежит» к маме или папе. Он пробует самостоятельно справляться с ложкой, пьет из чашки, умеет грызть твердые фрукты и сухарики.

Физические способности ребенка «на высоте»: он отлично ползает, садится из любого положения, встает, переступает у опоры, некоторые начинают первые шаги.

Все умею, все могу!

Это далеко не все, что должен уметь ребенок в 11 месяцев. Вернее, он никому ничего не должен: каждый малыш развивается по индивидуальной, заложенной на генетическом уровне программе, которая легко корректируется родителями и педиатрами.

Мамам и папам важно помнить, что ребенок – это личность со своими потребностями и возможностями, поэтому недопустимо сравнивать своего малыша с другим.

Любовь, помноженная на терпение и труд, – залог счастливого детства и здорового малыша!

Ребенку 11 месяцев

Ребенок в 11 месяцев умеет имитировать слова, которые будут вылетать с его уст. Одновременно развивается мозг малыша, так и возможность рассуждать и говорить.

Развитие ребенка в 11 месяцев

В 11 месяцев ребенок должен уметь имитировать слова и их измененные формы. Малыш сможет повторять простые фразы, которые не требуют ответа, такие как: “Пожалуйста, принеси мне мяч,” — или: “Подними ложку”. Помогите младенцу учиться: разделяя многоэтапные команды на простые, чтобы ему было легче следовать очередности, добавляя к этому жесты.

Поощрять ребенка к языку и двухстороннему общению можно очень просто – внимательно прислушивайтесь к словам младенца и отвечайте на его звуки. Для того чтобы усовершенствовать навык запоминания на одиннадцатом месяце, играйте в игры как в ладушки и ку-ку.

Помните в 11 месяцев подбадривание ребенка является важными в его развитии.

Что должен уметь ребенок в 11 месяцев

Доктор Комаровский считает, что ребенок в 11 месяцев становится полноценной личностью. Малыш проявляет определенные черты характера, самостоятельность и собственное мнение.

Развитие ребенка в одиннадцать месяцев зависит от окружающей среды. Родители должны носить малыша меньше на руках, пускай привыкает к твердой поверхности и делает свои первые шаги.

Ребенок умеет к 11 месяцам:

• Сидеть
• Ползать
• Стоять с опорой
• Ходить с опорой или делать первые шаги
• Реагировать на звуки, откликаться на свое имя, подражать звукам, произносить слоги.
• Взаимодействовать с игрушками, хлопать в ладоши, улыбаться своему отражению в зеркале, жестикулировать.
• Пить с поильника; так как ребенок уже не младенец, его необходимо отучить от груди и приучать к ложке, если, конечно, у ребенка есть 8 зубов (4 сверху,4 снизу).

Что должен уметь мальчик в 11 месяцев

Скорее всего, мальчик в 11 месяцев умеет ходить. Мальчики сейчас развиваются быстрее, а именно перестают садиться в ходунки, приучаются к горшку и приему пищи ложкой.

Что должна уметь девочка в 11 месяцев

Девочки в 11 месяцев менее активны, но более развиты в речевом аспекте. Малютки ждут похвалы от родителей, радуются своим новым достижениям. Так что, мама не должна переживать за свою девочку, если она еще не умеет ходить.

Читайте ребенку

В 11 месяцев ребенок наверняка наслаждается рассматриванием книжек, листает страницы одну за другой. Купите пару крепких и недорогих настольных книг, которые малыш будет держать своими маленькими пальчиками.

Чтобы добавить разнообразие к процессу чтения и понять, что 11 месячный ребенок предпочитает, попробуйте дать ему пару книжек из местной библиотеки или детского отдела с книжных полок друзей.

Тяжело прощаться

Ребенок мог не давать маме отойти от него ни на миг в последние 11 месяцев. Это естественно. Малыш любит и зависит от вас, поэтому расстраивается, когда мама уходит.

Чтобы облегчить боль разлуки, сделайте их короткими и милыми. На самом деле, когда мама оставляет ребенка одного, она не улучшает ситуацию затяжными прощаниями. Малыш начнет плакать, как только мама исчезнет из виду.

Родители помогут ребенку чувствовать себя более независимым в 11 месяцев, если не будут все время опекать его. Конечно же, малыш должен знать, что мама рядом и на нее можно положиться.

Совет

Поэтому, если младенец уходит в другую комнату, подождите пару минут, и только тогда идите за ним.

Отправившись в другую часть дома, позовите его, когда уже будете в другой комнате, но не прибегайте к чаду каждый раз после крика.

Как учить ребенка в 11 месяцев говорить

В одиннадцать месяцев словарный запас ребенка состоит из нескольких слов, таких как “мама” и “папа”. Малыш умеет издавать короткие звуки, полностью изменять предложения, что будут звучать как иностранный язык. Но родителям нужно делать понимающий вид.

Ребенка нужно учить в 11 месяцев отвечать на простые вопросы и указания, особенно с помощью подсказок. Например, на вопрос: “Где твоя мама?” — нужно указать на нее. Или сказать: “Подай мне чашку,” — и снова выразительно показать пальцем на объект. Малыш ответит маме в собственной манере, используя жесты, как мотание головой, подразумевая «нет».

Помогайте и всегда будьте готовы прийти на помощь

Поскольку ребенок в 11 месяцев умеет многое понимать, пришло время показать малышу, как следует помогать по дому. Выделяйте “пожалуйста” и “спасибо”, а уборку превращайте в игру, вовлекая в это младенца. Хотя он наверняка не поймет пока смысла, но никогда не рано начинать. Разбейте задания на несколько маленьких частей. В этом возрасте, ему понадобится поддержка и понимание.

Называйте предметы

Не прекращайте разговаривать с ребенком в 11 месяцев и называть вещи своими именами. Считайте ступеньки лестницы, когда поднимаетесь по ним, и указывайте на названия и цвета фруктов и овощей в овощном магазине. Читайте малышу иллюстрированные книги и просите его показывать знакомые предметы или называть их.

Спрашивайте время от времени мнение одиннадцати месячного ребенка, уточните, какие носки ему больше нравится, красные или синее, или если он хочет поиграть в лего или пирамидки. Давайте малышу только два варианту ответа и оба должны быть правильными. Младенец не сумеет дать правильного ответа с первого раза, но позже, он удивит своих родителей.

Учим ходить ребенка в 11 месяцев

Если ребенок в 11 месяцев не начал самостоятельно ходить, то он скоро сделает свои первые шаги. (Если это не произойдет, не волнуйтесь. Некоторые вполне развитые дети делают первые шаги на 16 и 17 месяцах).

Станьте перед малышом или присядьте на колени, поддерживая его руки. Или держа за руки, водите его перед собой. Обычно, ребенок будет делать успехи используя руки, которые дергаясь со стороны в сторону, помогают ему балансировать, они будут согнуты в локтях, его ноги будут повернуты наружу и живот будет выпячен вперед, попа назад (для баланса)

Как всегда убедитесь, что у ребенка есть мягкое, безопасное окружение в котором он может оттачивать свои навыки. Следуйте базовыми проверенными детскими пособниками и никогда не оставляйте малыша без присмотра. И самое важное – всегда держите камеру в готовности!

Как отучить ребенка от соски в 11 месяцев

Это плохо отбирать у ребенка вещь, с которой он рос 11 месяцев, но эксперты говорят — это следует сделать именно на данном этапе. Чем дольше малыш использует соску, тем труднее будет его отучить от нее в будущем. Кроме того, если разорвете эту связь сейчас, ускорите переход к прекрасному этапу развития языка. Также младенец не будет настолько склонен подносить все ко рту.

Забирая соску, вы можете столкнуться с трудностями. Делайте все постепенно: уменьшите дневное время и только после этого, забирайте соску и на ночь. Вы также можете попробовать обменять ее на игрушечное животное или же другую игрушку.

Развивающие игры

Стиль игры ребенка на 11 месяце начнет меняться от усовершенствования своих моторных навыков (у него есть указательный и большой пальцы для того, чтобы захватывать игрушки) к развитию более крупных мышц. Некоторые дети в этом возрасте сосредотачиваются на пару минут на одном занятии – хотя не все любимые игры младенца будут тихими.

11 месячный ребенок считает, что толкать, бросать и стучать по всему вокруг это веселая игра. Малыш будет подавать игрушку маме, а потом забирать. Младенцу нравятся игры, где он сумеет класть вещи в контейнеры и доставать их оттуда.

Календарь развития ребенка: 11 месяцев: развитие речи

Большинство детей к этому возрасту совершает свои первые шаги. Малышу не нужна обувь для ходьбы дома. Если он ходит босиком по поверхностям с разными фактурами – кафель, паркет, ковер, это полезно для гармоничного развития его ног.

Сейчас в физическом развитии ребенка появляется танец. Конечно, это пока некое подобие движений под музыку, но это ведь только начало! Чаще включайте веселую музыку и пойте с ним.

Сон малыша так же достаточно длительный. Многие дети к возрасту 11 месяцев спят уже два раза днем, некоторые всего один раз.

Улучшаются моторные навыки, в частности – мелкая моторика. Ребенок умеет уже переворачивать странички картонной книги, мнет и разрывает бумагу, пусть не аккуратно, но – переворачивает страницы обычной книги.

В питании тоже происходят изменения – ребенок может самостоятельно есть мягкие фрукты.

Не давайте ребенку самостоятельно кушать твердые фрукты или овощи куском (яблоко, морковь), ребенок может откусить кусочек, прожевать не сможет (зубов жевательных нет пока, а десны не разомнут твердый фрукт) и аспирировать (вдохнуть) его. Твердые фрукты пока давайте в измельченном виде, в то время как мягкие (например, банан) научат ребенка откусывать и жевать.

Ребенок стал более самостоятельным. Он учится понимать, чего он хочет и чего не хочет. Его действия становятся целенаправленными. Маленькому исследователю интересно абсолютно всё. Надеюсь, вы уже закрыли всю бытовую химию под амбарный замок и убрали всё острое, хрупкое подальше от его цепких ручек.

С каждым месяцем игра ребенка становится все сложнее. К возрасту 11 месяцев – 1 года он готов к первой сюжетной игре. Малыш каждый раз ждет вашей похвалы. Можете в игровой форме учить его помогать вам. Например, складывать разбросанные игрушки в корзину. Этому никогда не рано начинать учить.

Ребенок активнее общается. Он активно использует звукоподражание и простые слова. Чтение книжек с яркими картинками – полезное и увлекательное занятие. Часто дети сами рассматривают картинки в книжке, переворачивая плотные картонные страницы – это 5 минут свободного времени для мамы. Используйте его!

♦ Самостоятельно вставать у опоры, ходить вдоль нее.

♦ Взбираться на небольшое возвышение и спускаться с него.

♦ Показывать части тела на других людях (нос, рот, глаза).

♦ Надевать кольца на пирамидку без правильной последовательности.

♦ Переворачивать страницы картонной книги.

♦ Самостоятельно пьет из поильника или кружки.

♦ Некоторые дети ходят без посторонней помощи.

♦ Подает знакомую игрушку по просьбе.

Обратите внимание

Еще один важный момент, который нужно обсудить в семье, – дисциплина. Самая эффективная дисциплина – это просто последовательные действия.

Если что-то запрещается – это запрещается всегда, вне зависимости от того, просит или плачет ребенок и, конечно, от настроения родителя.

Если один родитель запрещает что-то, то другой родитель не должен это разрешать. У ребенка в голове не должно быть путаницы.

Чем лучше развита координация движений ребенка и мелкая моторика, тем сложнее развивающие игры. Сейчас уже можно использовать различные пазлы-вкладыши, усложнять сортеры. Обычно малыш неплохо справляется уже с 2-3 формами (круг, квадрат, треугольник) и пытается сложить остальные.

Сюжетные игры отлично подходят подросшему малышу. Обычно дети повторяют за взрослыми то, что видят ежедневно: выкладывают белье в тазик, складывают его обратно в стиральную машину, стучат игрушечным молотком и разговаривают по телефону. Всегда помните: «Дети – видят, дети – делают».

Ребенок уже хорошо запомнил, где у мамы нос, рот и глаза. А теперь покажите, где у него самого эти части тела. Расширяйте его кругозор.

Книжки. Дети с удовольствием их слушают и рассматривают картинки. Старайтесь во время чтения сажать малыша не на колени, а садиться напротив него, чтоб он видел вашу мимику и артикуляцию. Эмоции – очень важная деталь сказки.

Простая помощь по дому – вот то, что сейчас получится у ребенка лучше всего. Конечно, пока это совсем помощью назвать крайне сложно, однако, он может помогать вам собирать свои игрушки и складывать их в ящик.

Учите его правильно говорить слова, проговаривайте свои действия.

Ребенок – это маленький экспериментатор. Он пробует на вкус все новое. Многим нравится экспериментировать с едой и новыми вкусами. Другие, напротив, не жаждут новой еды. Подталкивайте, предлагайте, но не заставляйте.

Слух у ребенка очень чуткий. Он отлично слышит и легко откликается на свое имя.

Малыш уже умеет злиться, расстраиваться, веселиться, скучать. И это далеко не весь спектр его эмоций.

Если к возрасту 1 года у ребенка в речи есть хоть 1 полноценное слово, значит, нервно-психическое развитие малыша в норме. Не сравнивайте, пожалуйста, своего ребенка со сверстником-болтуном. Это разные дети и они имеют право на индивидуальное развитие. Сравнивайте своего ребенка с ним самим.

Важно

Сейчас малыш начинает использовать упрощенные слова («ням-ням», «бух», «да», «надо», «дай»), активно использует звукоподражание. Чаще разговаривайте с ним – это будет пополнять его словарный запас, и он охотнее будет делиться с вами новыми словами.

Автор текста: педиатр Екатерина Потеряева

Что должен уметь каждый ребенок в 11 месяцев

Рейтинг: Нет рейтинга

Как же удивительно наблюдать за развитием ребенка. Каждый новый день – это открытие для него, и очень важно, чтобы в эти яркие моменты родители не только были рядом, но и помогли малышу со всем разобраться.

Сегодня мы поговорим о том, что умеют дети в 11 месяцев. Еще совсем немного и ваш малыш станет совсем взрослым, ну а пока нам нужно разобраться в навыках, которыми ребенок должен владеть, и в том как родителям помочь своему малышу в дальнейшем развитии.

Физическое и двигательное развитие

В период между 10 и 11 месяцами малыш должен набрать около 400 г, а общий вес должен быть в пределах от 7 до 11,7 кг (по данным ВОЗ). Рост у ребенка одиннадцати месяцев должен быть в пределах 68-78 см.

Как правило, у мальчиков рост и вес больше, чем у девочек.

Почему такие большие расхождения? Все очень просто, все детки разные, кто-то больше, кто-то меньше и развитие у каждого индивидуальное, поэтому специалисты и допускают такие пределы.

Что же должен уметь малыш в 11 месяцев, говоря о двигательном развитии?

• Все те навыки, которые ваш ребенок научился делать раньше, теперь активно совершенствуются. Если пару месяцев назад он просто брал игрушки и перекладывал их с места на место, то уже сейчас малыш может разбирать и собирать их, самостоятельно играя. Например, кроха может разобрать и собрать пирамиду или башни из кубиков.
• В 11 месяцев ребенок уверенно сидит и может сидя крутиться в разные стороны. Теперь малыш может некоторое время сидя играться различными игрушками, а у мамы появляется больше свободного времени.

• В этом возрасте малыш уже может самостоятельно стоять, опираясь на что-то, активно ползать и делать первые шаги. Его костная система уже достаточно сформирована, чтобы выдерживать такие нагрузки. Дети, которые предпочитают ползать, как правило, не торопятся ходить и изучают окружающий мир на четвереньках. Это абсолютная норма, некоторые специалисты даже утверждают, что процесс ползания необходим для укрепления детских костей и мускулатуры.

Так что если малыш любит ползать, не торопите его, он обязательно встанет и пойдет. А если ваш ребенок, мальчик или девочка, в 11 месяцев умеет устойчиво стоять и пытается ходить, вы можете смело на прогулке тренировать этот замечательный навык, а дома можно использовать ходунки, ведь ходьба очень полезна для растущего организма.

Общение и эмоции

• Развиваясь, 11-ти месячный ребенок становится более общительным, он может интересоваться другими детками и внимательно за ними наблюдать. Также в этом возрасте детки начинают подпускать к себе малознакомых людей и даже могут с ними играться некоторое время.
• Ребенок в 11 месяцев становится более самостоятельной личностью, теперь он может справиться с некоторыми вещами без какой-либо помощи ,и как раз в это время малыш проверяет границы в своем поведении. Теперь ребенок прекрасно понимает то, что если он заплачет, родители готовы сделать все, и он использует это, пытаясь манипулировать ими. Поэтому очень важно, не потакать ребенку во всем, а установить рамки, за которые ему нельзя выходить, и набраться терпения, потому что многим родителям сложно сказать слово «нет», что в итоге только вредит и ребенку и им.

Стоит сразу сказать, что не все дети в 11 месяцев умеют четко произносить отдельные слова, поэтому, если ваш малыш молчит, это не повод беспокоиться и бежать к врачу. Достаточно часто малыши уже пытаются говорить «дай», «мама», «папа» и др.

Еще детки могут копировать звуки некоторых животных. Разговаривая с малышом, речь взрослого должна быть четкой и понятной, слова нужно говорить полностью, ничего не сокращая. Общение должно быть спокойным и приятным.

Полезные советы родителям

Многие родители часто задают вопрос: как развивать и чему учить ребенка в 11 месяцев?
В этом возрасте ребенок очень активен, он постоянно хочет узнать что-то новое, поэтому очень важно обеспечить ему безопасность.

Организуйте место на полу, закройте чем-то мягким углы, установите ограничители на все двери, чтобы ребенок не повредил себе пальцы, и обязательно поставьте заглушки в розетки.

Эти простые действия могут сохранить здоровье вашего малыша.

Сейчас по-настоящему важно поддержать ребенка в желании ползать, вставать, ходить, поэтому необходимо делать следующие упражнения:

• Наклоны. Для этого нужно развернуть малыша спиной к себе, левой ладонью поддержать колени, а правой животик. При этом на стол или пол необходимо положить игрушку, которая интересна ребенку, и попросить, чтобы он достал игрушку. Важно, чтобы малыш не приседал, а тянулся к игрушке.
• Приседания. Это упражнение необходимо, если ребенок хорошо стоит без опоры. Для этого возьмите малыша за руки, он должен приседать, разводя колени в стороны. Следите, чтобы ребенок становился на полную стопу.
• Обучение ходьбе. Поставьте ребенка спиной к себе ножками на свои ножки, поддерживайте его за подмышки и потихоньку идите.
• Обучение подлазить и перелазить. Если ваш малыш хорошо ползает, сделайте различные препятствия на его пути, пусть он учится залазить, например, на гору подушек, и слазить с нее.
• Продолжайте делать зарядку, гимнастику и легкие массажи, а также устраивайте частые водные процедуры.

Для того чтобы помогать малышу развивать речь:

• читайте сказки и рассказы, старайтесь делать это четко и выразительно;
• комментируйте все ваши действия, когда вы что-то делаете дома или на улице;
• объясняйте предназначение предметов, которые встречаются вам на пути;
• повторяйте, повторяйте и еще раз повторяйте то, что уже было вами сказано.

Для развития внимания, мелкой моторики, памяти и др. умственных навыков играйте с ребенком в различные развивающие игры. Это могут быть картинки, на которых нарисованы разные тематические предметы и существа, большой конструктор, который легко собирать, паззлы с большими элементами и др. различные игрушки.

Также можно предложить ребенку лепку из соленого теста, которое легко можно сделать самим или кинетический песок, а также специальные краски или водные раскраски.
Старайтесь играть вместе с малышом, это замечательное время, чтобы строить со своим крохой отношения и помогать ему развиваться.

В этот период родители начинают задумываться над тем, как приучить ребенка к горшк. Многих волнует вопрос: что делать, если ребенок не слушается? И это очень важные моменты в жизни ребенка и взрослых. А если вам очень интересно, что же будет дальше с вашим крохой, вы можете узнать, что должен уметь ребенок в 1 год.

В этом видео очень хорошо и наглядно показано развитие ребенка в 11 месяцев, и что он должен уметь делать.

А какие навыки освоил ваш малыш в возрасте 11 месяцев? Делитесь своими историями и советами. Оставляйте отзывы и обязательно пишите комментарии.

Что должен уметь ребенок в 11 месяцев: Ребенку 11 месяцев, навыки ребёнка в 11 месяцев

11 МЕСЯЦ ЖИЗНИ РЕБЕНКА

11 месяц у некоторых детей будет ознаменован первыми самостоятельными шагами. Но у большинства данное событие произойдет несколько позднее. Не торопите ребенка в естественном развитии, и не сравнивайте его достижения с успехами других малышей. У каждого ребенка свое неповторимое лицо и столь же неповторимое развитие. И ваша задача – вырастить уверенного в своих силах человека.

В этом возрасте особе остро стоит вопрос организации безопасного пространства для вашего активно действующего карапуза. Кроха не просто активно перемещается по квартире, он всюду находит себе предметы для изучения.

Но порой они бывают не совсем подходящими для детской игры.

Малыша этого возраста больше всего занимает вопрос: «Нельзя ли как-то использовать один предмет, чтобы что-то сделать с другим?» Поэтому юный исследователь, не задумываясь, может взять в руки попавшуюся ему на глаза сковородку и начать стучать ей по табуретке.

Совет

Играя одновременно с двумя предметами, малыш приходит к идее превратить один из них в инструмент. Ребенок в своих действиях как бы разделяет средство и результат. Используемый в качество инструмента предмет служит маленькому человечку средством, а полученный эффект результатом.

В зависимости от использованных инструментов можно получить довольно неожиданный, не всегда приятный, результат. Следите за тем, что оказывается в руках у вашего малыша. Вышеупомянутую сковородку смените на машинку, а внимание к электроприборам, которое демонстрируют почти все малыши этого возраста, переключите на новую игру, организовать которую вам помогут советы, изложенные ниже.

Ребенку продолжают нравится игры «с общением», «совместное» с мамой пение, но на первое место выходят занятия с игрушками, причем с теми, которые заставляют думать. Пришло время пирамидок, матрешек, всевозможных коробочек и стаканчиков.

УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА

Ребенок охотно использует свой лепет, чтобы поговорить с новым человеком, и крохе нравится эксперименты со всевозможными звуковыми эффектами. Пребывая в хорошем настроении, малыш произносит яркие, интонационно богатые «монологи».

Если же он раздражен, то замолкает или меняет интонацию. В этом возрасте у ребенка проявляется способность к подражанию, и он пытается копировать звуки и слова, которых еще нет у него в репертуаре.

Некоторые слова малыш уже понимает и с готовностью демонстрирует свои достижения перед знакомой аудиторией.

Несмотря на то, что карапуз начинает ощущать себя самостоятельным человеком, он по-прежнему привязан к родителям. Если в комнату войдет незнакомый человек, маленький человечек прижмется к родительской ноге, и будет держаться за нее, пока «чужой» не уйдет.

Детей, которые очень бояться ухода родителей, надо постепенно приучать к их временному исчезновению. В этом непростом деле вам могут помочь родственники или близкие друзья, хорошо знакомые малышу – если кроха остается дома с кем-нибудь знакомым, ему гораздо легче прощаться с родителями.

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ РЕБЕНКА В 11 МЕСЯЦЕВ

Обратите внимание

В развитии двигательные навыков у детей 11 месячного возраста наблюдается заметные развития. Один ребенок совершенствует навыки ползания, а другой уже неплохо ходит. Но в противоположность малышу, настойчиво желающему ходить и только ходить, «специалисты по ползанию», передвигаются гораздо быстрее и лучше сохраняют равновесие.

При исследовании новой территории у умелого ползунка меньше шансов причинить себе вред. Заметим, что, по мнению некоторых исследователей, отсутствие в развитии ползункового периода сказывается в дальнейшем на развитии пространственной ориентации.

Крохе необходимо много ползать, ходить вдоль опоры, самостоятельно контролируя нагрузки.

Не используйте ходунки – только естественный переход в вертикальное положение позволит окрепнуть мышцам спины и убережет вашего карапуза от формирования неправильной осанки.

У ребенка появилось новое достижение – он научился рвать бумагу. Малыш хватает тонкие страницы журнала или телефонной книги и быстрым движением, поворачивая руку в запястье, разрывает листы.

Примерно к этому времени у малыша может появиться еще один интерес – ему захочется заниматься строительством, и для этой цели он использует кубики. Положив один кубик на другой, кроха, конечно же, потом толкнет и свалит свое «сооружение».

Однако вскоре вы заметите, что высота «башни» увеличивается – малышу уже хочется положить на второй кубик третий, а за ним и четвертый.

ВИЖУ, СЛУШАЮ, ОЩУЩАЮ…

Взрослый человек знает, что вещи, на которые мы смотрим издалека, не становятся меньше. Находясь в другом конце комнаты, мы с легкостью определим на глаз чашку такого же размера, что стоит перед нами.

Важно

Эта способность учитывать расстояние при определении размеров предмета называется постоянством величин.

Некоторые психологи считают, что у детей данная способность постепенно развивается, но все-таки нужно, чтобы у малыша была определенная тренировка в восприятии предмета.

В поведении 10-11-месячного ребенка есть признаки, свидетельствующие о появлении понятия о постоянстве величин. Большая собака, увиденная впервые, пугает малыша, даже если находится на другом конце комнаты, а вот с маленькой собачкой, которая оказалась совсем близко, карапузу хочется поиграть.

Малыш уже имеет понятие о том, как должны выглядеть те или иные вещи, и демонстрирует это различными способами. Подайте ребенку чашку вверх дном, и он немедленно перевернет ее. На этом возрастном этапе продолжает совершенствоваться звуковое восприятие ребенка.

Услышав что-то за спиной, малыш немедленно поворачивается и смотрит на то место, где должен быть источник звука.

Кроха может исключительно по голосу различать членов семьи и по легким изменениям тона понимает настроение близких – гнев, желание подразнить, спокойствие, радость.

В предыдущем месяце ребенка все еще привлекало опустошение коробочек и баночек. Теперь же он начинает интересоваться и их наполнением.

Любознательный кроха засовывает пальчики в нос и в рот, надевает кольца на стержень пирамидки, прячет маленьких куколок в игрушечную мебель. Ребенка очень занимает проблема: что к чему подходит.

Он будет усердно трудиться, пытаясь засунуть куклу-матрешку в меньшую по размеру фигурку, издавая при этом недовольные звуки.

Совет

Ваше чадо может привлечь и еще одно занятие – забрасывание предметов в коробку. Когда ребенок был поменьше, он уже бросал в нее игрушки, но это были случайные движения.

Прошло несколько месяцев, и малыш научился целенаправленно забрасывать предмет в коробку, теперь он будет экспериментировать, бросая предметы.

Карапуз может подержать связку ключей над кастрюлькой, а потом разжать пальцы, чтобы проверить, как ключи звякнут на дне посудины.

ЗАНЯТИЕ С РЕБЕНКОМ 11 МЕСЯЦЕВ

Поговорите с ребенком через картонную трубку стараясь изменить голос.

Вас удивит, с каким вниманием сын или дочка будет вас слушать, потом подурачьтесь, произнеся в трубку звуки типа «ба-ба-ба» или «ма-ма-ма»! Дайте трубку малышу. Возможно, ему захочется повторить эти звуки.

Спрячьте под подушку часы или маленький радиоприемник. Ребенок станет искать часы, прислушиваясь, где тикает. Такой опыт будет совершенствовать умение крохи слушать.

Возьмите коробку из-под крупы и превратите ее в детский барабан. В качестве палочки дайте малышу деревянную ложку и покажите, как ею бить по коробке.

Горсточка бельевых прищепок и пластмассовая бутылка позволят ребенку тренироваться в наполнении и опустошении емкости. Сначала карапузу потребуется ваша помощь, особенно если нужно вытряхнуть прищепки.

Когда малыш наиграется с бутылкой, можно дать ему пустую коробку из-под крупы или банку из-под кофе – они заметно добавят веселья.

Обратите внимание

Положите маленькую игрушку в коробочку. Пусть ребенок постарается достать игрушку – этот опыт поможет ему лучше понять, что такое «внутри», а что такое «снаружи». Обвяжите тесемкой или шнурком игрушки, с которыми ваше чадо любит играть, сидя на своем высоком стульчике, а другой конец тесемки привяжите к ручке стула или к столику. Ребенку понравится поднимать игрушку, дергая за тесемочку.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 11 МЕСЯЦЕВ

Если ваш малыш только учится ходить, дайте ему покатать маленькую коляску. Это полезное упражнение, с помощью которого младенец учится держать равновесие и вовремя останавливаться. Чтобы легкая коляска стала более устойчивой, положите в нее тяжелую книгу.

Во время прогулки можно найти массу предметов для занятий с детьми. Покажите ребенку, как собрать в кучу камешки, прутики или листья. Это не только будет способствовать улучшению двигательной активности вашего сынишки или дочурки, но и стимулировать развитие осязания.

Если малыш научился взбираться по лестнице, покажите ему, как нужно спускаться на животе или встав на ноги. Лучше показать ребенку безопасный способ спуска с лестницы, чем рассчитывать на то, что кроха никогда не окажется на ней.

Что умеет ребенок в 11 месяцев: физиологическое, физическое и психическое развитие

Одиннадцатимесячный малыш может порадовать родителей несколькими самостоятельными шагами и несложными словами. В этом возрасте он активно крепнет физически и эмоционально, закрепляет приобретенные до этого навыки и обучается новым. Из статьи вы узнаете, как происходит развитие ребенка одиннадцати месяцев и как стимулировать его на новые свершения дальше.

Мышцы ребенка 11 месяцев окрепли настолько, что ему удается управлять телом в вертикальном положении, то есть он может стоять без помощи взрослого и ходить.

Многие дети этого возраста уже имеют четыре зуба. Но у некоторых начала прорезываться третья пара — вторые резцы, у других отсутствует даже первый зуб. Все это считается нормой, поэтому до года переживать не нужно. Это что касается физиологического развития ребенка в 11 месяцев. Как малыш должен развиваться физически и психически, пойдет речь далее.

Физическое развитие

За одиннадцатый месяц ребенок прибавляет в весе примерно 400 грамм, рост увеличивается приблизительно на 1,5 см. Окружность головы и грудной клетки становится больше на 0,5 см.

Развитие ребенка в 11 месяцев происходит по-разному. Дети растут каждый в своем темпе, но чтобы определить, стандартно ли развивается ребенок, есть границы нормы для мальчиков и девочек. Показатели для мальчиков 11 месяцев:

• Вес — 7601-11700 г,
• Рост — 70-79,3 см,
• Окружность головы — 43,3-48,3 см,
• Обхват грудной клетки — 45,5-52 см,

Показатели для девочек возраста 11 месяцев:

• Вес — 6900-11200 г,
• Рост — 67,7-77,8 см,
• Окружность головы — 41,8-47,2 см,
• Обхват грудной клетки — 45,9-50,9 см.

Что должен уметь ребенок в 11 месяцев

Навыки малыша постепенно развиваются:

• Одиннадцатимесячный малыш любит быть в движении. Теперь он может стоять без поддержки взрослого или без опоры. Кроха уже научился ходить, держась за одну мамину руку, а не за две, как было раньше. Чтобы поднять игрушку с пола, ему уже не нужно плюхаться на попу, он вполне может нагнуться или присесть. Некоторые дети уже ходят без помощи взрослых.
• Игрушками малыш манипулирует очень ловко. Захватывая предмет, он уже открывает ладонь в соответствии с его размером. Крохе уже удается строить башни из кубиков, вдевать разного диаметра кольца пирамидки, открывать коробочки, брать с пола или стола маленькие предметы двумя пальцами.
• Ребенок проявляет большой интерес к музыке. Поэтому он любит ее слушать, играя с музыкальными игрушками. Активно реагирует на ритмичную музыку, пританцовывая в такт.
• Малютку интересуют иллюстрации в красочных книжках, он может подолгу их рассматривать.
• По просьбе взрослого ребенок должен уметь показать части тела и выполнить большое количество движений и действий, выученных или уведенных ранее. Например, покачать куклу, поиграть в ладушки, попрощаться, помахав рукой, снять носочки, расстегнуть молнию на куртке, найти спрятанную игрушку.
• Речь ребенка развивается и становится более разнообразной и окрашенной разными интонациями. Он может высказываться словами, состоящими из 1-2 слогов.
• Кроха хорошо понимает мамины слова. Он должен уметь бурно выражать эмоции радости, когда его хвалят и моментально реагировать, если с ним разговаривают строго.
• Ребенок 11 месяцев приобретает все больше самостоятельности.

Карапуз постепенно обучается, как нужно одеваться, умываться, чистить зубы и есть ложкой. Если ребенку чего-то недостает, он уже не плачет, а качает головой (да или нет), показывает на предмет пальцем, говорит простыми словами.

Для проверки развития ребенка 11 месяцев проведите такой тест:

• Оцените степень «мастерства» малыша в приобретении навыков сидения, ползания на четвереньках, стояния у опоры.
• На глазах у ребенка закрыть коробку с игрушкой, чтобы стимулировать его к действию отыскать ее, открыв крышку.
• Проверить, научился ли ребенок повторять движения родителей, которые показывали ему раньше. Например, малыш должен уметь есть ложкой, умыть лицо и расчесаться.
• Предложить карапузу построить башню из кубиков. Он должен продемонстрировать умение положить 2-3 кубика друг на друга.

Занятия для развития

Для развития ребенка в 11 месяцев необходимо проводить следующие занятия:

• Способствуйте ползанию и ходьбе крохи. Предложите перешагнуть через ленточку, лежащую на полу, при этом держите его за руку. Пусть карапуз также ходит за мячом, коляской, передвигается вместе с игрушкой-каталкой.
• Учите малыша спускаться по лестнице, он должен это уметь. Обычно подниматься по ступеням намного проще, чем с них спускаться.
• Развивайте мелкую моторику и посвещайте много времени гимнастике для маленьких пальчиков. Дайте в руки ложку, пусть пересыпает крупу из одной емкости в другую. Порисуйте вместе с ним на подносе с мукой. Предложите собирать пирамидку, а также надевать на свои и ваши пальцы разного размера колечки.
• Купаясь, малыш может ловить ситом или ковшом плавающие игрушки небольшого размера.
• Заверните игрушку в бумагу или фольгу и дайте малышу, чтобы он развернул ее. Предложите открыть коробку и банку с завинчивающейся крышкой.
• Играйте с малышом в сюжетные игры. К примеру, можно покормить мишку, надеть на куклу шапку или распашонку. Одновременно можно продемонстрировать малышу разные жизненные ситуации, к примеру, мишка попросил у зайчика кубик и тот поделился с ним, кукла упала и заплакала, потому что ей больно.
• Занимайтесь лепкой и рисованием. Давайте крохе соленое тесто, безопасный пластилин, хорошо мнущийся, а также тонкие карандаши фломастеры или мелки.
• Развивайте речь постоянным общением с малышом. Показывая или давая игрушки, называйте их. Наглядностью могут выступать карточки Домана. Комментируйте свои действия.
• Каждый день с крохой читайте книжки. В идеале должна быть доступная для малютки книжная полочка, чтобы он мог когда захочет сам дотянуться до нее и выбрать книжку. Читайте малышу вслух и по картинкам рассказывайте истории.
• Если вы пошли с карапузом за покупками, показывайте ему разные продукты, поощряйте, если он хочет сам положить в корзинку несколько предметов.
• Малышу необходимо общаться с другими детками. Для этого выходите на площадку для прогулки, заводите новые знакомства, приглашайте к себе в гости семьи с детьми.

Уход

Ребенок в 11 месяцев нуждается в нижеследующих процедурах:

• Каждый новый день должен начинаться с умывания, а также чистки зубов, причесывания.
• Формируйте привычку ежедневно ходить в туалет, высаживая на горшок после сна. Если кроха игнорирует горшок и если боится его, настаивать не стоит.
• После дефекации малыша обязательно подмывают.
• Время от времени стригите младенцу ногти и волосы, очищайте ушки.
• Ребенок 11 месяцев уже не нуждается в купании каждый вечер, но если это уже превратилось в ритуал, то отказываться не нужно.
• В качестве закаливания подойдет проветривание помещения перед отходом ко сну, воздушные ванны, обтирания, регулярные прогулки, обливание и прочие процедуры, которые малютка уже знает.
• Ребенок в 11 месяцев все еще нуждается в ежедневном массаже и гимнастике, поэтому отказываться от них не нужно.

Режим дня

Малыш в 11 месяцев нуждается в 14 часах сна на протяжении суток. Около 10 часов он спит в ночное время, днем он отдыхает два раза по 1-2 часа. Два раза за день ему нужно гулять на свежем воздухе, при этом часть прогулки он спит, а вторую — бодрствует. На прогулку рекомендуется выводить в 10-11 часов и 16-17.

Бодрствование малыша этого возраста организуется с учетом времени суток. Утром ребенку необходима гимнастика, проводятся развивающие занятия и активные игры. После обеда положено более спокойное времяпровождение.

Ежевечерний ритуал укладывания способствует облегчению засыпания, поэтому его рекомендуется соблюдать. В него могут входить: купание, чтение и еще какие-либо действия, повторяющиеся каждый день в определенном порядке.

Питание крохи в возрасте 11 месяцев остается пятиразовым. Между приемами пищи должен быть интервал, который составляет 3-4 часа. Нужно стараться, чтобы кроха ежедневно кушал примерно в одно и то же время, допускаются отклонения не более 30 минут. Перерыв не должен быть больше 4,5 часа.

Чтобы определить какое количество пищи в день необходимо малышу этого возраста, нужно вес разделить на 9. Обычно детям этого возраста нужно 1000-1200 мл еды. Этот общий объем делят на число кормлений, получается средняя порция в 200-240 мл.

Меню малышей, что находятся на искусственном вскармливании, и детей, которые получают мамино молоко практически идентично.

Отличие лишь в первом и последнем кормлении, во время которого ребенку дают смесь или грудное молоко.

Также отличием является и то, что грудничок этого возраста, кормящийся маминым молоком, как правило, прикладывается к груди и ночью, дети-искусственники обычно в ночное время не просыпаются для кормлений.

В этом возрасте грудное вскармливание становится немного другим. Это связано с увеличением объема прикорма. В течение дня кроха прикладывается к груди на несколько минут, может им запивать любую пищу. Ночью во сне активно сосет под утро.

Как проходит день

Малыш 11 месяцев взрослеет и с ним становится все интереснее времяпровождение. Организация режима дня помогает маме больше сделать по дому, регулярно проводить занятия с крохой. А малыш приобретает хороший сон и аппетит. Режим дня будет у каждого малыша 11 месяцев индивидуальным, мы предлагаем следующий пример с примерным меню:

• 7:00 — Пробуждение, завтрак, включающий грудное молоко или смесь, если малыш на искусственном вскармливании.
• 7:30 — Процедуры гигиены, гимнастические упражнения и бодрствование.
• 10:30- Второй завтрак, во время которого малыш получает кашу, желток, сливочное масло, фруктовое пюре, сок из фруктов.
• 11:30 — Прогулка.
• 14:30 — Обед состоит из овощного пюре, хлеба, растительного масла, мясного блюда, которое два раза в неделю заменяют рыбой, фруктового сока.
• 15:00 — Бодрствование и развивающие игры.
• 16:00 — Прогулка.
• 18:30 — Ужин, состоящий из кисломолочного напитка, творога, печенья, фруктового пюре.
• 19:00 — Спокойные игры.
• 21:30 — Купание.
• 22:30 — Второй ужин включает грудное молоко или смесь. Подготовка ко сну, укладывание.

Ночью дети на грудном вскармливании могут прикладываться к груди несколько раз, крохи-искусственники, как правило, не просыпаются.

Частые проблемы

Во время развития малыша возможны некоторые проблемы

• Травматизация. Дети, которые учатся ходить, часто травмируются из-за падения. Это опасно в большей степени из-за того, что ребенок перестанет совершать первые шаги по причине страха упасть. Чтобы этого не допустить, малыша оставлять одного не следует, оставайтесь с ним рядом и, если он упал, успокойте его и отвлеките. Если малыш при падении травмировался, обязательно понаблюдайте за его состоянием и при серьезных проявлениях обратитесь за помощью к педиатру.
• Отказ от приема пищи кусочками. Некоторые дети проявляют привыкание к измельченной и перетертой еде, поэтому часто давятся кусочками пищи. Придется отложить приучение к пище кусочками на некоторое время и продолжайте измельчать еду. Затем начните предлагать твердую пищу, например, морковку, сушку, кусочек яблока, вареный картофель. Не нужно переживать, если ребенок все-таки начнет отказываться от пищи кусочками, ведь он находится в самом начале обучения жеванию. Отказ может последовать по причине режущихся зубов и других проблем со здоровьем.
• Если есть беспокойство по поводу отказа малыша от кашеобразных продуктов, нужно проконсультироваться с врачом.
• Отказ от продуктов. В возрасте 11 месяцев у малыша уже сформировались предпочтения в пище, не настаивайте, если какой-либо продукт ему не по душе. Выходом может стать исключение нелюбимого продукта из меню на определенный промежуток времени, спустя который можно вновь предложить его ребенку.

Итак, ребенок в 11 месяцев уже может многое, не стоит переживать, если ваш карапуз немного отстает от сверстников, помните, что каждый ребенок индивидуален и у него свой темп и путь развития.

Ребенка покусала собака: первая помощь (3 действия), возможные заболевания, памятка родителям

Что делать, если укусила собака

Травма, причиненная этим животным, может угрожать не только здоровью, но и жизни человека. Что делать, если укусила собака? Как оказать пострадавшему первую помощь? Это крайне важно знать, чтобы не допустить трагических последствий.

Чем опасны укусы собак?

В зависимости от степени тяжести врачи подразделяют их на поверхностные и глубокие. При поверхностном собачьем укусе зубы животного прокалывают только кожу пострадавшего, и образуется колотая рана.

При глубокой травме затрагиваются мышечные ткани, сосуды, и из-за рваной раны человек может терять немало крови. Наиболее часто собаки кусают людей в ноги и руки.

Гораздо опаснее раны в области шеи и головы, так как вследствие переломов костей и разрывов крупных сосудов возможны внутренние кровотечения с летальным исходом.

Патология чаще всего проявляется в двух основных вариантах. В лучшем случае рана оказывается неглубокой и инфицируется болезнетворными бактериями, размножающимися в пасти животного.

Обратите внимание

В такой ситуации начинается воспалительный процесс с нагноением тканей. Раневая инфекция развивается обычно в течение первых или вторых суток после травмы.

Когда патогенная флора попадает в систему кровообращения, возникает риск сепсиса — заражения всего организма, но это происходит редко.

Самый же опасный вариант укуса — инфицирование раны вирусом бешенства. Людьми, укушенными собаками, обычно в первую очередь руководит страх. Нужно постараться побороть его и определить, привито ли укусившее животное от смертельно опасного заболевания.

Как правило, это не так-то просто. Если укусила домашняя собака, можно выяснить у ее владельца, вакцинирована ли она. А что делать, если собака укусила хозяина? Такое порой бывает, особенно при жестоком обращении с животным.

И в этом случае никогда нельзя исключать вероятность бешенства.

Наибольший же риск представляют бездомные, бродячие псы, особенно если они сбиваются в стаи. Следует знать характерные симптомы бешеной собаки, которые сразу бросаются в глаза. У нее:

• с отвисающей челюсти обильно стекает слюна;
• глаза косят;
• тело временами подергивается от судорог;
• появляется потребность грызть землю, несъедобные предметы.

Важно учитывать, в какую часть тела нанесла травму собака. Укусы шеи и головы — самые опасные, поскольку вирусы бешенства очень быстро проникают в головной мозг. Согласно медицинской статистике, болезнь развивается в 90% таких случаев и достигает апогея через 9-10 дней. При травмах ног заболевание возникает в 20-25% случаев и гораздо позже, через несколько месяцев после укусов.

Признаки патологии

Что нужно знать о симптомах после укуса собаки? О развитии в ране бактериальной инфекции свидетельствуют:

• покраснение, отек;
• появление гноя;
• увеличение близлежащих лимфоузлов;
• подъем температуры;
• недомогание средней тяжести.

Совсем другие симптомы при развитии бешенства. Попав в головной мозг, его вирусы интенсивно размножаются и постепенно охватывают весь организм, повреждая нервную систему. В первую очередь пораженными оказываются слюнные железы, мышцы, легкие, кишечник, почки.

Вирус бешенства после укуса собаки

Необходимо знать, что бешенство развивается в 3 этапа, и у каждого из них свои характерные проявления. Для начального периода, который длится несколько дней, типичны такие симптомы:

• боль в области уже зажившей раны, возникающая значительно позже укуса;
• головные боли;
• утрата аппетита;
• бессонница;
• депрессивное настроение, повышенная раздражительность;
• общая слабость;
• иногда — повышение температуры.

В период активного развития патологии, который длится тоже 2-3 дня, случаются кратковременные, но учащающиеся приступы психофизического возбуждения больного. Их обычно провоцируют вид и шум воды, яркий свет, громкие звуки, резкие порывы ветра. В моменты приступов:
Выделение слюны у человека

• возникают мышечные судороги;
• расширяются зрачки;
• лицо перекашивается гримасой ужаса;
• дыхание становится учащенным, шумным;
• изо рта усиленно выделяются слюна, пена;
• поведение становится чрезвычайно агрессивным;
• появляются бредовые идеи, галлюцинации.

После этого болезнь завершается периодом мнимого улучшения состояния:

• судороги прекращаются;
• возбуждение сменяется спокойствием;
• сознание проясняется;
• из-за паралича дыхательного центра мозга или остановки сердца наступает смерть больного.

Первая доврачебная помощь

При укусах собак что делать прежде всего?

Нужно промыть рану, чтобы удалить остатки слюны и частицы грязи. Лучше всего использовать хозяйственное мыло, так как оно эффективно разрушает болезнетворные микроорганизмы благодаря высокому содержанию щелочей.

Что делать при укусе, который вызвал обильное кровотечение? Сильно прижать место травмы и перевязать его (когда это возможно). Если рана слегка кровоточит, не следует этому препятствовать. Пусть вместе с небольшим количеством крови выйдет слюна животного.

Необходимо продезинфицировать края раны настойкой йода, зеленкой или перекисью водорода.

Смазать травмированное место любой мазью, содержащей антибиотик.

Наложить на рану стерильную повязку, но не забинтовывать слишком туго, чтобы с сукровицей выделялись остатки болезнетворной флоры.

При сильной боли следует принять таблетку препарата-анальгетика.

Если пострадавший подозревает, что его покусала бешеная собака, важно вызвать небольшое кровотечение. Для этого нужно сильно помассировать травмированное место или даже надрезать кожу, чтобы пошла кровь. Только после этого следует дезинфицировать рану и накладывать на нее повязку.

Грамотная первая помощь при укусе собаки позволяет блокировать инфицирование организма и минимизировать его последствия. После этого следует незамедлительно доставить пострадавшего в травматологический пункт. Врач, оценив его состояние, назначит адекватное лечение.

Первая помощь при укусе собаки

При рваных ранах необходимо наложить хирургические швы.

Чтобы исключить риск сепсиса, нужно сделать инъекции антибиотика (Амоксициллина, Клавуланата или Доксициклина, Метронидазола).

Если точно известно, что собака была привита от бешенства, достаточно укола против столбняка. А как лечить укус собаки при малейшем подозрении на то, что она может быть смертельно больной?

Вакцинация против бешенства

Благодаря ее проведению спасены многие человеческие жизни. При укусе собаки лечение важно начинать как можно раньше, не позднее 8 часов после получения такой травмы.

Если раны глубокие или же неглубокие, но пострадали голова, шея, пальцы ног, рук, гениталии человека, нужно делать инъекции иммуноглобулина. Этот препарат нейтрализует вирус бешенства.

Иногда через день-два и даже через неделю после его введения могут появиться аллергические реакции различной степени тяжести.

Важно

Затем травматолог назначает пострадавшему курс инъекций вакцины против бешенства. Это эффективный препарат, благодаря которому в организме формируется иммунная защита от смертельного вируса. В вакцинации нет необходимости только в том случае, если хозяин собаки предъявляет справку, подтверждающую, что она привита от бешенства.

Количество инъекций определяется в зависимости от информации о собаке, укусившей пациента. Если это неизвестное бродячее животное, назначают 6 уколов. Первый делают сразу же в день обращения пострадавшего. Остальные он получает, прибывая в травматологический пункт на 3-й, 7-й, 14-й день, затем через 1 и 3 месяца.

Вакцинация проводится по другой схеме, когда укусившая человека собака известна, не привита, но внешне здорова. Ее изолируют и проводят наблюдение за животным.

Если в течение 10 дней у него не появились признаки бешенства, пострадавшему делают только 3 инъекции: в день обращения, на 3-й и 7-й день.

Во время курса вакцинации и еще полгода спустя нельзя употреблять алкогольные напитки, излишне переутомляться, загорать и посещать баню, допускать переохлаждение организма.

После каждой инъекции пострадавший должен находиться под медицинским наблюдением примерно полчаса. В случае необходимости ему оказывается противошоковое лечение. По окончании курса прививок пациент получает справку, в которой указываются тип и серия вакцины, возможные поствакцинальные побочные эффекты.

Такие реакции хоть и редко, но случаются. Могут быть:

• покраснение, припухлость, зуд в месте инъекций;
• головная боль;
• подъем температуры;
• небольшое увеличение лимфоузлов;
• недомогание.

Беременность и детский возраст не являются основанием для отказа от прививок. Они обязательны даже через несколько месяцев после укуса собаки. Проводится вакцинация бесплатно.

Ребенка покусала собака: первая помощь (3 действия), возможные заболевания, памятка родителям

Последнее обновление статьи: 26.04.2018 г.

1. Если ребёнка укусила собака, необходимо сразу обработать место укуса.

Если рана кровоточит, не стоит спешить останавливать кровотечение, ведь с кровью будет выходить попавшая слюна собаки, которая несёт большую опасность для здоровья.

Место укуса необходимо хорошо промыть, в идеальном случае — обработать любым антисептическим раствором, подойдет даже антисептик для рук, который многие сейчас носят с собой в сумке. Если нет антисептика под рукой, хорошо промываем рану с мылом не менее 10 — 15 минут. Чем раньше мы начнём обработку – тем лучше.

Своевременное промывание раны может спасти жизнь!

2. Если из раны продолжается обильное кровотечение, необходимо наложить плотную давящую повязку.

3. После оказания неотложной помощи вызывайте скорую или самостоятельно обращайтесь в детский травмпункт или хирургическое отделение, где окажут помощь и расскажут всё о дальнейшей профилактике возможных осложнений.

Одной из самых страшных угроз при укусе собакой является бешенство.

Бешенство – это опасное вирусное заболевание с тяжёлым поражением нервной системы, которое при появлении симптомов почти всегда заканчивается летально.

Совет

Бешенство распространено практически повсеместно, за исключением Антарктиды. Не регистрируется это заболевание в островных государствах.

Около 40 % поражённых составляют дети. Благодаря обеспечению профилактических мер и лечению на ранних стадиях процент летального исхода при укусе бешеным животным снижается.

Основным источником заражения для человека являются собаки, которые переносят опасный вирус в своей слюне.

Вирус бешенства от собаки к человеку может передаться только при контакте крови со слюной – при наличии укушенной раны, при ослюнении кожных покровов, на которых имеются ссадины или ранки, при попадании слюны на слизистые оболочки.

Признаки болезни

Инкубационный период бешенства может длиться от 7 дней до 1 года и более, но чаще всего клинические проявления бешенства у человека наступают через 1 — 2 месяца. Зависит это от расположения инфицированной раны на теле (чем ближе к голове, тем опаснее) и от количества попавших вирусов.

Начинается проявление заболевания с головной боли, повышения температуры тела, общей слабости, снижения аппетита, болей в области укуса.

Затем развивается резкое возбуждение заражённого, повышение чувствительности к свету, шуму, водобоязнь, судорожный синдром, галлюцинации. С течением времени неврологическая симптоматика прогрессирует (усугубляется).

Возникают парезы (частичная потеря двигательности) и параличи всей мускулатуры. При поражении жизненно важных центров головного мозга наступает летальный исход.

Как избежать заболевания?

Единственная профилактика бешенства – это антирабическая вакцинация. Эффективной считается вакцинация, начатая не позднее 14 суток от момента инфицирования. Оптимально начать вакцинацию в день получения укуса.

Если произошел укус собакой, обязательно необходимо узнать, привита ли она от бешенства.

Если ребёнка покусала соседская собака, следует попросить паспорт животного, в котором отмечаются прививки. Если животное привито менее года назад – не следует беспокоиться, профилактика не нужна.

Обратите внимание

Не доверяйте людям на слово, лично проверьте документ, удостоверяющий, что собака вакцинирована.

Если нет ветеринарного паспорта, нарушен график вакцинации или укусившее животное уличное, следует рассматривать его как потенциально заражённое бешенством. Неизвестная бродячая уличная собака всегда должна считаться заражённой.

Для профилактики бешенства используют инактивированные вакцины (КОКАВ, Рабивак-Внуково-32, Рабипур) и специфические иммуноглобулины, которые вводятся только при наличии показаний по назначению врача.

Многие ошибочно думают, что, сделав одну вакцину, они себя обезопасили от страшного заболевания. Это не так! Существует схема вакцинаций, которой необходимо строго придерживаться.

Она включает шесть доз, которые вводят на 0-й (день укуса), 3-й, 7-й, 14-й, 30-й и 90-й дни. Первую вакцинацию выполняют в травмпункте, куда вы обратились, следующие вакцины продолжаете с педиатром в поликлинике.

Если хотя бы одна инъекция пропущена или не сделана во время, вакцинация считается неэффективной.

Если чётко график вакцинаций животного не выполнялся, сразу после укуса следует поместить собаку под наблюдение ветеринара. Если собака больна бешенством, то она погибнет в течение 10 дней.

Если в течение 10 дней собака здорова, можно прекратить вакцинацию после третьей дозы.

Важно

Если результаты лабораторной диагностики собаки отрицательные, но у неё имеется странное поведение или она погибла, курс вакцинации продолжается полностью.

Противопоказаний для проведения вакцинации нет, её можно проводить всем — беременным, аллергикам, людям с врождёнными пороками сердца и неврологическими заболеваниями. Из побочных эффектов может быть индивидуальная непереносимость вакцины.

При применении антирабического иммуноглобулина высока вероятность развития аллергической реакции.

Вторым, но не менее опасным осложнением после укуса собаки может быть столбняк.

Что такое столбняк?

Столбняк представляет собой раневую токсикоинфекцию, которая поражает нервную систему и характеризуется высокой летальностью.

Возбудителем столбняка является Clostridium tetani — спорообразующий анаэроб, который продуцирует один из самых сильных биологических токсинов – тетаноспазмин, вызывающий поражение центральной нервной системы. Эта бактерия очень устойчива к внешним воздействиям, поэтому требуется специфическая профилактика болезни.

Симптомы столбняка

Клиника столбняка может начаться на 6 — 14 день после укуса в виде повышения температуры тела, тянущих болей в месте укуса, которые распространяются дольше по поражённой конечности. С развитием заболевания возникает спазм вначале мимической мускулатуры, затем жевательных мышц, скелетной мускулатуры, вплоть до поражения диафрагмы, которое приведет к остановке дыхания.

Профилактика столбняка

Если собака укусила ребёнка, которому выполняются профилактические прививки по возрасту, то не стоит переживать.

В национальный календарь прививок входит вакцинация от столбняка в составе вакцин АКДС, АДС и Пентаксим в 3, 4,5, 6 и 18 месяцев (по календарю прививок Российской Федерации).

А в дальнейшем противостолбнячная защита производится в составе вакцины АДС в 7 и 14 лет. Ревакцинация должна проводиться каждые 10 лет.

Если у ребёнка полностью отсутствуют прививки, для профилактики столбняка положено введение специфического иммуноглобулина или столбнячного анатоксина в условиях травмпункта. Если прививки сделаны, но не полностью, следует обратиться для консультации к участковому педиатру.

Инфекция кожи и мягких тканей

Поговорив про самое опасное, расскажем про наиболее встречающееся последствие.

На зубах у собак огромное количество бактерий, которые при укусе попадают в кожу и мягкие ткани, где, размножаясь, вызывают воспалительные заболевания. В короткие сроки на месте даже небольшой ссадины или царапины может развиться флегмона. Первая помощь всегда начинается именно с профилактики этого осложнения.

Для этого не требуется каких-либо специфических вакцин. Необходимо произвести туалет раны, хорошо промыть её и обработать антисептиками. В условиях травмпункта, при необходимости, выполняют первичную хирургическую обработку, назначается местная противовоспалительная терапия. При обширных укушенных ранах назначают системную антибактериальную и противовоспалительную терапию.

Памятка родителям

Всегда вовремя прививайте своих домашних собак от бешенства.

При укусе собакой своевременно обращайтесь за медицинской помощью.

Вовремя делайте профилактические прививки своим детям.

При любом, даже сомнительном риске бешенства необходимо провести курс антирабической вакцинации.

Соблюдая все эти условия, вы сможете избежать возможных страшных последствий укусов собакой.

Оценка статьи:

(1 5,00

Что делать, если ребенка покусала собака: памятка для родителей

25.05.2018 Плач, крики, кровь из укушенных ран – что может быть страшнее для родителя.

Собака – не только друг, но и зверь, таящий в себе опасность.

И неважно, домашнее ли это существо или бродячее, большое или маленькое. Поведение собаки может быть непредсказуемым. По статистике, чаще всего подвержены укусам собак дети до 3-5 лет и подростки.

Поэтому каждый взрослый человек просто обязан знать, что делать, если ребенка укусила собака.

Действия при укусе домашней собаки

Инструкция по оказанию первой помощи ребенку в домашних условиях:

ДействиеОписание

Если собака уже вцепилась в ребенка, кусает его, нужно принять все меры, чтобы она отпустила ребенка, разжать челюсти, отогнать животное,
Необходимо закрыть его в другой комнате или вольере.

Если укусы сильные, множественные, раны обильно кровоточат, повреждения создают угрозу для жизни, нужно немедленно вызвать скорую помощь.

Успокоить плачущего ребенка.

Дать обильное питье.

Приготовить раствор хозяйственного мыла:
— настрогать мыло в миску;
— залить водой комнатной температуры.
Щелочная среда мыла способна частично инактивировать вирусы бешенства, которые могли проникнуть в раны при укусе больных животных.

Мыльным раствором смачивать марлевые тампоны или чистые тканевые салфетки, промывать пораженные участки в течении 10-15 минут.

Обработать рану антисептическими растворами Мирамистином или Хлоргексидином.

Прикрыть раны стерильным бинтом или салфетками.

С бригадой скорой помощи или самостоятельно отправиться в травмпункт для оказания специальной медицинской помощи.

Если ребенка укусила домашняя собака, нужно взять с собой ее ветеринарный паспорт. По отметкам в документе врач установит, была ли проведена своевременная вакцинация животного и скажет родителям ребенка, надо ли ему прививку против бешенства.

Что делать, если ребенка укусила бродячая собака

В слюне бродячих животных больше разнообразных бактерий, они могут быть заражены бешенством.

Укусы бродячих собак более опасные, чем укусы домашних псов.

Это связано с тем, что на зубах, в слюне бродячих животных больше разнообразных бактерий, которые могут вызвать серьезные осложнения. Есть вероятность заражения бешенством.

Такие псы могут быть более агрессивными, часто нападают стаей. Нужно отметить, что алгоритм помощи при укусах всех собак одинаков.

А что делать с собакой:

Если собака имеет хозяина, нужно у него потребовать справку о наличии прививок у животного.

Если собака бродячая, нужно сообщить о местонахождении и поведении собаки в ветеринарную службу. Специально обученные работники должны выехать на место происшествия, отловить собаку и поместить ее в карантин для дальнейшего наблюдения. Это поможет выявить, больна ли собака бешенством.

Если вы заметили, что собака, укусившая ребенка, была очень агрессивной, или наоборот, заторможенной, изо рта капала слюна или пена, обязательно скажите об этом врачу – возможно, у этой собаки бешенство.

Что может спровоцировать собаку на укус

Необходимо принять тот факт, что все собаки метят территорию, на которой они обитают, и защищают свое право на нее.  Это может быть часть парка, двор в частном доме или квартира.

Таким же образом домашние питомцы могут относиться к семье своих хозяев. Они выделяют «своих» и «чужих»: все, что считают «своим», охраняют и защищают от «чужих». Насколько хорошо развит охранный рефлекс у той или иной собаки, зависит от породы и, конечно же, ее воспитания.

Охранные качества собаки зависят от породы и от воспитания. В любом случае, собаки всегда защищают собственную территорию.

Таким же образом собака выбирает роль в семье хозяина. Она может считать себя вожаком стаи, либо признавать вожаком одного из членов семьи. Чаще всего в первом случае собака ведет себя агрессивно, и может часто кусаться, показывая, кто тут главный.

В обоих случаях даже неагрессивная домашняя любимица может кусать если:

• забрали ее любимую игрушку
• приблизились к миске с едой;
• голодна или чувствует недомогание;
• разыгралась и не смогла остановиться;
• почувствовала нечаянно причиненную ей боль.

Обязательно предупредите своих детей, чтобы не подходили к собаке в чужом доме, если она ест из своей миски.

Причин может быть множество, но, если собака все-таки покусала ребенка, нужно сразу же его спасать. Поэтому родителям четко нужно усвоить, что делать, если домашняя собака укусила ребенка до крови.

Обратите внимание на видео в этой статье:

Неважно, какая собака напала на ребенка — йорк укусил или огромная овчарка, домашний пес или бродячий, с чипом на ухе (привитый и стерилизованный), нужно сразу начать оказывать помощь пострадавшему. От грамотного оказания первой, доврачебной помощи зависит здоровье и жизнь ребенка.

Собака покусала ребенка Право-в.РФ

Почитайте Правила — выясните какие из пунктов хозяин нарушил. (если хозяин вел собаку на поводке, а намордник в вашем МО не всем обязателен и укус не привел к длительной потере нетрудоспособности — проще не начинать, ничего не добьетесь).

Если собака была без поводках, укус значителен, хозяин не желает решить проблему мирно — я бы обращалась в суд.

Присовокупив все справки о вызове скорой (может ваша старенькая бабушка из-за покуса вас так понервничала, что у нее давление поднялось), лечении, чеках из аптек, посещении с ребенком психолога (ребенок тоже мог понервничать), свидетельства соседей, что это не единичный случай (или что хозяин все время выгуливает собаку без намордника и поводка), ответы участкового, к которому вы до этого обращались по поводу нарушений этим собаковладельцем.

Совет

В соответствии со ст. 1064 ГК РФ вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также вред, причиненный имуществу юридического лица, подлежит возмещению в полном объеме лицом, причинившим вред. В соответствии со ст. ст.

151, 1101ГК РФ если гражданину причинен моральный вред (физические или нравственные страдания) действиями, нарушающими его личные неимущественные права либо посягающими на принадлежащие гражданину другие нематериальные блага, а также в других случаях, предусмотренных законом, суд может возложить на нарушителя обязанность денежной компенсации указанного вреда.
После этого отправляйтесь в травмпункт (порядок действий может быть и обратным, если рана серьезна), где все нанесенные увечья необходимо зафиксировать в письменном виде.

Выписанные рецепты, справки, результаты лабораторных исследований сохраните, это понадобится в суде, если не удастся решить дело мирным путем.

По возвращению домой, садитесь и пишите претензию хозяину, где пропишите сумму материального ущерба, которую вы хотите получить.

59 ГК, если законом или договором не предусмотрен более высокий размер ответственности. «При причинении гражданину. повреждения его здоровья возмещению подлежит.

дополнительно понесенные расходы, вызванные повреждением здоровья, в том числе расходы на лечение, дополнительное питание, приобретение лекарств.

подготовку к другой профессии, если установлено, что потерпевший нуждается в этих видах помощи и ухода и не имеет права на их бесплатное получение.» (ст. 1085 ГК)

Разумеется, исключения возможны, если вы сможете доказать, что хозяин специально натравил на вас свою обученную собаку, с целью причинения вреда здоровью. Однако, подтвердить это обычно довольно трудно.

Обратите внимание

Подавляющее большинство дел, касающихся собак, регулируется гражданским законодательством, а хозяин, на основании признанного судом иска, компенсирует имущественный и моральный ущерб пострадавшего лица.

«Вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также вред, причиненный имуществу юридического лица, подлежит возмещению в полном объеме лицом, причинившим вред.

Ответственность для владельца собаки

В данном случае виновный понесет предусмотренную законом уголовную ответственность, а возмещение причиненного в результате такого нападения материального и морального вреда потерпевший сможет истребовать в рамках уголовного дела предъявлением к виновному гражданского иска. Однако подобные случаи на практике хоть и встречаются, но достаточно редки. Разберем наиболее часто встречающийся случай, когда собака напала на прохожего в силу одной ей известных причин, т.е.

Какое наказание или штраф грозит владельцу собаки, если она укусила ребенка?

1 ответ. Москва Просмотрен 192 раза. Задан 2012-01-04 13:34:28 +0400 в тематике «Административное право» Укусила собака ребенка в начале августа. оплатили штраф за собаку. что может сделать пострадавший? — Укусила собака ребенка в начале августа.

В данном случае виновный понесет предусмотренную законом уголовную ответственность, а возмещение причиненного в результате такого нападения материального и морального вреда потерпевший сможет истребовать в рамках уголовного дела предъявлением к виновному гражданского иска. Однако подобные случаи на практике хоть и встречаются, но достаточно редки. Разберем наиболее часто встречающийся случай, когда собака напала на прохожего в силу одной ей известных причин, т.е.

Укус собаки

Совершенное преступление может подпасть под следующие статьи УК РФ — ст.

115 УК РФ – Умышленное причинение легкого вреда здоровью – штраф 40 тысяч рублей, 480 часов принудительных работ, лишение свободы до четырех месяце Если человек решил кого-то напугать, угрожать.

используя при этом свою собаку, но собака не на кого не нападала и никого не покусала, то деяние могут рассматривать по ст.

При определении меры ответственности суд обязательно учтет все нюансы ситуации, что определит и статью обвинения.

В одних случаях это может быть причинение телесных повреждений по неосторожности – например, если хозяин не уследил за собакой, она выбежала со двора и кого-то укусила.

Уголовная или административная ответственность в данном случае не предусмотрена, пострадавший может рассчитывать только на возмещение причиненного ущерба.

Что делать, если вас укусила собака?

Чем ближе место укуса к головному мозгу жертвы, тем меньше времени проходит до появления симптомов. Начальная стадия бешенства у человека характеризуется умеренной температурой, беспокойством, головной болью, потерей аппетита и рвотой.

Типичны боль, окоченение и покалывание в ране. Воспаление мозга прогрессирует, и заболевание по мере развития инфекции переходит в паралитическую форму бешенства.

Если инфекция попала в организм, вам введут в плечо вакцину КОКАВ (детям до 5 лет в бедро).

30 тысяч за укус

Ребенок доставлен в медицинское учреждение, где был выставлен диагноз «укушенные ссадины правой голени» и впоследствии поставлено 4 укола против «бешенства».

Около 2 недель девочка наблюдалась в медицинском учреждении, после укуса на ноге остались шрамы. Ребенок испытал сильную физическую боль, испуг, перенес психологическую травму.

Если ребенка укусила собака: лекарства, лечение

Что делать, если ребенка укусила собака или поцарапала? Этот вопрос задают очень многие родители, чьи дети подверглись нападению животного.

О том, какие меры предпринять в этом случае, мы расскажем в рассматриваемой статье.

Основные сведения

Ни для кого не является секретом, что укусы собак очень опасны. Поэтому вопросы о том, как быть, если ребенка укусила собака, что делать в этом случае, являются довольно актуальными.

Специалисты утверждают, что нападение здорового животного требует обязательной обработки раны. Что касается бешеной собаки, то такие укусы могут быть смертельно опасными. В связи с этим на подобные ранения следует реагировать как можно быстрее. При этом даже легкая царапина, полученная от больной собаки, может привести к плачевным последствиям.

Памятка родителям

Ребенка укусила собака – что делать и как быть? Это первый вопрос, возникающий в головах большинства родителей, чьи дети пострадали от животного. Очень часто нападения собак на ребенка заканчиваются серьезными травмами и тяжелыми рваными ранами.

Именно поэтому родителям следует очень внимательно относиться к безопасности маленьких детей. При этом нежелательно их подпускать к собакам слишком близко. Ведь многие дети сами неправильно ведут себя с животными – пугают их, дразнят, тянут за хвост и прочее.

Важно

В результате такого поведения они способны спровоцировать агрессию даже у вполне мирного пса.

Собака укусила ребенка – что делать? К сожалению, ответ на этот вопрос знают немногие родители. Поэтому большинство подобных нападений вызывает серьезные осложнения. Чтобы предотвратить их возникновение, мы расскажем вам о том, какие меры следует предпринять в этом случае.

Ребенка укусила собака: последствия

Ни одно нападение животного не остается без последствий. Если собака укусила вашего ребенка, то, скорее всего, у него произойдет инфицирование раны, а также развитие гнойно-воспалительного процесса (в месте травмы). Это случается в 17-22% всех укусов. Также при попадании бактерий в кровяное русло малыша иногда возникает сепсис или системное инфицирование.

Что делать, если ребенка укусила собака?

Нападение собак на людей, в частности детей, – не редкость. По статистике 75% пострадавших от укусов животных  — это  люди, которых укусили собаки.

Агрессивное поведение четвероногих питомцев может быть обусловлено плохим обращением хозяина, отсутствием какого-либо воспитания, болезнью животного и т.д.

Умение оказать ребенку доврачебную помощь после укуса собаки позволяет избежать развития серьезных осложнений, а в некоторых случаях даже спасти жизнь малышу.

Первая помочь при укусе собакой — что нужно срочно сделать после укуса уличной собакой ребенка?

Если ваш ребенок стал жертвой нападения четвероногого питомца, самое главное – правильно оказать доврачебную помощь. По степени тяжести нанесенные в таком случае повреждения разделяют на два типа:

Поверхностный укус – неглубокая рана, характеризующаяся проколом кожных покровов зубами животного.

Рваная рана – тяжелое повреждение, сопровождающееся нарушением целостности не только эпидермиса, но и мягких тканей.

Особую опасность для здоровья ребенка представляют именно рваные раны. В частности укусы собаки в области головы и шеи. В этом случае помимо сильного кровотечения могут наблюдаться и закрытые переломы. Поэтому после оказания первой помощи стоит непременно показать свое чадо опытному специалисту.

Как промыть рану?

Чтобы предотвратить развитие болезнетворных бактерий и вирусов в местах укуса, рану первым делом необходимо промыть. Для промывания глубоких ран применяют мыльный раствор из теплой воды и хозяйственного мыла. В его состав входит щелочь, которая обладает ярко выраженным антисептическим действием.

Педиатр Г. Смирнова:

Если кровотечение не слишком сильное, не пытайтесь сразу же остановить его. С кровью из раны вымывается слюна животного с привнесенными ею бактериями и вирусами, а значит, уменьшается опасность нагноения.

Промойте место укуса любым дезинфицирующим раствором – 3 %-ной перекисью водорода, разведенным в воде мылом (лучше хозяйственным или специальным антибактериальным, в крайнем случае – обычным туалетным), зеленкой.

Спирт, одеколон и йод не используйте – только обожжете обнаженные ткани, и рана будет заживать медленнее.

А вот кожу вокруг укуса обработайте 5 %-ной спиртовой настойкой йода. От этого она не пострадает, а очистится от инфекции. Ведь микроорганизмы, обитающие на кожном покрове, тоже способны вызвать нагноение, попав в ранку.

Теперь покройте рану специальной бактерицидной защитной пленкой (она продается в аптеке), а если ее не оказалось – бактерицидным пластырем. Или наложите стерильную повязку и бегом в ближайшее медицинское учреждение – травмпункт, поликлинику, больницу.

Чем обработать рану после укуса, как остановить кровь и наложить повязку?

Царапины и  раны после промывания обрабатывают антисептическим средством. Для этих целей лучше всего использовать раствор брильянтовой зелени, перекись водорода или йод.

 Чтобы ускорить процесс затягивания ранки, на место повреждения наносят антисептическую мазь: «Бетадин», «Левомеколь», «Борная мазь» и т.д.

 Если даже после первичной обработки места укуса кровотечение не останавливается, перед отправкой ребенка к врачу рану нужно забинтовать.

Как правильно наложить повязку на рваную рану?

В качестве повязки желательно использовать стерильные бинты.

Накладывают повязку не туго, чтобы не нарушать кровообращение в тканях.

Если даже после наложения повязки кровотечение не останавливается, поверх старого слоя бинта наложите повязку потуже, чтобы несколько ослабить кровотечение.

Важно!

После оказания должной доврачебной помощи немедленно оправляйтесь с ребенком к врачу. Сделав все необходимые лабораторные исследования, специалист оценит риски заражения малыша бешенством и столбняком, после чего примет необходимые меры.

Что грозит хозяину собаки за укус ребенка—обвинение, наказание, штраф?

Согласно действующему законодательству ответственность за укус ребенка агрессивным домашним животным несет владелец собаки. Хозяину агрессивного животного, которое напало на ребенка и причинило ему физический, материальный и моральный вред,  может грозить:

• Уголовная ответственность. Если в ходе судебного разбирательства выяснится, что владелец четвероногого питомца натравил его на человека умышленно, ему грозит уголовная ответственность с лишением свободы на несколько лет.
• Административная ответственность. Нападение животного на ребенка, которое никак не связано с намеренной травлей, грозит хозяину административным штрафом. В данном случае владелец собаки обязуется выплатить средства, затраченные на лечение малыша от последствий укусов.
• Гражданская ответственность. Этот вид ответственности заключается в возмещении материального и морального ущерба, причиненного семье ребенка, которого укусил агрессивный питомец. Финансовые ущерб, причиненный повреждением одежды, обуви и других вещей, который был связан с действиями животного, должен быть возмещен хозяином собаки.

Инструкция для родителей — как наказать хозяина, возместить моральный ущерб, получить компенсацию, написать заявление в полицию

Сразу же после укуса малыша собакой, нужно осуществить целый ряд мероприятий, чтобы доказать виновность собственника животного в произошедшем инциденте. Если напавший на ребенка пес выгуливался без поводка и намордника в местах, не отведенных для подобных целей, родителям необходимо:

Обратиться в учреждение здравоохранения. В больнице или поликлинике не только окажут ребенку необходимую помощь, но и констатируют факт нападения животного. Выданная врачом справка должна содержать следующую информацию:

• ФИО обратившегося за помощью в медучреждение.
• ФИО врача, оказавшего помощь пострадавшему.
• Диагноз и заключение врача о характере полученных повреждений.
• Дату и время обращения в поликлинику (больницу).
• Печать медучреждения.

Обратиться в полицию. Обращение за помощью в правоохранительные органы может быть, как устным, так и письменным. В ходе разбирательства уполномоченные лица должны предоставить образец искового заявления. Данный документ станет основанием для возмещения родителям морального и материального ущерба за причиненный вред.

Сделать экспертизу. В большинстве случаев для определения меры наказания владельцу собаки и размера штрафа потребуется заключение экспертизы. Судебно-медицинский эксперт должен осуществить все необходимые медицинские обследования, чтобы точно определить не только характер и степень тяжести повреждений, но и способ их получения.

Как написать заявление на хозяина агрессивной собаки?

Родителям малыша, которого укусил агрессивный пес, нужно быть готовыми к тому, что хозяин питомца постарается скрыться с места преступления.

Если обидчик вам не знаком, уточнить его ФИО и место проживания помогут соседи, живущие во дворе дома. Установить личность правонарушителя будет несложно, если знать породу собаки.

Наверняка соседи знают, кому может принадлежать четвероногий питомец. Нужно будет написать заявление в полицию по нижеприведенному образцу:

В _______ районный суд г. Санкт-Петербурга

Истец: Петров Игорь Викторович,

Адрес: г. Санкт-Петербург, ул. Ленина, 6-97,

Ответчик: Иванов Олег Сергеевич,

Адрес: г. Санкт-Петербург, ул. Центральная, 4-32

Исковое заявление

Совет

Я, Петров Игорь Викторович, 23 июля 2016 года вместе со своим сыном, Петровым Артемом Игоревичем, прогуливался по ул. Центральной. Около 14:30 до дворе дома ответчика, Иванова Олега Сергеевича, на моего сына напал доберман без поводка и намордника.

В результате нападения собаки моему сыну был причинен вред

__________________________________ (указать характер повреждений, травмы).

Примерно 1,5 месяца мой сын находился на лечении на стационаре. Я неоднократно обращался к хозяину собаки с просьбами возместить полученный моральный и материальный ущерб. Но ответчик от уплаты финансовых расходов на лечение моего сына уклоняется.

В связи с вышеупомянутой причиной, мне причинен материальный ущерб в размере__ рублей.

На основании упомянутых причин, прошу:

Взыскать с Иванова Олега Сергеевича материальный ущерб в размере __рублей;

Взыскать с Иванова Олега Сергеевича моральную компенсацию в размере __рублей;

Вызвать свидетелей ____(ФИО) и ____(ФИО).

Дата____ Подпись____.

Скачать бланк заявления в суд на владельца собаки

Если ваша домашняя собака укусила вашего ребенка, как воспитывать собаку после этого, как наказывать?

К сожалению, далеко не все обладатели четвероногих любимцев должным образом занимаются их воспитанием. В результате такие собаки могут кусать не только чужих, но и своих владельцев и их детей. Как перевоспитать неконтролируемого пса? По мнению специалистов бойцовских собак лучше отдавать на перевоспитание профессиональным кинологам.

Специалисты рекомендуют заводить собак неагрессивных пород, к которым можно отнести:

• Бобтейлов.
• Лабрадоров.
• Бордер колли.
• Ньюфаундлендов.
• Такс.
• Бассет-хаундов.

Можно ли перевоспитать уже взрослую собаку, которая кусается? Как показывает практика, очень многие четвероногие питомцы довольно агрессивно настроены именно по отношению к детям. Но мнению кинологов, это связано с тем, что они не признают их лидерами или же опасаются нелогичности в их поведении: криков, размахиваний руками и т.д. И все-таки попробовать перевоспитать животное можно.

Как перевоспитать собаку: советы

Стоит избегать игр с собакой, в процессе которых она может заиграться или стать агрессивной.

Если животное все-таки начинает прикусывать за вас руки, надо медленно разжать челюсти и, не причиняя физического вреда, на пониженных тонах отругать его.

Если же пес чувствует себя лидером в доме, справиться с ним можно только посредством серьезной дрессировки. Проблему доминирования в данном случае поможет решить только опытный кинолог.

Воспитать собаку значительно проще, чем перевоспитать ее же во взрослом возрасте. Если вы завели четвероногого друга, то в первые месяцы жизни уделяйте его воспитанию как можно больше времени. Используйте команды, поощряя пса за их выполнение чем-нибудь вкусненьким. В случае проявления агрессии словесно ругайте питомца, но не поднимайте на него руку.

Опасные последствия укуса собаки: уплотнения, гематома, столбняк, симптомы бешенства, температура

Укус собаки страшен не только тяжестью нанесенных повреждений, но и возможными последствиями. Примерно в 20% случаев в ране возникает воспаление, которое провоцируется следующими видами болезнетворных микроорганизмов:

• Гемофиллус и стафилококк.
• Фузобактерия и протей.
• Бактериоды и пастерелла.
• Нейссерии и эйкенелла.
• Порфиромонас и маракселла.

Более того, отсутствие адекватного лечения приводит к системному инфицированию и развитию серьезных заболеваний. Следует понимать, что в 80% случаев болезнетворная флора в ране смешанная, т.е. представлена и вирусами, и бактериями. Развитие раневой инфекции происходит в течение первых 8-20 часов после нападения животного.

После  укуса собакой могут возникнуть следующие осложнения:

• Нагноение в месте укуса.
• Гематомы.
• Заражение крови (сепсис).
• Бешенство.
• Столбняк.

Некоторые из вышеперечисленных осложнений могут иметь очень серьезные последствия для здоровья.

Специалисты рекомендуют немедленно обратиться за помощью к врачу, если у пострадавшего от укуса собаки ребенка родители заметили:

Бешенство 

Бешенством называют тяжелое инфекционное заболевание, которое провоцируется вирусом. Болезнетворные микроорганизмы попадают в организм ребенка через слюну бешеного животного. Опасность заключается в том, что патогенная флора поражает нейроны головного и спинного мозга, что при несвоевременном лечении приводит к летальному исходу.

Как правило, заболевание развивается примерно через пару месяцев после укуса больным животным. Однако сразу же стоит успокоить родителей, случаи заражения бешенством от домашних питомцев – редкость. И все-таки при обращении в медучреждение для оказания ребенку помощи стоит сдать все необходимые анализы на определение инфекции в крови.

К предвестникам бешенства можно отнести:

• Очень болезненные ощущения в области раны без нажатия.
• Сильное повышение температуры.
• Нарушение сна у ребенка.
• Раздражительность и плаксивость.
• Головные боли.
• Появление психических отклонений.

Для предотвращения развития болезни в больнице предложат сделать вакцинацию. Если раньше против бешенства делали не менее 40 уколов, то сегодня достаточно 6 уколов в плечо.

Применение противостолбнячей сыворотки после укуса собакой

По степени тяжести в числе возможных осложнений после укуса четвероногого питомца идет столбняк. Данное заболевание характеризуется инфекционным поражением нервной системы с появлением генерализированных судорог. Предотвратить развитие столбняка можно с помощью противостолбнячей сыворотки.

Медики рекомендуют делать вакцинацию не только в экстренных случаях, т.е. после укуса животных, но и в профилактических целях. Для этого детей в возрасте до 1.5 лет желательно трижды вакцинировать. После этого повторную вакцинацию совершают еще три раза до достижения 18 лет.

Что представляет собой сыворотка? В ее состав входят белки животных, которые переболели столбняком. Эти клетки обладают активными центрами, благодаря которым могут связываться с болезнетворными клетками. Таким образом, блокируется активность патогенных микроорганизмов, что препятствует развитию заболевания.

Как защитить ребенка и себя от укусов собак — советы опытных кинологов

Если во время прогулки с малышом вы заприметили собаку, разгуливающую без поводка и ведущую себя агрессивно, следует:

Сохранять спокойствие и ни в коем случае не бежать.

Повернуться боком к животному, следя за ним периферическим зрением.

Ребенка попросите не двигаться и не кричать, а приблизившемуся животному спокойным и низким голосом сказать: «фу», «уходи».

Неспешным шагом начните отходить назад, не поворачиваясь в собаке спиной.

Если она с хозяином, спокойным тоном попросите увести пса.

При нападении небольшой собаки не бойцовской породы, выставите левую ногу вперед. Во время прыжка животного, ударьте его правой ногой.

Собака – друг человека, но не всегда питомцы способны вести себя адекватно. Если вашего ребенка укусило животное, первым делом промойте рану и наложите повязку, после чего отправьтесь в поликлинику. Предотвратить развитие самых тяжелых осложнений поможет вакцинация против бешенства и столбняка.

Поделитесь с друзьями:

Ребенка укусила домашняя или неизвестная собака — первая помощь

Домашние питомцы есть во многих домах. И это очень хорошо с точки зрения воспитательной функции для детей. Ведь с ними они учатся доброте, заботе и прочим необходимым чувствам, умениям и качествам. Однако домашние питомцы – это все же животные.

Поэтому и ждать от них можно разных «сюрпризов». Так, например, нередки ситуации, когда они кусаются и царапаются. Особенно беспокоит этот момент родителей, если малыша покусала собака. Поэтому нередко можно найти в интернете запрос: «ребенка укусила собака что делать».

Врачи же дают свои рекомендации по данному поводу.

Какие осложнения могут быть после укуса собаки

Если ребенка укусила собака – неважно домашняя она была или уличная – есть достаточно большой и серьезный риск развития осложнений. И притом очень большое число их становится причиной летального исхода.

Изначально, когда малыша укусила собака, стоит понимать, что крайне опасны сами раны, оставшиеся на месте, где она впилась зубами в кожу. Во-первых, такие могут быть крайне большими, через которые будет сильно идти кровь.

Во-вторых, пасть собаки совсем не стерильное место, а значит, что существенно возрастает риск заражения какими-либо инфекциями, исправить которые можно будет только посредством сильнодействующих препаратов и процедур.

Так, инфекционные осложнения, как отмечает статистика, проявляются у каждого 5-го укушенного. Причем совсем неважно – домашняя ли это была собака или нет.

Если животное проживает дома, это совсем не означает, что его ротовая полость чище, чем у уличных псов – в ней также скапливаются бактерии с десен и зубов, остатки пищи, в т.ч. и мясопродуктов и т.д.

Распознать инфекцию не так и сложно. Если у ребенка появились:

• Воспаление
• Покраснение кожи
• Гнойные раны и выделения
• Пульсирующие боли в поврежденном месте

значит, можно говорить о инфекционной составляющей проблемы. Кроме того, в числе дополнительных симптомов нередко отмечаются повышение температуры тела, увеличение лимфоузлов.

Отдельное и очень тщательное внимание рекомендуется уделять тем ситуациям, когда прокушена большая артерия.

В этом случае существенно вырастает опасность большой потери крови у ребенка. А еще врачи рекомендуют помнить про вероятность развития болевого и психологического шока, которые не менее опасны, чем сами раны.

Поэтому врачи рекомендуют в любой ситуации, если был отмечен укус животным, обращаться к врачу, чтобы оценить и проверить состояние крохи и исключить развитие сопутствующих заболеваний.

Почему бешенство так опасно

Но, конечно же, основное беспокойство вызывает у родителей тот факт, что ребенка могла укусить бешеная собака. И нередки ситуации, когда такой инфекцией страдает домашняя собака. Распознать бешеное животное не так и сложно.

Оно ведет себя достаточно странно – причем это может быть как слишком активное и агрессивное поведение, так и чересчур спокойное отстраненное, может появиться пена из пасти. И если укус произошел именно таким животным, надо в максимально быстрые сроки посетить врача, т.к. бешенство лечиться только симптоматически.

А успех его излечения напрямую опирается на то, как быстро было начато лечение.

Бешенство представляет собой вирус, который передается через укус зараженного животного. В рану вирус попадает со слюной. После укуса вирус бешенства проникает в ткани тела и начинает там активно размножаться.

Обратите внимание

Причем основную опасность он представляет в плане симптоматики — он может не показывать никаких симптомов даже в течение трех месяцев, прошедших после укуса.

После же начинают неожиданно появляться следующие симптомы:

• Водобоязнь
• Судороги
• Паралич и т.д.

Тут крайне важно вовремя схватиться, т.к. если помощь не оказывается своевременно, ситуация нередко заканчивается гибелью больного. У детей все процессы протекают сложнее и серьезнее. Медики советуют научить ребенка говорить родителям даже о небольших и на их взгляд несерьезных укусах. Ведь это может спасти малышу жизнь.

Первая помощь ребенку

Если ребенка укусила собака, следует сразу же оказать ему первую помощь. В противном случае возможно развитие серьезных проблем со здоровьем. Алгоритм действий первой помощи довольно простой. Он включает в себя:

• Обработку раны и ее обеззараживание
• Обработка краев раны
• Наложение повязки
• Обеспечение необходимой вакцинации по показаниям

Если ребенок сильно напуган, следует его успокоить. Ведь от излишних нервов и переживаний, ситуация может усугубиться. Все действия следует обязательно проговаривать, чтобы малышу не было так страшно, и он хорошо понимал, что и за чем будет следовать. Если ребенок мучается от боли, рекомендуется дать ему обезболивающее по возрасту.

Края раны надо обрабатывать по определенной схеме. Сначала в течение 15 минут требуется промывать ее специальными медицинскими дезинфицирующими растворами. Как вариант, их можно заменить на обычное хозяйственное мыло. Чтобы самостоятельно приготовить такой мыльный раствор, следует взять:

• 4 части воды
• 1 часть мыла

Для более быстрого растворения мыла в раствор, его следует попросту залить кипятком. После придется остудить всеми доступными способами. И этой процедурой пренебрегать не стоит, т.к.

суть процедуры заключается в возможности мыла инактивировать не самый устойчивый вирус бешенства.

После этого следует обработать края раны перекисью, чтобы уничтожить все возможные инфекции. А затем края надо смазать йодом или зеленкой.

Но только следует помнить, что такими антисептиками нельзя обрабатывать раны внутри – можно сжечь всю молоденькую кожу.

Затем останется наложить на рану марлевый тампон и сделать повязку. Далее останется побыстрее доставить ребенка в больницу, чтобы врач мог принять решение о постановке специальной вакцины против бешенства. Также помощь специалиста может потребоваться, если рана имеет слишком глубоки и рваные края – придется накладывать швы.

Если ребенок проявляет беспокойство при дальнейших встречах с собаками, следует посетить с ним психолога, чтобы исключить негативное воздействие на его психику данным событием.

Реактивный панкреатит у детей: 8 причин, 3 способа диагностики, меню для ребёнка

Особенности панкреатита у детей: симптомы и лечение, в том числе народными средствами

Панкреатит – это воспалительное заболевание поджелудочной железы. При такой патологии ферменты для переваривания пищи вырабатываются в повышенных количествах.

Если диагностируется панкреатит у детей, симптомы и лечение в таком возрасте будут иными, чем во взрослом возрасте.

Хотя в детстве такое заболевание возникает нечасто, без своевременного лечения оно приводит к развитию серьезных осложнений.

Классификация болезни

В детском возрасте панкреатит может проявляться в 3х формах:

Реактивная. Причиной развития болезни являются патогенные инфекции, которые сначала появляются в других внутренних органах и со временем поражают поджелудочную железу. В некоторых случаях такой вид недуга может являться следствием лечения антибиотиков. Наиболее подвержены реактивному панкреатиту дети в возрасте от 10 до 14 лет.

Острая. В группу риска входят дети 10-12 лет. При такой форме симптомы проявляются наиболее ярко, а в тяжелых случаях в поджелудочной развиваются гнойные и некротические процессы. Чаще всего такой вид развивается при неправильном питании или является осложнением пищевой аллергии.

При затяжном течении и недостаточно эффективном лечении острая форма болезни переходит в хроническую. Симптомы при этом могут быть не такими очевидными и для болезни характерны периоды рецидивов и ремиссий.

В зависимости от формы патологии назначается соответствующее лечение с применением определенных медикаментозных препаратов, но терапия также зависит от причины развития заболевания.

Причины возникновения

В детском возрасте возникновение панкреатита чаще всего связано с различными нарушениями режима питания и другими проблемами с рационом, в частности, это может быть переедание, пищевое отравление или употребление сладкой и жирной пищи в больших количествах.

Также причинами панкреатита могут быть:

• нарушения деятельности поджелудочной железы после прививок;
• воспалительные заболевания кишечника;
• патологии мочевого пузыря;
• токсические отравления, возникающие вследствие попадания в организм мышьяка, свинца или ртути;
• тупые травмы поджелудочной железы;
• паразитарные заболевания и гельминтозы.

Заболевание может появиться и на фоне лечения с применением тетрациклиновых и сульфаниламидных препаратов, а также вследствие активности инфекций, вызывающих герпес, грипп, оспу или гепатит.

Вероятность развития панкреатита увеличивается при генетической предрасположенности к такой болезни.

В каком возрасте может появиться болезнь?

С одной стороны в детском возрасте риск развития панкреатита очень низкий, но при этом у новорожденных и детей младшего возраста выше риск появления заболевания при неправильном питании. У детей 2-5 лет такой недуг часто является следствием пищевой аллергии.

Хроническая форма у детей от рождения и примерно до 6 лет практически не встречается, так как панкреатит острой формы хорошо поддается лечению, а в группу риска в основном входят дети в возрасте от 10 лет и старше.

Симптомы и признаки детского панкреатита

В зависимости от вида панкреатита у детей могут проявляться разные симптомы болезни. Если это острая или реактивная форма – ее характерными признаками будут являться:

• повышенная раздражительность;
• тошнота и рвота;
• появление на языке белого налета;
• диарея;
• сухость в полости рта;
• повышение температуры тела до уровня 37 градусов и выше.

В зависимости от возраста по-разному проявляется болевой синдром. В младшем возрасте болевой очаг концентрируется в области вокруг пупка, в то время как у детей от семи лет и старше боли распространяются на всю поверхность живота и могут отдавать в спину.

Болезненный синдром такого же свойства проявляется и при хронической форме панкреатита, а дополнительными признаками являются нарушения функций кишечника (запор или диарея), снижение веса, потеря аппетита и быстрая утомляемость.

Диагностика патологии

При появлении характерных для панкреатита симптомов необходима консультация педиатра и гастроэнтеролога.

При подозрении на развитие заболевания проводится ряд диагностических мероприятий, направленных на выявление степени тяжести и формы недуга, а также для дифференцирования от других патологий со схожими симптомами (аппендицит, язва желудка, почечные колики, холицестит).

Диагностика предполагает следующие процедуры:

обследование брюшины методом пальпации, который позволяет определить очаг болей и сделать предварительные выводы по поводу того, какие органы поражены;

взятие образцов крови для проведения общего анализа – это позволяет установить факт развития воспалительных процессов, при которых в крови повышается уровень лейкоцитов и увеличение СОЭ;

сонография (ультразвуковое обследование) брюшной полости (процедура применяется с целью определить степень увеличения поджелудочной и установить наличие некротических участков);

выполнение КТ и МРТ.

Дополнительным методом выявления дисфункции поджелудочной железы может служить копрограмма. При панкреатите в каловых массах обнаруживаются скопления крахмала, непереваренной сетчатки и нейтральных жиров.

Методы лечения

Основной метод лечения панкреатита у детей – консервативная медикаментозная терапия, в ходе которой не только купируются симптомы болезни, но и устраняются возбудители патологии (при их наличии), а также восстанавливается функциональная деятельность больного органа.

Лечение всегда проводится в стационаре, при этом перед началом курса терапии ребенку необходимо на протяжении 24-48 часов не есть. В этот период для поддержания жизнедеятельности организма ставятся капельницы с растворами, содержащими ингибиторы протеолитических ферментов, глюкозу, Реополиглюкин, плазму и Гемодез.

Из медикаментозных препаратов могут быть назначены следующие лекарства:

• Пентоксифиллин, Дипиридамол (для улучшения кровообращения в поджелудочной железе);
• спазмолитики;
• анальгетики;
• Пентоксил (ингибитор протеаз);
• Фамотидин, Пирензепин (для уменьшения выделения секрета поджелудочной);
• Панкератин (средство, компоненты которого заменяют естественные ферменты).

Если лечение назначается несвоевременно или терапия подобрана некорректно – назначается хирургическая операция.

В зависимости от стадии прогрессирования патологии и состояния тканей органа это может быть дренирование развывшихся абсцессов, резекция, некрэктомия (удаление мертвых тканей) или холецистэктомия (удаление желчного пузыря, от которого распространяются патологические процессы).

В основном такие вмешательства требуются на поздних стадиях панкреатита, когда для предотвращения распространения патологических процессов необходимо удалить омертвевшие ткани.

Обратите внимание

В редких случаях, когда некрозы охватывают значительную часть органа, возможно его полное удаление, но как правило производится частичная резекция (удаление только пораженных тканей).

При удалении всей железы ребенку всю жизнь необходимо принимать Панкреатин или аналогичные ему препараты, содержащие искусственные ферменты.

Средства народной медицины

Для лечения болезни у детей старше 4 лет можно применять народные средства. Такие методы не подходят для лечения новорожденных и детей в первые годы жизни, так как на некоторые компоненты народных рецептов могут развиваться аллергические реакции или проявляться непереносимость определенных компонентов.

Использовать можно такие средства:

• 50 граммов сушеного корня одуванчика и столько же корня аира смешивают с корнем крапивы, хмелем и чабрецом (эти травы берут по 25 граммов). Все компоненты измельчаются в порошок. Пять столовых ложек полученного препарата добавляют в мед (200 граммов). После тщательного перемешивания такое средство можно употреблять дважды в день по одной чайной ложке.
• Перечная мята, семена укропа (по 30 граммов), цветы бессмертника и ягоды боярышника (по 20 граммов) и десять граммов аптечной ромашки заливают двумя стаканами кипятка и на три часа помещают в термос. Готовое средство принимают трижды в день через час после еды.
• Мята, кукурузные рыльца, календула и ромашка смешиваются в одинаковом соотношении так, чтобы получилась чайная ложка сбора. Его заливают литром кипятка и в течение 15 минут держат на водяной бане. Далее средство настаивается 45 минут. Перед применением жидкость необходимо процедить, принимать его необходимо за пятнадцать минут до каждого приема пищи.

Перед лечением народными методами стоит проконсультироваться с педиатром и дополнительно выяснить, нет ли у ребенка аллергии на какой-либо компонент.

Чем кормить ребенка при панкреатите?

Детям с панкреатитом показано употребление в пищу продуктов, в которых содержится минимальное количество углеводов и жиров, а также блюд и продуктов, которые легко усваиваются и обладают низкими показателями энергетической ценности.

Предпочтительно давать таким детям вареную или приготовленную на пару пищу, а также любые супы или каши. Жирные и жареные блюда должны быть полностью исключены из рациона, а порции необходимо давать небольшие, но чаще, чем обычно (до шести раз в день).

Также важно увеличить потребление воды и напитков: в день ребенку необходимо выпивать 1,5-2 литра жидкости. Любые газированные и синтетические напитки, а также какао и кофе исключаются. Лучше давать детям натуральные соки или чай с лимоном. Количество соли при этом необходимо снизить: в день ее можно употреблять не более 8 граммов.

Основу рациона должны составлять следующие продукты и блюда:

• любые каши на молоке;
• супы с картофелем, макаронными изделиями, крупами и морковью;
• яйца в любом виде кроме яичницы и в количестве не более одного яйца в сутки;
• отварные или приготовленные на пару овощи.

Из мяса можно употреблять любые нежирные виды (кролик, индейка, курица) и рыбу, в которой также должно быть как меньше жира (лещ, судак, минтай). Молочные продукты употреблять можно любые, но не более двухсот граммов в день. Предпочтительны сыр, творог и молоко низкой жирности.

Прогноз по лечению

Если панкреатит протекает в неосложненной форме – полное выздоровление без последствий происходит в 98% случаев. В случае с хроническими формами этот показатель немного ниже. О неблагоприятных прогнозах можно говорить лишь в случаях развития гнойных и геморрагических осложнений и обширных некротических участках.

Предотвратить развитие такой патологии у детей можно путем формирования правильного рациона, в котором содержатся богатые витаминами продукты, фрукты и овощи.

Также необходимо вовремя лечить любые инфекционные поражения внутренних органов: в детском возрасте именно патогенная микрофлора, вызывающая такие заболевания, часто приводит к развитию болезней в других органах, в том числе – и в поджелудочной железе.

Видео по теме

О детях и о поджелудочной железе

Реактивный панкреатит у детей: симптомы и лечение

Панкреатит – острое или хроническое воспаление поджелудочной железы. Реактивный – отвечающий на воздействие извне; наступающий под влиянием внешних факторов.

Поджелудочная железа – важный орган пищеварительной системы.

В ней вырабатывается панкреатический сок (ферменты для расщепления и переваривания пищи), избранные гормоны, к примеру, инсулин – ответственный за поддержание нормального уровня сахара в крови.

У здорового человека панкреатический сок по желчным протокам поступает в двенадцатиперстную кишку, где активируется содержимым кишечника и запускает процесс переваривания пищи.

В ситуациях, когда желчные протоки сужены/перекрыты или сфинктер между двенадцатиперстной кишкой и желчным пузырем не работает должным образом, ферменты активируются, не достигнув кишечника, разрушая клетки здорового органа.

Заболевание опасное, иногда заканчивается серьёзными осложнениями и инвалидностью. В тяжёлых случаях возможен летальный исход, лечиться и диагностироваться болезнь должна вовремя.

Что такое реактивный панкреатит у детей?

Острый или хронический панкреатит у детей в раннем возрасте не встречается, за исключением случаев врожденной патологии или травм живота. Панкреатит – болезнь взрослых, которые годами вели нездоровый образ жизни: неправильно питались, злоупотребляли алкоголем, принимали медицинские препараты в огромных количествах, мало двигались и много ели.

Реактивный панкреатит у ребёнка – воспалительный процесс, спровоцированный прочими патологическими явлениями в организме. Поджелудочная железа при этом – здоровый орган и, устранив первопричину, о неполадках с ней можно просто забыть.

Причины реактивного панкреатита у детей:

• инфекция (грипп, ангина, коклюш, ротавирус, банальное ОРВИ) может спровоцировать начало болезни;
• описторхоз и лямблиоз – паразитарные инфекции;
• приём некоторых медицинских препаратов, к примеру, сильных антибиотиков;
• отравление;
• врожденная патология желчного пузыря (встречается крайне редко);
• сильная травма живота;
• неправильное питание и переедание на протяжении продолжительного времени.

Симптомы реактивного панкреатита у детей

Заподозрить реактивный панкреатит у ребёнка врач способен на основании симптомов:

• боль в верхней части живота (отдаёт в спину либо опоясывает);
• некритичное повышение температуры тела (в районе 37-37,5С);
• общее недомогание;
• тошнота, рвота;
• жидкий стул светлого цвета;
• отказ от еды;
• желтушность кожных покровов;
• сухость во рту;
• язык плотно обложен белым налетом.

Выраженные симптомы реактивного панкреатита у детей проявляются в старшем возрасте.

Малыши часто не в силах внятно объяснить причину беспокойства, родителям требуется быть внимательными и при наличии непрекращающейся боли в животе в сочетании с описанными признаками обращаться в медицинское учреждение.

До обследования и постановки диагноза настоятельно рекомендуется минимизировать количество потребляемой пищи, обеспечить покой больному. Для уменьшения боли допустимо приложить лед к животу.

Осложнения реактивного панкреатита

Реактивный панкреатит у детей важно распознать на начальном этапе. Тогда, устранив причину возникновения и приняв необходимые меры, получится избежать негативных последствий для здоровья.

Часто ранние признаки заболевания просто игнорируются и списываются на капризность ребёнка. Воспаление переходит в хроническую форму и вызывает осложнения.

Последствия панкреатита носят серьёзный характер, требуют своевременного лечения и контроля.

Важно

Поджелудочная железа, помимо ферментов, вырабатывает инсулин, если болезнью затронут отдел по производству гормона, возрастает риск заболевания сахарным диабетом. Запущенный панкреатит грозит перерасти в панкреонекроз (отмирание клеток поджелудочной железы), гнойные воспаления, вызвать язвы слизистых оболочек желудочно-кишечного тракта.

Патологические изменения в тканях провоцируют образование кист и раковых опухолей. Результатом сильной боли и интоксикации становится шок – общее расстройство функций организма. Частыми спутниками панкреатита выступают поражения печени и желчевыводящих путей. Возможны внутренние кровотечения.

Диагностика и лечение

Диагностику и лечение реактивного панкреатита у детей проводит врач-гастроэнтеролог.

После опроса больного и родителей с целью сбора необходимой информации (питание, перенесённые заболевания, приём лекарственных препаратов, степень выраженности симптомов, время и очередность появления) проводится осмотр юного пациента.

Бледность кожных покровов и слизистых оболочек, белый налет на языке, тахикардия, низкое кровяное давление, болевые ощущения при пальпации верхних отделов живота становятся подтверждением диагноза «реактивный панкреатит».

После осмотра назначаются лабораторные исследования:

• общий анализ крови и мочи;
• биохимический анализ крови;
• анализ кала;
• УЗИ органов брюшной полости.

Не стоит забывать, что реактивный панкреатит у детей –  второстепенное заболевание, первоочередным образом требуется найти причину возникновения и устранить провоцирующие факторы. Детей с  диагнозом госпитализируют для всестороннего контроля за течением болезни и отслеживания изменений в самочувствии пациента.

Главным инструментом лечения панкреатита остается диета, назначенная лечащим врачом в зависимости от стадии и тяжести протекания болезни. Первые два-три дня рекомендуется вовсе отказаться от приёма пищи. Потом поврежденному органу обеспечивают покой и снятие нагрузки.

Для этого прописывается приём ферментативных препаратов, призванных облегчить усвоение белков и углеводов.

Важно знать, что продолжительный приём такого рода лекарственных средств приводит к снижению выработки панкреатического сока, и поджелудочная железа перестает выполнять функции!

Для купирования болевого синдрома используются спазмолитики и анальгетики. Главный признак выздоровления – ослабление или полное отсутствие боли.

Принципы правильного питания

Главным фактором риска становится неправильное питание – обилие в рационе жирной, соленой и острой пищи (фаст-фуда).

Негативно отражается на работе пищеварительной системы употребление газированных напитков, которые, помимо повышения кислотности желудка, оказывают механическое воздействие на стенки двенадцатиперстной кишки и провоцируют заброс содержимого в протоки поджелудочной железы.

В результате таких действий активация ферментов произойдет, не достигнув пункта назначения, и запустит процесс переваривания тканей здорового органа.

Стоит также обратить внимание на размеры порций. Переедание недопустимо.

Во избежание проблем с пищеварением не нужно заставлять ребёнка есть, если он отказывается.

Частые перекусы – злостный враг нормального функционирования органов пищеварения.

Пищевые красители, консерванты и усилители вкуса требуется по возможности исключить из рациона ребёнка.

Профилактика реактивного панкреатита

В целях профилактики воспаления поджелудочной железы родители обязаны следить за состоянием здоровья отпрысков, обеспечить квалифицированное и своевременное лечение воспалительных заболеваний, прививать правила здорового образа жизни, обеспечить рациональное питание, не злоупотреблять приёмом лекарственных препаратов, но и не игнорировать необходимость их использования, проходить профилактические обследования и вакцинироваться согласно медицинскому календарю. Врожденные патологии, способные вызвать развитие реактивного панкреатита, устраняются или находятся под постоянным наблюдением врача. При первых признаках недомогания у ребёнка следует незамедлительно обращаться за медицинской помощью.

Реактивный панкреатит в силах серьёзно навредить здоровью и качеству жизни ребёнка, если не воспринимать болезнь всерьёз и не уделять достаточного внимания профилактике. Поэтому и родители, и дети должны обучаться принципам правильного питания и заботе о собственном организме, а также знать симптомы и лечение заболевания, если всё же пришлось с ним столкнуться.

Диагностика и лечение реактивного панкреатита у детей

Термин реактивный панкреатит у детей на практике часто применяется вместо рецидивирующего (код по МКБ – К86) или хронического панкреатита (по МКБ – К87), имея в виду его развитие на фоне любого заболевания органов пищеварительного тракта. Обычно он носит вторичный характер при хроническом гастродуодените, хроническом холецистите или другой патологии. При этом такое название не отражает патогенеза и возникших тканевых и функциональных изменений в поджелудочной железе.

Что такое реактивный панкреатит?

Реактивный панкреатит (реактивная панкреатопатия) – это поражение поджелудочной железы при наличии других болезней пищеварительных органов воспалительного характера. Когда впервые ввели этот диагноз, считалось, что реактивный панкреатит протекает не тяжело, с кратковременными симптомами, которые проходят намного раньше проявлений основного заболевания.

Расстройства, возникающие при панкреатопатии, расцениваются как диспанкреатизм — диссоциация между выделением отдельных ферментов. Это ведет к отсутствию:

• выраженных клинических проявлений;
• изменений железы при сонографии;
• изменения уровня ферментов в крови при обследовании.

Панкреатит — полиэтиологическое заболевание. К факторам, которые провоцируют его развитие, относится патология органов пищеварения, которая сопровождается вторичными изменениями поджелудочной железы:

• дуодениты, язвы, эрозии;
• холецистит;
• колиты.

Это происходит из-за тесных анатомических и функциональных связей органов пищеварения. Несмотря на то что поджелудочная железа располагается забрюшинно, все воспалительные процессы в них протекают параллельно с другой патологией.

Доктор Е.О. Комаровский, известный диагностик, изучая истории болезни, провел статистическое исследование причин, которые приводят к развитию реактивного процесса в железе:

• инфекционные заболевания — 21%;
• патология пищеварительных органов — 8%;
• травмы живота — 3%;
• неправильное питание — 68%.

К причинам относят также тяжелые дерматозы, аллергии.


Основные симптомы реактивного панкреатита у ребенка

Медицина не считает реактивный панкреатит самостоятельной болезнью. Это следствие воздействия какого-либо неблагоприятного фактора на поджелудочную железу ребенка. Поэтому симптоматика на фоне основного заболевания не выражена, проявления скудные. Если лечение назначено вовремя, прогноз благоприятный.

Но патология опасна тем, что при поздней диагностике и несвоевременном лечении она переходит в хроническую форму панкреатита. Тогда течение болезни протекает с обострениями и ремиссиями и требует постоянного лечения и контроля.

Многочисленные изменения в воспаленной ткани приводят к увеличению размеров органа и гиперферментемии. Соответственно, отек и ишемия, большое количество ферментов, которые начинают переваривать саму железу, вызывают появление болевого симптома.

Совет

Из-за нарушения микроциркуляции и проницаемости клеточных мембран ферменты и биологически активные вещества выходят в системный кровоток и вызывают поражения других органов.

Патологический процесс приобретает замкнутый круг, а клинические проявления становятся многочисленными и разнообразными.

Для детей более характерно малосимптомное течение с высокой степенью компенсации.

Поэтому, помимо внезапно возникшей боли в верхней части живота, развивается:

• диспепсия: тошнота, рвота, понос;
• интоксикация — гипертермия, тахикардия, слабость, головные боли, головокружения.

Боли опоясывающего характера не являются для ребенка патогномоничным признаком панкреатита: чаще они появляются в эпигастрии, в подреберьях, иногда бывают не после погрешностей в диете, а «голодные», ночные.

Продолжительность от 1 часа до нескольких суток, но бывают кратковременными и исчезают после приема спазмолитиков. Иногда они уменьшаются в положении сидя с наклоном вперед или лежа в коленно-локтевом положении.

Среди диспепсических проявлений чаще наблюдается снижение аппетита, отрыжки, ребенка может постоянно тошнить.

Не всегда реактивный панкреатит у ребенка сопровождается стеатореей (жирный стул) и не всегда наблюдается полифекалия – аномально увеличенное выделение кала. Чаще бывает неустойчивый стул, 2–3 раза в день, запоры чередуются поносом.

Больше выражены астеновегетативные симптомы и интоксикация: малыш вялый, подавленный, со сниженным фоном настроения, раздражительный. Может быть быстрая утомляемость, слабость. Болевой симптом может сопровождаться повышением температуры.

Грудной и даже годовалый ребенок не может пожаловаться на боли. Реактивный панкреатит в этом возрасте проявляется плаксивостью, раздражительностью, плохим сном, отказом от еды. Малыш постоянно плачет, наблюдается выраженный метеоризм, ребенок рвет или срыгивает пищу.

Как необходимо действовать родителям

Родители при первых признаках нарушения пищеварения должны вызвать скорую помощь. До ее приезда необходимо обеспечить ребенку голод, холод и покой:

• никакой еды давать нельзя;
• разрешается только пить чистую негазированную воду в теплом виде, некрепкий чай, компот небольшими порциями часто;
• поскольку болевой симптом может быть интенсивным, в положении на спине он усиливается из-за давления отечного органа на солнечное сплетение; поэтому ребенку рекомендуется лечь набок с подогнутыми к груди коленями — в таком положении боль уменьшается;
• к животу (в область левого подреберья) нужно приложить грелку со льдом.

Обезболивающие препараты категорически противопоказаны. При интенсивной боли разрешается прием спазмолитиков.

Диагностика реактивного панкреатита

В диагностике играют роль лабораторные и функциональные методы исследования.

Лабораторные:

• общеклинический анализ крови, мочи;
• копрограмма;
• биохимические анализы (повышение ферментов в крови и моче).

Функциональные:

• УЗИ органов брюшной полости и забрюшинного пространства (поджелудочной железы);
• эндоскопическая ретроградная холангиопанкреатография;
• ЭФГДС;
• ангиография;
• КТ, МРТ.

Лечение заболевания у детей

Лечение реактивного панкреатита у ребенка проводится в стационаре. Заключается в проведении лечения:

• основного заболевания;
• панкреатита;
• диетотерапии.

Полное выздоровление без комплексного применения этих методов невозможно.

Первые три дня разрешается только пить (щелочное питье) — этим обеспечивается функциональный покой поджелудочной железе. Объем необходимой для употребления жидкости назначает врач в зависимости от возраста и тяжести состояния ребенка.

В дальнейшем разрешается кормить в пределах стола № 5 по Певзнеру. Еда должна подаваться в протертом виде, подогретой. Питание должно быть дробным (маленькими порциями) и частым. Через 3 недели рацион расширяется. Противопоказаны блюда:

• жирные;
• острые;
• жареные;
• соленые;
• острые;
• шоколад;
• газированные напитки.

Из медикаментов применяются симптоматические средства. При тяжелом состоянии лекарственные препараты вводятся парентерально, затем переходят на таблетированный прием.

Какие препараты может назначить врач?

Лекарственная терапия направлена:

• на купирование боли;
• снятие интоксикации;
• улучшение состояния пищеварительной системы — лечение заболевания, вызвавшего реактивный панкреатит;
• уменьшение аллергического компонента, если он есть;
• повышение иммунного статуса — витаминотерапия.

С этой целью назначаются следующие группы препаратов:

• спазмолитики (Дротаверин, Дюспаталин);
• обезболивающие (Спазган);
• ферментные (Креон);
• пеногасители (Эспумизан);
• антибиотики при необходимости;
• пробиотики;
• антигистаминные средства.

Лечение народными средствами

Вылечить панкреатит с помощью народных средств невозможно.

Детям их применение может навредить: если ребенок склонен к аллергическим реакциям, то любая трава, о лечебных свойствах которой есть самый лучший отзыв, способна вызвать непредсказуемые реакции.

Поэтому в период болезни лучше воздержаться от средств народной медицины и четко следовать указаниям врача. Реактивный панкреатит требует профессионального лечения.

Возможные осложнения, возникающие при заболевании

Несвоевременно начатая терапия или самолечение может привести к хронизации процесса. В этом случае болезнь будет обостряться, требовать постоянного терапевтического и диетического контроля. Диета может продолжаться годами. Поджелудочная железа с каждым обострением воспалительного процесса будет разрушаться больше.

Реактивный панкреатит может вызвать осложнение основного заболевания, которое привело к его развитию. При отсутствии лечения патология приводит к образованию:

Диета при реактивном панкреатите у детей

Диета подразумевает только измельченную и приготовленную на пару пищу. Для малышей, возраст которых до 3 лет, допустима еда в виде пюре. Детям постарше можно давать каши. Это обеспечивает функциональный покой поджелудочной железе. Крупные куски провоцируют выделение большого количества желудочного и панкреатического сока, что вызывает болевой симптом.

Дробное питание предусматривает 6–8 кормлений маленькими порциями. Тогда пищевая нагрузка небольшая, поджелудочная железа вырабатывает небольшое количество ферментов, состояние существенно не нарушается.

Примерное меню

Завтрак:

• 2 яичных отварных белка, шпинат;
• ломтик тоста из пшеничного хлеба;
• некрепкий чай.

2 завтрак:

• фруктовый кисель;
• яблоко.

Обед:

• овощной суп;
• белое куриное мясо (100 г);
• компот.

Полдник:

Второй полдник:

• слизистая овсяная каша;
• зеленый салат без масла (можно добавить обезжиренный соус);
• кисель.

Ужин:

Запрещенные продукты

При патологии поджелудочной железы должны быть исключены все раздражители. К продуктам, способным спровоцировать развитие реактивного панкреатита, относятся:

• жареная пища (на растительном или сливочном масле);
• жирная еда;
• копчености;
• консервы;
• приправы;
• фастфуд;
• яичный желток;
• шоколад, сладости с искусственными добавками и красителями;
• газированные напитки;
• крепкий чай, кофе;
• пакетированные соки.

Профилактика реактивного панкреатита

Основные меры профилактики:

Формирование у ребенка правильных вкусовых привычек. Питание должно быть здоровым, рациональным, с соблюдением правильного режима, соответствовать возрасту.

Обязательное обращение к педиатру при признаках нарушения пищеварения и лечить выявленную патологию.

Своевременное выявление и излечивание глистных инвазий или инфекций.

Строгое соблюдение рекомендаций врача, недопустимость назначения ребенку лекарственных препаратов самостоятельно.

Только при строгом соблюдении этих правил можно сохранить на долгие годы детское здоровье.



Гудзенко Ж. П. Панкреатит у детей. Медицина.1980 г.

Богер М.М. Панкреатиты у детей (физиологический и патофизиологический аспекты). — Новосибирск Наука, 1984 г.

Минушкин О.Н. Хронический панкреатит у детей. Терапевтический архив. 2001 г. № 1 стр. 62–65.

Охлобыстин А.В. Современная тактика лечения хронического панкреатита у детей Consilium medicum, 2002 г. № 6.

Справочник по хирургии под редакцией С. Шварца, Дж. Шатерса, Ф. Спенсера. СПб, Питер, 1999 г. стр. 630–637.

Особенности реактивного панкреатита у детей

Реактивный панкреатит у детей – происходит в виде воспалительного процесса, который может быть спровоцирован по разным причинам. Ни одна болезнь в детском возрасте инфекционного характера не проходит без последствий, может начаться реактивный панкреатит. При этом поражается поджелудочная железа.

Стоит тщательно следить за симптомами, ведь основной признак, это болезненные ощущения в области живота, но она может возникать не только при появлении этой болезни. Эта форма заболевания у ребенка значительно отличается.

Проявляется данное заболевание непосредственно в поджелудочной железе. Вследствие этого орган не может нормально функционировать.

Обратите внимание

Вследствие воспаления протоков, пища не может нормально перевариваться. Она остается внутри органа и разрушает его.

Если малыш стал беспокойный и у него появились боли, необходимо срочно посетить лечащего врача, чтобы не спровоцировать хронический вид болезни.

Какие причины заболевания?

Эта болезнь представляет собой воспалительный процесс в пищеварительной системе. Если диагностируется подобного рода заболевание, стоит находиться под медицинским контролем.

На сегодняшний день данное заболевание диагностируют у детей чаще, хотя раньше такой статистики не наблюдалось.

Сегодня рацион ребенка состоит из продуктов, в который существует множество консервантов и добавок.

Стоит выделить основные причины, по которым может начаться обострение этой болезни:

• Неправильное питание – это одна из наиболее распространенных причин. В него может входить резкая смена в схеме питания, неверное прикармливание ребенка, злоупотребление продуктами, которые оказывают негативное влияние на поджелудочную железу.
• Инфекции, которые существуют в организме ребенка, могут спровоцировать начало болезни;
• Паразитные инфекции, которыми достаточно часто болеют дети, могут вызвать данное заболевание;
• Прием медицинских препаратов, таких как антибиотики;
• Возможные врожденные патологии ЖКХ, которые могут быть спровоцированы несовершенством функционирования железы. Предупредить развитие осложнений может сбалансированное питание или хирургическое вмешательство;
• Травмы поджелудочной железы, могут привести к воспалительному процессу. Ведь повреждение органа может привести к отеку или разрыву органа;
• Также существует отравление химическими средствами. Самая тяжелая форма, которая может спровоцировать осложнения. Стоит хранить бытовую химию подальше от детей;
• Болезни желчевыводящих путей их можно обнаружить на УЗИ при жалобах ребенка на тошноту, рвоту и болях в животе;
• Употребление витамина Д в большом количестве, несмотря на пользу для ребенка этого витамина в больших количествах, это может спровоцировать воспалительный процесс органа.

Симптомы и лечение наблюдается индивидуально лечащим врачом. Ведь множество заболеваний имеют подобные симптоматику и необходимо проводить лабораторные и клинические исследования для постановки точного диагноза.

Симптомы у детей

Появление признаков реактивного панкреатита не предвещает для малыша ничего хорошего. Он сопровождается воспалительным отеком ткани поджелудочной железы.

Симптомы реактивного панкреатита у детей требуют тщательного изучения и точной постановки диагноза для осуществления продуктивного лечения.

У детей данная болезнь проявляется следующим образом:

• Боль в области пупка;
• Приступы тошноты и возможно рвота;
• Усиливающиеся боли в лежачем положении;
• Температура поднимается до 38 градусов;
• Сильная диарея;
• Налет серо-белого цвета на языке;
• Сухость в ротовой полости;
• Нервная система ребенка нарушается.

Важно! Симптомы у детей младшего возраста не настолько выражены, поэтому стоит тщательно следить за ними и вовремя диагностировать болезнь.

У младенца можно диагностировать панкреатит, вследствие непрерывного плача и высокой температуры. В некоторых случаях может появиться рвота, но в основном, она бывает у детей старше трех лет. Если у ребенка диагностировали это заболевание, то необходимо сразу купировать симптомы, а потом назначается эффективное лечение.

Как проводится лечение реактивного панкреатита

Лечение реактивного панкреатита у детей в обязательном порядке должно состоять из употребления медикаментов. Лекарства, которые необходимо употреблять для лечения можно разделить на несколько групп:

Обезболивающие препараты, которые стоит принимать вовремя, чтобы остановить течение приступа и купировать боль.

Чтобы улучшить пищеварительную систему, назначают ферментные препараты. В этой категории, они делятся на несколько подгрупп. Препараты, которые имеют в своем составе ферменты и содержащие желчь. Это своего рода искусственная помощь, поэтому их не назначают употреблять длительный период времени.

Справка! Чтобы улучшить эффект этих медикаментов врачи рекомендуют использовать антацидные средства, которые способствует уменьшению кислотности.

Некоторые родители предпочитают подключать к лечению народные средства, но не стоит забывать, что некоторые компоненты могут вызвать аллергическую реакцию, поэтому перед использованием, стоит проконсультироваться с лечащим врачом.

Самым распространенным средством лечения панкреатита у детей выступает маточное молочко. Использовать его можно, если у ребенка нет аллергической реакции на мед.

Длительность лечения должно составлять два — три месяца, потом стоит сделать короткий перерыв на день. Его рекомендуется принимать по чайной ложке три раза в день, не глотать сразу, а рассасывать.

Также можно приготовить домашний квас из чистотела. Для этого понадобится три литра молочной сыворотки или обычной воды. Жидкость наливают в сосуд, и добавляется сметана и сахар.

В специально приготовленный марлевый мешок насыпают траву чистотела и опускают в банку с водой или молочной сывороткой.

Первые несколько дней квас необходимо помешивать, а на 10 день он должен начать пенится.

Информация! Стоит помнить главное, что лечение должно проводиться исключительно в больнице, под наблюдением врача.

Правильная диета

Диета при реактивном панкреатите у детей – этот основное лечение, которое должно соблюдаться родителями при начале лечения. Специалисты рекомендуют несколько дней после приступа соблюдать голод и пить только негазированную воду. Потом начинать по непмногу вводить продукты, только перетертые.

Можно выделить следующие главные правила при лечении панкреатита:

• стоит не заставлять поджелудочную железу работать, из рациона малыша исключить все раздражители. Пища, которая сварена или приготовлена на пару, должна измельчатся и перетираться и подаваться в теплом виде. Детям до трех лет рекомендуется постоянно измельчать пищу во время ремиссии;
• нужно сохранять энергетическую и пищевую эффективность подобранного питания. После того, как ребенку поставили диагноз, что у него панкреатит, не нужно составлять меню, в котором будет содержаться продукты содержание белки. Специалисты рекомендуют разнообразить меню и включать все полезные витамины и минералы, ведь малыш должен расти и развиваться. Стоит проконсультироваться с врачом и подобрать полезные продукты;
• стоит соблюдать правила дробного питания, не как обычно завтрак, обед, ужин, а по немного 5-6 раз в день. Не нужно делать большие промежутки между едой, ребенку нужно давать есть часто, но понемногу.

Если у ребенка происходит острый приступ, тогда стоит вообще на несколько дней исключить еду, а давать пить только негазированную воду. Затем, когда организм отдохнул и восстановился, можно включать в рацион овсянку и чай, но только без сахара.

Еще через несколько дней можно кушать главное не свежий хлеб и молочные продукты с минимальным процентом жирности. Потихоньку включать мясные продукты.

Мясо необходимо готовить вареное или, если это котлеты, то они должны быть приготовлены на пару. Овощи и фрукты, конечно полезны для организма, но после приступов их вводить нужно аккуратнее, а лучше вообще подождать.

Справка! Полный перечень разрешенных блюд, должен определять индивидуально врач.

Профилактика

Если раньше у ребенка диагностировался воспалительный процесс, тогда необходимо поддерживать и проводить профилактику, чтобы приступы не повторялись вновь. Для этого необходимо строго следить, за рационом ребенка.

Если малыш посещает детские садики и школу, тогда стоит знать, что питание, которое там предоставляют, не подойдет под рацион больного, поэтому ребенок нуждается в индивидуальном питании. Нужно оповестить медицинских сотрудников, что у ребенка есть подобное заболевание и продумать ему личное питание.

Родители не всегда могут контролировать питание ребенка и его образ жизни, чтобы впредь не спровоцировать повторные приступы панкреатита, особенно когда ребенок находится в более взрослом возрасте. Стоит объяснить ребенку о серьезности болезни и что он нуждается в особом питании, какие могут быть последствия этого. Также стоит уменьшить употребление сахара и различных тортов.

Информация! Еще одно важное правило, ребенок никогда не должен переедать. Он всегда должен вставать с легким чувством голода. Только при соблюдении этих правил можно улучшить состояние и уменьшить вероятность саморазрушения поджелудочной железы.

Важно

Не стоит ждать и если у малыша боли и рвота, срочно обращаться к специалистам. В случае несвоевременной помощи исход может быть печальным. Среди них самым тревожным выступает саморазрушение поджелудочной железы. Чтобы избежать негативных последствий, стоит оказать своевременное лечение.

Реактивный панкреатит у детей: причины, симптомы, лечение

При неправильном питании и несоблюдении режима у детей может быть диагностирован реактивный панкреатит, вызывающий сильные болевые ощущения и дискомфорт. Пищеварение в этом случае серьезно ухудшается, что может в дальнейшем вызвать серьезные осложнения со здоровьем.

Реактивный панкреатит у ребенка – опасное заболевание, способное перерасти в хроническую форму, и вызывать рецидивы. Поэтому важно проводить профилактические меры против его появления и устранять заболевание при первых признаках его возникновения.

Что такое реактивный панкреатит у детей?

Реактивный панкреатит представляет собой заболевание, характеризующееся воспалительными процессами в поджелудочной железе, которые ограничивают работу органа и нарушают пищеварение.

В этом случае выработанные ферменты не передвигаются через протоки. Образуется застой, постепенно разрушающий ткани органа и усиливающий воспаления. По МКБ 10 кода для болезни нет.

Болезнь может быть спровоцирована другими патологическими процессами в организме ребенка. Среди причин:

• инфекционные болезни (ОРВИ, грипп, ОРЗ, ангина, коклюш);
• интоксикация от вредных веществ, попавших в организм, аллергия;
• болезни желчного пузыря;
• прием сильных медикаментов;
• наличие паразитов;
• неправильное питание, длительные перерывы между трапезами вкупе с систематическим перееданием;
• травматические повреждения органов.

Годовалый и грудной ребенок может заболеть при попадании в молоко вредных компонентов и медикаментов, а также из-за несоблюдения режима питания. Успех лечения будет зависеть от того, как быстро оно будет начато.

Признаки, симптомы реактивного панкреатита

Болезнь имеет выраженные симптомы, но при этом панкреатит можно спутать с другими патологиями органов ЖКТ. Среди характерных признаков:

• боли в животе и правом подреберье;
• тошнота, рвота;
• незначительное повышение температуры;
• слабость, недомогание;
• диарея, жидкий стул светлого оттенка;
• потеря аппетита;
• появление желтизны на коже и склерах;
• метеоризм;
• сухость во рту.

Совпадение хотя бы нескольких симптомов может свидетельствовать о начале патологических процессов в железе. В этом случае обязательна срочная госпитализация.

Осложнения реактивного панкреатита

Первым осложнением острого реактивного панкреатита может стать его переход в хроническую форму. Но уже после этого могут возникнуть и другие более серьезные деструктивные изменения. Среди них:

Сахарный диабет. Возникает в том случае, если воспалительные и разрушительные процессы начинают затрагивать отдел железы, вырабатывающий инсулин.

Гнойные воспаления и язвы. Возникают при длительном обострении в отсутствии лечения.

Кисты и псевдокисты. Со временем они могут перерасти в раковые опухоли.

Панкреонекроз. Возможен при отсутствии должного лечения и несоблюдения режима и диеты.

Лечить осложнения нередко приходится с помощью хирургического вмешательства, после которого поджелудочная железа не может полностью восстановить свои функции. Если же терапия вовсе не проводится, возможна интоксикация организма, комплексное расстройство функций организма, шок, внутренние кровотечения, летальный исход.

Первые действия родителей и врачей

Если у ребенка проявилось хотя бы несколько из перечисленных симптомов, в первую очередь необходимо вызвать врача и обеспечить полный покой больному. Употреблять какую-либо пищу в это время нельзя, не следует, и заниматься самостоятельным лечением. Возможен прием спазмолитических средств типа Но-Шпы или Дротаверина.

Вызванный на дом врач должен собрать все необходимые сведения о перенесенных за последнее время заболеваний и травм ребенка, а также о режиме питания больного. Кроме того, важно проведение внешнего осмотра и пальпации. После этого пациента следует госпитализировать.

Диагностика и лечение

Сразу после госпитализации, как правило, проводятся следующие мероприятия диагностики:

• проведение УЗИ-обследования брюшной полости;
• исследование анализов крови на наличие воспаления и концентрацию пищеварительных ферментов;
• лапароскопия;
• исследование анализов мочи и кала (на наличие непереваренных пищевых компонентов);
• компьютерная томография;
• изучение истории болезни.

Реактивный панкреатит не требует хирургического вмешательства и его устранение производится консервативным путем при помощи медикаментов и лечебной диеты. Малышам старше года назначаются лекарственные препараты следующего типа:

• спазмолитики и обезболивающие (Но-Шпа, Дротаверин, Спазмалгин);
• медикаменты для восполнения недостатка ферментов (Панкреатин, Фестал, Мезим);
• ингибиторы протез (Ингрипол, Трасилол, Гордокс).

Чаще всего требуется комплексное воздействие на поджелудочную железу и прием сразу нескольких лекарств. Важна также витаминотерапия.

При разрешении педиатра также могут быть применены рецепты народной медицины:

Смешать по семьдесят миллилитров картофельного и морковного сока, добавить чайную ложку оливкового масла. Принимать средство свежеприготовленным перед едой трижды в сутки.

Смешать по три части чистотела, перечной мяты и листьев трифоли с четырьмя частями коры крушины и корня одуванчика. Две столовой ложки смеси залить полным стаканом кипятка и продержать в течение четверти часа на водяной бане. Этот настой принимать по сто миллилитров три раза в сутки за полчаса до трапезы.

К одной части хвоща, сухой крапивы и зверобоя добавить две части ягод шиповника. Две столовые ложки смеси положить в термос, залить половиной литра кипятка и настоять в течение одного часа. Принимать трижды в сутки перед едой по сто миллилитров.

Диета во время лечения

Без диеты и соблюдения режима лечение острого реактивного панкреатита у детей практически невозможно. Диетическое питание необходимо для снятия нагрузки с поджелудочной железы, а также для ее восстановления.

Для того, чтобы диета была максимально эффективной, требуется придерживаться следующих правил:

Исключить из рациона все раздражители и запрещенные продукты. Еду можно готовить только при помощи воды и пара, а также запекать.

Схема приема пищи должна быть дробной. Необходимо употреблять еду небольшими порциями с перерывами в три — четыре часа.

Несмотря на ограничения, пища должна быть сбалансированной. В ней должно присутствовать достаточное количество жиров, углеводов и белка, а также витаминов и минеральных компонентов.

В первые дни диеты рекомендуется тщательно измельчать продукты перед подачей. Обогащение рациона новыми продуктами должно производиться постепенно. В самом начале лечения рекомендованы протертые супы и крупы.

Не рекомендуется также допускать частые перекусы и длительное голодание. При соблюдении всех рекомендаций прогноз будет благоприятным.

Список разрешенных и запрещенных продуктов

Сочетать между собой и употреблять в чистом виде при панкреатите можно следующие продукты:

• крупы и каши;
• подсушенный хлеб;
• диетическое мясо и рыбу в отварном, пропаренном или запеченном виде;
• корнеплоды, овощи (с низким уровнем клетчатки), ягоды и фрукты с низким содержанием кислот (желательно в отварном или
• запеченном виде);
• кисломолочные продукты, творог низкой жирности;
• белки яиц.

Список запрещенных к употреблению продуктов составляют:

• фастфуд;
• наваристые жирные бульоны;
• свежая сдоба, кондитерские изделия, сладости;
• консервация, маринованные и соленые овощи, копчености, жареное;
• мясо и рыба высокой жирности, сало;
• газированные напитки, продукция с высоким уровнем содержания красителей, ароматизаторов и консервантов.

Список может меняться и дополняться с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Примерное меню при реактивном панкреатите у детей

Список разрешенных продуктов расширяется по мере выздоровления.

День леченияОсновной рацион

1, 2
Разрешено пить только чистую воду без газа.

3
Протертые каши из геркулеса и гречки, чай без сахара, черствый белый хлеб.

4
Подсушенный хлеб, кисломолочные продукты низкой и средней жирности, овсяный кисель.

5
Блюда из овощей без добавления масла, отварной картофель, кисель или компот.

6
Овощной или крупяной протертый суп, ломтик отварного мяса или рыбы, сухарик.

7
Овсяная или гречневая каша, овощной суп, ломтик мяса или рыбы, подсушенный хлеб.

Сырые овощи и фрукты могут быть введены в меню только по окончании первой недели диеты.

Профилактика реактивного панкреатита

Реактивный панкреатит даже после полного выздоровления может стать причиной некоторых проблем со здоровьем в будущем, поэтому лучше всего предотвратить его появление при помощи строгих правил:

• соблюдать режим дня и питания;
• отслеживать список продуктов, употребляемых ребенком;
• не позволять малышу употреблять фастфуд и вредные снеки;
• заменить сладости фруктами и полезными десертами, не позволять пить газированные напитки;
• своевременно проводить терапию инфекционных заболеваний, избегать травмоопасных ситуаций;
• следить, чтобы в медицинской карте ребенка была прописана необходимость в диетическом питании;
• не допускать переедания;
• обеспечить достаточную физическую активность.

Важно проводить профилактические беседы на тему опасности употребления вредной пищи и вредных привычек. Рекомендуется также отслеживать меню в школьной или детсадовской столовой.