Не забудьте выключить телевизор: Специалисты — о детских неврозах
По мнению специалистов, современные дети куда чаще сталкиваются с разнообразными неврозами, чем ребята прошлых поколений. В чем причина? Большая нагрузка в школе, недостаток общения, и, конечно же, — количество времени, проведенное у компьютера/гаджета/телевизора.
В 2018 году в центре «Детской психиатрии» побывало свыше 2000 детей-подростков. Родители приходили с одними и теми же жалобами: агрессия, мелкое воровство денег, прогулы школы. Кроме того, большинство родителей говорили о компьютерной зависимости подростков. Еще несколько лет назад количество жалоб такого рода было вдвое меньше.
Популярное мнение о том, что с подобными проблемами встречаются только асоциальные семьи — в корне не верно. ¾ родителей, которые обратились за помощью в кризисные центры, — вполне благополучны.
По словам врача-психиатра Г. Синкевич, одна из причин возросших неврозов – недостаток внимания со стороны родителей.
— Это объяснимо: взрослые проводят дни напролет на работе. Приходят поздно, устают. Уже не до детей. Может быть спросят, как дела у ребенка в школе.
Следующая причина, которая вызывает нарушения поведения – высокие нагрузки в школе. Проблема усугубляется СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью), которым сегодня страдают многие дети. Для таких ребят высидеть урок — настоящая проблема. Учителя не всегда могут это понять, вследствие чего возникают дополнительные поводы для конфликтов.
Также подростки испытывают дефицит общения с ровесниками. Это тоже объяснимо: сейчас неспокойное время, родители опасаются отпускать детей одних. В итоге, дети проводят почти все свободное время за голубыми экранами. В совокупности эти причины могут вызывать развитие невроза.
Особенные опасения у специалистов вызывает просмотр телевизора. В. Яковенко, заведующая кризисного отделения «Детская психиатрия», рассказала:
— Согласно многолетним исследованиям, — длительное времяпрепровождение перед голубым экраном плохо сказывается на усвоении школьного материала, включая правила орфографии, выразительную речь, успехи в освоении математических навыков. Детям сложнее улавливать абстрактные связи. Снижается способность справляться с заданиями самостоятельно и использовать полученные знания в новой ситуации».
И дело даже не в качестве передач. Исследователи выяснили, что просмотр телевизора позволяет альфа-ритмам доминировать. Это ритмы пассивного состояния: они активизируются, когда человек спит. Человек проснулся — доминировать должны уже бета-ритмы. Они нужны для активного внимания. Когда глаза открыты и преобладают альфа-ритмы, — человек как будто впадает в гипнотическое состояние или транс. Это происходит с детьми, когда они смотрят телевизор. В таком состоянии способность мыслить критически снижается, проанализировать и осмыслить полученную информацию становится трудно.
Особенно к воздействию альфа-ритмов восприимчивы дети. Альфа-ритм берет бразды правления в свои руки — в итоге ребенок на уроке «спит». Такую жалобу нередко можно услышать от учителей, а ученику становится трудно усвоить самый простой материал.
Также телевизор может делать волю ребенка пассивной. Так, когда я вижу гиперактивных детей которые готовы разнести кабинет, — стоит включить телевизор — ребенок становится шелковым, и готов сидеть перед голубым экраном часами.
Это не значит, что от телевизора придется избавляться — необходимо выработать культуру потребления благ цивилизации. Весь вопрос в количестве. Ведь даже от воды можно погибнуть, если выпить ведро.
