Кто вы в саду жизни?
АСТРО-ПСИХО-ГРАФО-ЛОГИЯ – Тест Кто вы в саду жизни?
По материалам
Интернета
Если на минуточку
представить, что наша жизнь – сад, то кем бы вам захотелось быть в
этом саду?
Среди какой части
флоры и фауны вас искать?
Что можно выбрать:
Большие мощные
растения (деревья, кусты)
Цветы
Сорняки
Садовод,
огородник
Летающая братия ( бабочки,
стрекозы, пчелы, птицы )
Если вы выбрали
1. Основательное мощное дерево или куст
Люди, выбравшие этот образ, прямые и честные. Они
всегда знают, чего они хотят, и дорогу, как правило, к цели выбирают
самую прямую. Основательность, рациональность, трезвый расчет – одни из
базисных качеств этих устойчивых и самостоятельных людей. Трудолюбие,
упорность, реализм, логика и спокойствие – вот те черты, которые приведут
человека к достатку и благосостоянию.
Вы живете в этой жизни без розовых очков и без излишнего
драматизма, знаете свои слабые и сильные стороны, а если хотя бы иногда
привлечете к делу и интуицию, все будет просто в руках гореть.
2. Цветы
Вы – эстетически развитый человек и чувство прекрасного
рулит в вашей жизни, иметь великолепно обустроенный быт, ухоженных детей,
модную машину, прекрасно выглядеть, что может быть желаннее?
Работа никогда не станет самоцелью, она должна быть
связана с прекрасным – искусство, книги, поэзия, дизайн или включать
много творческого начала.
Вы весьма нежны и чувствительны, вплоть до ранимости и обидчивости.
И если женщине такие качества легко прощаются, по сильному полу стоит
стать немного позащищеннее, нарастить “кожу”.
3. Сорняки
Жизнелюбие и стойкость к невзгодам жизни – вот ваш
жизненный стиль и тонкое чувство юмора в нем главный помощник. Вы
прекрасно себя осознаете в этом мире, но и любите посмеяться над
собой и другими, смех придает “перчинку”, помогает справляться с
трудностями, приспособиться к обстоятельствам, найти выход из казалось бы безвыходного положения.
Вам нравится смущать, эпатировать других людей
неожиданным и сверх оригинальным высказыванием, поступком. То, что все взгляды
обращены на вас, заводит и добавляет полноты ощущению жизни. А вот близко к
себе подпустить кого-то трудно, есть недоверие, напряжение
и множество блоков-защит
от постороннего вмешательства. И если бы жизнь состояла бы только из
соперничества и войны, то такое поведение было бы весьма рационально…
4. Садовник, огородник
Обратите внимание
Вы чувствуете себя хозяином и распорядителем своей
жизни. Ответственность и забота – ваши сильные качества. Такие, как
правило, вырабатываются у старших детей в семье, на вас можно положиться, вы
всегда выручите и никогда не подведете. Порядок, уют, достаток сопутствуют вам
в жизни. Вы сделали себя и жизнь вокруг себя сами и вряд ли так просто
согласитесь выпустить руль из своих рук.
Такие люди становятся хорошими начальниками, могут
организовать большой коллектив, когда надо проявить власть, когда надо
заботу.
Но и сами никогда не будете стоять в сторонке от большого
дела, вам важно чувствовать, как работа спорится в ваших руках. Единственный
недостаток – предсказуемость в жизни, но ее легко можно исправить капелькой
неожиданностей и случайностей.
5. Летающая братия (бабочки, стрекозы, пчелы,
птицы)
Вы – человек эмоций, страстей, ваше настроение меняется
по несколько раз на дню. Видимых причин для этого нет, может, ветерок не с той
стороны подул, а, может, просто выглянуло солнышко.
Вы легко сходитесь с людьми, можете начать общаться на
волне эмоций даже с самым нелюдимым человеком из ваших знакомых, а
также из совсем незнакомых людей.
Вы стремить разнообразить общением, новыми впечатлениями
свою жизнь, работа для вас годится любая, главное, чтобы она не была
однообразна и была бы в команде и связана с постоянным общением.
Иногда ваша большая чувствительность и подверженность влияниям
может привести к проблемам самоопределения, потому как иногда смешиваются
личное и общественное. Больше стоит ориентироваться на себя.
Жизнь без сада. Общее развитие детей
4,1 5 (74 оценок) Оценить статью
Обычно все, кому не лень поговорить с моей дочкой “за жизнь”, начинают разговор с вопроса: “Ты ходишь в сад?” “Нет”, — отвечает Алиса, чем уже сильно удивляет собеседников. И добавляет: “Я хожу в школу”.
На самом деле до школы ей ещё далеко, но почему-то в её возрасте (4,3) считается чем-то неприличным не посещать детский сад.
“Как же так, социализация, она будет у вас болеть, ей скучно дома” — поток аргументов из людей обычно фонтанирует бесперебойно. Мы учтиво выслушиваем доводы и спешим попрощаться, потому что, как правило, мы сильно спешим в “школу”.
На самом деле школой мы называем ДЮЦ (название опустим). Дорога занимает 20 минут, выбор кружков огромный, преподаватели сильные, любящие и знающие своё дело, поэтому не удивительно, что заведение стало нашим вторым домом.
Важно
Нагружала я дочку плавно. Вначале она год ходила только на один кружок, потом добавила ещё один, полгода спустя дочка ходила уже на 4 кружка и совсем недавно она “дозрела” до пятого. Мне потребовалось меньше года, чтобы научиться определять грань нагрузка/перегрузка. Ларчик открывался просто.
Перегруз мгновенно проявлялся в виде насморка или кашля (их нет при обычном режиме). Да, всё моё время спланировано и подогнано под занятия дочки. Прежде, чем договориться с кем-то о встрече или взять билет в театр, я внимательно изучаю календарь.
В те дни, когда у дочки занятия утром и вечером, я стараюсь немного сократить прогулку и обязательно обеспечить дневной сон.
Хождения туда-сюда иногда утомительны, и для меня самой, казалось бы, куда проще отвести ребёнка один раз утром и вечером забрать, но это мой выбор, это мой ребёнок, который, как я убеждена, нужен только мне. Нам интересно вместе.
У ребёнка есть не только мама, но и относительная свобода выбора — чем заняться (понятно, что первые занятия выбирала я, но сейчас мой взрослый самостоятельный человечек имеет своё мнение, которое я уважаю). В каждом коллективе есть дети разные по возрасту, по характеру, по состоянию здоровья, поэтому сказать, что я держу ребёнка “под колпаком” было бы наверно неправильно.
Хореография, общее развитие, фольклор, лечебная физкультура, экологический дизайн — вот то, чем занимается дочка. Причём иногда один кружок плавно перетекал в другой. Так, как только у дочки обнаружились хорошие музыкальные данные, я отдала её на фольклор и, параллельно, на лечебную физкультуру.
Раз поёт, решила я, пусть учится правильно дышать, да и профилактика от плоскостопия никому ещё не повредила. Фольклор был так же выбран ещё и потому, что включает в себя артикуляционную гимнастику, хорошо приправлен скороговорками и неплохо расширяет словарный запас.
Дети в этом коллективе гораздо старше дочки, и прижилась она в коллективе благодаря домашней подготовке. Пока многие крутили у виска со словами “зачем ребёнку учить такие длинные стихи”, я не обращала внимания и продолжала учить с дочкой тексты.
Совет
Поэтому для неё не составило труда быстро запомнить серьёзный по объему репертуар коллектива.
На данный момент я стремлюсь развить у нее чувство ответственности. Например, ей очень нравится “Общее развитие” и она уже сейчас знает, что нельзя пойти на занятие, не сделав домашнее задание. Это как почистить зубы и помыться — надо. Изначально наше кредо: делай всё, что задали и немножко больше.
Казалось бы, к чему такая завышенная планка? А пригодилось. Когда в наше расписание встал фольклор, он в один из дней по времени сдвинул “Общее развитие — на час вперёд, на то время, где детки чуть старше и программа посерьёзнее.
И только благодаря постоянной домашней работе Алька хоть и с трудом, но тянется за — большими — детками.
На день рождения мы всегда устраиваем разные спектакли, вместе мастерим костюмы к Новому году, жизнь у нас бурлит. А главное, мы с Алькой друзья.
P.S. Наверное, наша жизнь была бы гораздо скучнее, если бы мы не имели нашего замечательного папы, который предоставил нам возможность жить так, как нам хочется.
A&A, a125@yandex.ru
Личный опыт
Обсуждение
Какая тема а я пропустила все :(((. Но все равно выскажусь – автор, я полностью с вами согласна! НИЧЕГОшеньки нет хорошего в ДС!Увы, в отличии от вас я не могу себе позволить сидеть дома. Да и не смогу наверное морально – мы не из породы домохозяек как говорит моя мама. Поэтому у меня другой вариант – няни. Это оч дорого. И заработать на них оч трудно. Но я это делаю потому что считаю что няня это гораздо гораздо лучше чем сад! Но конечно хуже чем мама – это понятно.Удачи! Не верьте тем кто вас запугивает школой – в школе у вас все будет замечательно! Проверено на моей старшей. Все это глупости про несадовских детей, и кто их выдумывает только!
У нас у старшей половина класса была НЕ садовские. И ничем не отличалась от другой половины :).
Ходить или нет в детсад конечно решает мама, я могу сказать только за себя. Я ребенок, который не посещал детсад. Мною занималась бабушка и надо сказать, что хорошо занималась, я знала в 1 классе больше, чем остальные дети.
Обратите внимание
Но в непосещении детсада есть 2 минуса- неумение общаться с другими детьми и впоследствии застенчивость, хотя если ребенок посещает кружки возможно этой проблемы не возникнет и второе – болезни.
Ребенок видимо должен переболеть всеми этими чихами и кашлями, хотя мамам так не хочется отдавать ребенка в детсад и мучиться с болячками, я вообще ничем не болела до 7 лет, итог – неделя в школе, 2 недели на больничном и так продолжается по сю пору…
а мне уже за 30, я всегда зимой болею по 3-4 раза и не помогают ни витамины, ни закаливания, ни спорт, ничего. Так что есть и минусы, и плюсы…. но я своего ребенка обязательно отдам в детсад.
03.02.2010 01:02:16, Rubianna
ходить или нет в сад – каждый родительрешает сам по своему усмотрению. У меня 2 дочки, старшей уже 13 и по обеим из них я вижу, как важно соблюдать режим дня.
Вариант “В те дни, когда у дочки занятия утром и вечером, я стараюсь немного сократить прогулку и обязательно обеспечить дневной сон” для нас были бы совершенно не реальны. Оба ребёнка желали спать, есть и гулять строго по режиму, песни и пляски во время деневного сна нас бы совсем не устроили.
ично для меня требовалось строго соблюдать режим дня даже на отдыхе.
И ещё момент – когда моя старшая пошла в первый класс, учительница на собрании убедительно просила научить “домашних” детей 1/одеваться; 2/кушать; 3/ходить в туалет – как выяснилось, большинство детей, не посещавщих ДС не обучены этим элментарным навыкам. Пардон за интимные подробности, но мальчики были убеждены, что учительница должна завязывать им шнурки, снимать штаны, вытирать попу и держать писульки при походе в туалет.
Честно говоря, не дочитала до конца все высказывания… Столько негатива! Девочки, вы что точку зрения делите? Каждый делает так как ему удобно, кому-то в сад ходить, кому-то дома заниматься. У меня ребенок посещает сад, по пол-дня, через день, чисто для общения. Ему там оч. нравится, а вот мне нет.
Три дня подряд походит – мы на месяц сляжем, но держать его дома тоже не могу. Самое обидное, у нас в городе нет кружков в которые берут с 2-2,5 лет, ну или, я не могу их найти. А против садика я не из-за малограммотных воспитателей, додать знания можно и дома, было бы желание. Я против, т.к.
заболеваем часто и на долго, недавно нас вообще отравили, так я теперь за желудок сына опасаюсь просто напросто… Конечно, каждый родитель хочет для своего ребенка самое лучшее – просто идут все своим путем. Кто-то “по-старинке” в сад, кто-то ищет другую дорогу в виде кружков. По-моему, и тот, и тот путь верен.
Важно
Мы с вами в сады ходили и ничего, нормальными выросли! А кружки все посещают, просто кто-то в более раннем возрасте, кто-то позднее.
Аня, я с Вами полностью согласна. Пока росла моя старшая дочь, все знакомые и незнакомые жужжали, что надо посещать сад и приводили кучу доводов. Мы пробовали в 3 года – проходили две недели и заболели тяжело и надолго.
Потом пробовали в 5 лет – у ребенка была истерика – скучно в саду, все те занятия, которые там проводили с детьми, ей были неинтересны, т.к. все это она уже знала и умела, т.к посещала различные секции и кружки. В 6 лет выбрали коммерческий сад, но увы долго и там мы не пробыли.
Только зря выбросили деньги на вступительный взнос. Дочка говорила, что дети там дикие, занятия скучные, воспитатели только и делают, что орут на тех, кто не слушается. Сейчас моей дочери 12 лет. В гимназию пошла легко, нет проблем с общением, учимся хорошо с самого превого дня.
В общем все то, чем нас пугали любители детских садов, мы пока не встретили. Просто есть ленивые мамы, которым не понятно, зачем столько времени тратить на беготню с ребенком по куржкам.
Аня, спасибо Вам за статью! Для многих мам ясли-садик это единственно правильный путь в развитиии ребенка и многие даже не предполагают, что могут быть еще какие-то варианты развития ребенка. Это прекрасно когда у женщины есть возможность большую часть времени проводить с ребенком и воспитывать своего ребенка самой и самой выбирать программу его развития.
Но все таки я считаю, что при всем своем многообразии и необходимости кружков ребенку необходим постоянный коллектив.
Маленький или большой – вопрос десятый, но ребенок должен учиться просто общаться и играть со своими сверстниками и другими людьми, учиться позиционировать (простите за вычурное слово) себя в коллективе, не заниматься, не петь-танцевать и общаться по делу и интересам, а просто общаться, так сказать в свободное от работы время.
Совет
Учиться делиться яблоком или печеньем, формочками в песочнице, вниманием любимой воспитательницы и отвечать на “тычки” сверстников.
Мы выбрали для себя на данном этапе мини-сад.
7 человек в группе, почти домашние условия, воспитатели знают все про своих подопечных, каждому можно уделить достаточно времени, дети разновозрастные и общаются достаточно тесно всей группой (какое уж тут разбитие на компашки, когда их всего-то 7 человек). Пока очень довольны, но других вариантов у нас, правда и нет, т.к. в сад записались поздно и похоже попадем в него тогда когда нам это будет не нужно. Да и не хотим пока. Но материально частный сад, конечно, более серьезная нагрузка для семьи, чем обычный садик. В большинстве случаев, в частности в нашем, эти затраты себя оправдывают.
05.06.2008 13:41:21, Марина
Все дети разные. Мой старший ненавидел сад, но ходил,т.к. надо было. Младшую я отдавать не хотела, благо, появились другие возможности. Но ей надо, и именно в сад, а не в кружки. А мы даже в очередь не вставали, собирались двигаться вашим путём. В итоге пошли в частный сад.
У ребёнка потребность в совместных играх и других средствах социализации. Кстати, в школе у ваше дочери могут быть проблемы, я работаю в школе, такие проблемы регулярно наблюдаю. Не хочу никого обидеть, но тон статьи навёл меня на мысли о проблемах в школе. Ещё раз простите.
Статья интересная, но только “режет уши”, как вы свою любимую дочь называете – Алька, как -то не уважительно что ли….до сих пор помню как меня учили в детстве, что не хорошо обзываться и Катька говорить подружке нельзя, это не прилично, а тут мама сама…..ну бывает… у всех по разному…
16.05.2008 15:01:55, yanost
Не знаю, чего все так за эти садики цепляются. Я никогда в сад не ходила, но влилась в школу легко, с первого класса отличницей была… У меня то же самое: дочке 3 и 3, вопрос о садике – первый. И что он определяет – непонятно. Все категорично так: “Ну, хотя бы год-два перед школой походить надо” . ИМХО, дети разные, родители разные, пары родитель-ребёнок разные, обстоятельства – тоже разные. И нечего всех стричь под одну гребёнку. Это мне напоминает прежние издевательства над грудничками, страдавшими в ожидании положенных трёх часов до очередной кормёжки. И мама страдает рядом. Ну и кто выигрывает? Дядя “Режим”? Конечно,если есть такая возможность, то лучше маме заниматься развитием своего чада: только она точно знает и четко видит, что, когда, в каком объеме хорошо для ребёнка, может корректировать программу развития. А в садике могут максимум (и то не всегда) просто последить, чтобы дитё не потерялось да с голоду не померло. И обращаются там с детьми… ну… не очень уважительно. А потом полжизни вытравливай из ребёнка вбитые комплексы! А если он, как моя Настя, тихий, застенчивый – то в садике сразу заклюют. 25.04.2008 13:25:54, Наталья
с молодыми семьями, обычно, по-другому… молодой папа, вчера слезший с институтской скамьи, получает смешную зп, малыш, который растет, как слон, пособие детское в 100 руб и мама, которая водит малыша по кружкам… нда, тяжело папе, товарищи…
Психологические ассоциативные тесты
Предлагаем очень интересные психологические тесты, которые помогут вам лучше понять себя и других людей. Вы можете протестировать свою вторую половинку или родителей, а также узнать много нового о своих друзьях и коллегах! Несмотря на игровую форму, это вполне серьезные тесты, которые часто используют психологи.
Тем, кто любит «подгонять» в тестах свои ответы под «правильные», здесь не смухлевать, так как эти тесты – ассоциативные, рассчитанные исключительно на подсознание, а оно, как известно, лукавить не умеет.
Даже если какие-то выводы показались вам необоснованными, постарайтесь сразу все не отрицать, а прислушаться к голосу подсознания, в нем скрыто огромное количество полезной нам же информации.
Рекомендации:
- Тесты лучше проводить в спокойной обстановке и в расслабленном состоянии.
- Не читайте ключ к тесту до тех пор, пока не пройдете его до конца, иначе ничего не получится — ваше подсознание должно работать независимо от вашего сознания!
- Чтобы тест дал достоверные результаты, забудьте о реальности — пусть ваше воображение рисует вам любые картины (представьте, что вы в сказке, где может произойти все, что угодно!), и отвечайте первое, что вам приходит в голову; не пытайтесь предугадывать «правильные» ответы.
- Если вы будете тестировать других, нужно внимательно изучить ключи к тестам и запомнить основные моменты, чтобы ваша интерпретация была интересной. И, конечно же, постарайтесь быть корректными!
Я сама много раз проводила подобные тесты (по образованию я – психолог), и всегда они шли «на ура»: все с удовольствием участвуют, потом с интересом слушают и обсуждают интерпретацию, плюс ко всему хотят продолжения. Надеюсь, вы тоже останетесь довольны.
Ассоциативные тесты
Представьте себя в ситуациях, которые будут вам предложены, а потом опишите «увиденное», отвечая на вопросы тестов. Чтобы было удобнее расшифровывать результаты, записывайте свои ответы на листе бумаги.
Прогулка по лесу
Представьте, что вы идете по лесу. Опишите, какой это лес. Там солнечно или пасмурно, какие деревья там растут, много ли их, как далеко друг от друга они растут? Хорошо ли вам в этом лесу? Какое время года и какое время суток? Вы один (одна)? Что вы делаете в лесу. С какой целью вы сюда отправились?
Вдруг вы видите, что в траве что-то блестит. Наклоняетесь и видите ключ. Какой он? Что вы будет с ним делать — поднимите или пойдете мимо? Обрадовала ли вас находка?
Вдруг вы замечаете медведя. Какой медведь, что он делает? Как он к вам отнесся? Как реагируете на него вы?
Впереди родник. Вы станете из него пить, умываться?
Обратите внимание
Вы идете дальше и упираетесь в забор. Какой он: высокий, низкий, из какого материала? Вам надо оказаться с другой его стороны. Как вы станете его преодолевать? Легко ли вам перебраться?
Вы идете дальше и замечаете нору. Она большая или маленькая? Вы в нее заглянете? Вам интересно, какой зверь ее вырыл? Интересует ли вас животное, которое там сидит?
Неожиданно к вам подходит карлик. Он пытается обратить на себя ваше внимание, крутится под ногами. Ваша реакция? Вы сердитесь? Вы жалеете его? Он продолжает к вам приставать – что вы делаете?
Вы выходите на берег реки. Представьте себе реку очень отчетливо: какая там вода, какая скорость течения, какое дно, есть ли камни на дне. Нравится ли вам на берегу?
Вы идете дальше и видите дом. Какой он?
Хочу вас обрадовать: это ваш дом, на дверях — табличка, которая об этом и сообщает. Как выглядит табличка и что конкретно на ней написано?
Вы открыли дверь и вошли в дом. Осмотритесь. Уютно ли вам тут? Кругом чистота или беспорядок? Сколько комнат в этом доме? Какие? Назовите и опишите их.
Загляните в подвал. Что вы видите? Вы туда войдете? Если да, как себя там чувствуете? Хотите остаться или поскорее уйдете?
Вы поднимаетесь на чердак. Как он выглядит? Что там хранится? На чердаке порядок или всюду хлам? Сколько времени вы проведете там?
Вы покидаете дом. С сожалением или с радостью? Хотите ли вы поскорее туда вернуться?
Важно
Вы идете дальше, и за холмом открывается вид на море. Опишите море. Спокойное оно или бурное, какая погода, есть ли солнце, ветер?
Над морем летают чайки. Высоко, низко, рядом с вами или далеко? Вы их слышите? Какие чувства вызывают они?
Вы видите корабль. Какой корабль, насколько он далеко от берега? Можете ли вы до него добраться? Станете ли вы это делать?
Ключ к тесту
Лес символически отражает общество, которое вас окружает и ваше отношение к людям.
Чем радостнее вам в лесу, тем более позитивно ваше отношение к людям; чем более пугающую картину нарисовало ваше воображение (мрачные деревья, непроходимая чаща), тем труднее вам проявить себя; вы не очень довольны окружающими и считаете, что они не понимают или недооценивают вас. Если вам кажется, что в лесу слишком тесно, то, скорее всего, вы устали от близкого окружения, скопления народа в метро, офисе или квартире.
Ключ — это ваше отношение ко всему новому, что приносит жизнь. Вашу готовность принимать перемены показывает то, подняли вы ключ или выбросили, обрадовались ему или нет.
Медведь символизирует вашу реакцию на потенциальную опасность. Если вы прячетесь или замираете от страха — скорее всего вы и жизни слишком пассивны, если кидаетесь на медведя — слишком активны.
Ваша готовность напиться из родника показывает вашу готовность идти навстречу любви. Готовы ли вы к тому, чтобы в вашей жизни появилась подлинная, истинная и чистая любовь? Или вы попали к замусоренному канализационному люку?
Море представляет чувственную, эмоциональную сторону любви. По тому, насколько бурным оно представляется вам, модно судить о том, какие отношения вас привлекают.
Совет
Забор — символ преград, которые есть на любом жизненном пути. Обратите внимание, какой у вас забор — символическая изгородь или Великая Китайская стена. То, как вы перелезли через забор, показывает, насколько легко вы преодолеваете препятствия.
Если в вашем воображении внезапно появилось что-то или кто-то, кто помог вам в преодолении — значит, вы мало рассчитываете на себя, а к помощи и поддержке привыкли как к чему-то само собой разумеющемуся.
Кстати, напрасно, не всегда в безлюдном лесу будут стоять ваши родственники и друзья в ожидании, когда же вам нужна будет их помощь.
В случае, если вы не смогли перебраться, то, возможно, сейчас перед вами стоит какая-то проблема, которая кажется вам неразрешимой.
Нора — ваше восприятие скрытой опасности. Если вы смело лезли в нору — вы отважный, безрассудный или слишком любознательный человек.
Ваше отношение к карлику покажет, насколько вы милосердны. Есть люди, которые бьют его ногами, а есть те, кто несет его на плечах.
Река — символ течения вашей жизни. Вспомните, насколько стремительным вам представлялся поток, насколько чистая вода. Дно и камни на нем тоже показывают жизненные трудности.
Дом — это вы сами. Насколько вам там нравится, настолько же хорошо вам с самой собой.
Обратите внимание
Табличка на двери говорит о том, кем вы сами себя считаете (у некоторых написано фамилия-имя-отчество, у некоторых – все регалии и заслуги, а у некоторых фамилия нацарапана сбоку мелом)
Те комнаты, которые вы увидели во время теста – это те аспекты вашей жизни, которые для вас наиболее важны. Там, где вам все нравится – все хорошо, если в какой-то из комнаты непорядок, возможно, есть проблемы в этой сфере жизни.
Подвал – ваше восприятие собственного бессознательного. Если вам плохо в подвале, то возможно, вы не в ладах с ним. Боитесь своих снов, не желаете вспоминать многие моменты прошлого, опасаетесь заглядывать в будущее. И это не очень хорошо, поскольку бессознательные страхи создают тревожность и перенапряжение.
Чердак — метафора всего образования, культуры, интеллекта, всех социальных навыков, привитых вам. Если там бардак, то, возможно, вы и не знаете, зачем столько сил прикладывали когда-то к получению диплома.
Упражнение «Жизнь — это сад»
Давайте представим, что наша жизнь — это большой, красивый, цветущий сад. А мы в этой жизни Садовники.
Каждый из нас может ухаживать за своим садом, сделать его красивым, заботиться о тех цветах и растениях, которые там растут.
Можно даже представить что и наша внешняя и внутренняя жизнь — это большой, красивый сад, а цветы это те события, которые мы создаем, те качества, которые мы в себе культивируем.
Посмотрите на свою жизнь, на какой сад она похожа? Возьмите листок бумаги и опишите свой сад жизни. Какие цветы в нём растут? Каким садовником вы являетесь? Нравится ли вам то, что происходит в вашем саду? И если можно было бы что-то изменить, то что бы вы сделали в первую очередь?
А бывает ещё и так, что нам не нравится наш собственный сад, мы не хотим обращать на него внимание, и стараемся залезть в чужой сад.
Мы говорим другим людям, какие цветы им нужно выращивать, как правильно за ними ухаживать, но при этом совершенно не являемся идеальными садовниками для собственного пространства. Согласитесь, что это совсем не выглядит экологично.
Ведь каждый из нас вправе выращивать свой собственный сад, в котором мы вправе делать то, что посчитаем нужным.
Важно
Как вы думаете, что вы можете уже сегодня сделать для своего сада? Пропишите план ближайших работ. Напишите, какие качества вы хотели бы в себе сформировать, какие привычки выработать, также подумайте , какие события вы хотели бы создать в своей жизни.
Может быть вам хотелось бы найти другую работу, встретить интересного человека, создать круг друзей и единомышленников.
Подумайте, что больше всего создает благоприятную атмосферу в вашем саду? И самое главное, готовы ли вы вкладывать энергию и силы в то, чтобы делать свой сад прекрасным и неповторимым?
Когда я думаю об этом упражнении, то я сначала представляю прекрасно цветущий сад. Я вижу, как в этом саду работает садовник. Неспеша, со знанием дела, он, словно волшебник, заботливо и мудро заботиться о тех цветах, которые там растут. В этом саду прекрасные растения, аккуратные, интересные дорожки, есть место где можно присесть и отдохнуть, поразмышлять о жизни.
В этом саду тихо, спокойно. Любой приходящий в этот сад, может там и отдохнуть, и набраться мудрости, найти ответы на вопросы и просто утешиться. Этот образ помогает мне лучше понять, что мне необходимо улучшить в своей жизни, какие качества развивать, какие события создавать каждый день.
Попробуйте и вы представить идеальный сад и затем сформировать свой образ жизни и себя.
Какой Ваш сад сегодня? И каким он станет уже через год?
Сад. Что значит в нашей жизни это слово?
автор Фомина А.И., фото автора
«Сады в древнерусских представлениях были одной из самых больших ценностей вселенной».
Д.С.Лихачев.
САД…
Мы часто произносим это коротенькое слово и редко задумываемся над тем, каково же на самом деле его значение. Но, однажды вникнув в глубинную суть этого понятия, не можем поверить в великую значимость зеленого чуда для нас, ныне живущих на планете Земля…
Сад и рай
Когда появился первый сад, посаженный человеком? Скорее всего, мы этого так и не узнаем. Но кто был первым садовником, – поймем наверняка, обратившись к Книге Бытия, где читаем следующее:
«И насадил Господь Бог рай в Едеме на востоке; поместил там человека, которого создал».
«И произрастил Господь Бог из земли всякое дерево, приятное на вид и хорошее для пищи, и дерево жизни посреди рая, и дерево познания добра и зла».
«И сказал Бог: да произрастит земля зелень, траву, сеющую семя. И стало так».
«И увидел Бог, что это хорошо».
Итак, первый садовник – Господь.
Он же наделил человека умением работать с землей:
«И выслал его (Адама) Господь Бог из сада Едемского, чтобы возделывать землю…»
Это и явилось, вероятнее всего, началом образования садов на земле, столь разных по устройству и назначению.
Совет
Но одно свойство любого сада оставалось неизменным: сад всегдаобустраивался так, чтобы в нём было хорошо, «как в раю».
Уже в средние века считалось, что работа устроителя сада, как никакая другая, очищает душу человека. Поскольку, – создавая сад, человек создает воплощение небесного рая на Земле.
И в наше время сад в подсознании человека – это по-прежнему символ рая, но уже земного, семейного. Рая, доступного каждому, кто захочет его создать. Символ, пронесенный через века. Символ, который, как и всегда, вызывает только положительные эмоции: ощущение гармонии, покоя, возврата к своим первоистокам – к Природе.
Во все времена в саду (как в другом, райском мире) человек старался создать главные его элементы: посадить прекрасные деревья и кустарники, благоухающие цветы и декоративные травы; любоваться водой в саду (устроить водопады, ручьи, водоемы); проложить интересные дорожки; построить беседки, красивые ограждения; привлечь птиц, полезных животных и разнообразных живых существ. То есть, – воссоздать понравившиеся картины живой природы, привнеся в них элементы культуры своего времени, своей исторической эпохи.
Поэтому сад – это дитя трёх составляющих: природы, истории и культуры человечества.
У каждого народа было свое понимание рая, рожденное именно его историей и культурой. И сад создавался сообразно этим понятиям. Поэтому столь многолики сады народов нашей планеты.
Сад и человек
Сад был и остается многофункциональным. И, по сути своей, сад незаменим.
В саду русском всегда сочетались как эстетические, так и практические начала. Превалирование одного над другим зависело от исторического промежутка времени. Сегодня в наших садах мы по-прежнему выращиваем плодовые растения, чтобы обеспечить семью витаминной продукцией. А как важно это было в России еще совсем недавно, в эпоху тотального дефицита, когда 6 соток земли кормили всю семью.
Сад – это кормилец, источник очень вкусной и полезной продукции.
Жизнь не стоит на месте. Сейчас к жителям нашей страны постепенно возвращается первозданное понятие сада-рая.
Сад всё больше превращается в место желанного отдыха среди растений – в место, куда можно убежать от городской суеты и тесноты.
В саду теперь все чаще принимают гостей, назначают встречи и свидания, устраивают праздники и даже концерты.
Обратите внимание
В саду мы отдыхаем, слушая пение птиц, журчание воды. Ибо два эти прекрасных компонента являются желанным мелодическим фоном любого сада.
Мы с восторгом наблюдаем мерцание струй водопада в волшебном свете луны или в лучах яркого солнца, слушаем чарующие звуки падающей воды.
Отрешившись от всего земного, мы созерцаем загадочное отражение звезд в глубине ночного садового водоема …
Спасительная тень деревьев сада дарит нам живительную прохладу во время полуденного летнего зноя.
Аромат листвы и благоухание цветущих растений сада в разное время дня и ночи приводят нас в прекрасное настроение и восторг.
Издревле сад являлся наилучшим местом для встреч и философских бесед.
А также сад – замечательное место для уединений, медитаций, молитв.
Сад – это место, где, уединившись от всех и вся, человек может остаться наедине с собой, Богом или Вселенной. Место, где без опасения быть увиденным, он может освободиться от мирской суеты, и показной «шелухи». Может возвратиться в состояние первозданной душевной чистоты и своего настоящего, глубинного, первородного «я».
Сад – это продолжение нашего дома, где мы обустраиваем летние зелёные комнаты со стенами из прекрасных растений и крышей из голубого неба.
Сад – это душа домовладения , воплощение человеческой мечты о прекрасном.
Сад – это источник здоровой природной энергии.
Сад – это наш семейный доктор, лечащий не только душу, но и тело.
Цветотерапия, фитотерапия, комплексная терапия: красотой, запахами, тишиной…
А как замечательна садотерапия временами года!
Весеннее пробуждение сада – это бурное пробуждение наших чувств, планов и надежд. Лето дарит нам радость общения с буйством растительного сообщества сада, с волшебством его запахов и самой разнообразной цветовой палитрой.
Осень несет свои незабываемые яркие краски, увядание природы.
Важно
Это пробуждает в нас осенние эмоции: заставляют задуматься о разном, погрустить, многое проанализировать. Если сад уже «взрослый» и сформирован по принципу «красив в любое время года», то сад зимой способен вызвать совсем другие чувства – более сильные, решительные.
Все виды терапии подвластны саду!
Сад – это возможность заниматься любимым делом – выращиванием растений, экспериментами в этой области. И тогда сад становится для нас объектом исследования, школой, университетом, учебным пособием.
Сад в наше время приобрел еще одну очень важную функцию.
Сад стал партнером по бизнесу. Многие открыли свой бизнес по разведению растений и их продаже. Это придает саду новый статус, не умаляя при этом все остальные его заслуги.
Сад – это прекрасное место для обустройства детских и спортивных площадок.
Ребенок в саду чувствует себя весьма органично. Мою внучку из сада, порою, невозможно увести. Просыпаясь утром, она почти сразу же устремляется в сад. Возвращаясь с родителями из поездок, в первую очередь она направляется не в дом, а в сад. Когда к ней приходят друзья, играют они, конечно, в саду.
Познание мира ребенком в условиях естественной природной среды становится радостным, приносит замечательные результаты. Ребенок воспринимает обучающий материал свободно и естественно. В саду игра, обучение или занятие спортом проходят куда более успешно, нежели среди бетонных конструкций.
Сад – это творчество, которое, единожды захватив человека, уже никогда его не отпустит.Человек становится художником сада, приобретая тем самым новую профессию или хобби на всю оставшуюся жизнь.
Потому что пока жив создатель сада, он будет улучшать своё любимое детище: перестраивать, пересаживать, обновлять, дополнять. То есть, творить свой сад. А творчество – это процесс, имеющий начало, но не имеющий конца.
Значит, сад – это замечательное поле деятельности для людей творческих, художников в душе. Ландшафтный дизайн является одним из захватывающих видов творчества.
Сад – это удовлетворение мечты о «потерянном рае», который мы в довольно зрелом возрасте наконец-то обретаем вновь, прилагая много усилий, чтобы создать и сохранить его, а затем передать нашим детям и внукам.
Передать в наследство – как драгоценную семейную реликвию, ступив на территорию которой, каждый сможет ощутить себя в своем собственном семейном раю.
Если кто-то не совсем согласен с этими выводами, то нужно всего-навсего вспомнить начало дачного сезона в России… И те нескончаемые вереницы машин, которые везут россиян из неимоверно надоевших городов в их маленький (или не очень), но одинаково желанный семейный рай.
Имеющий сад, имеет счастливую возможность быть причастным к миру природы. И эта причастность, помимо воли человека, делает его умиротвореннее, гуманнее, мудрее. Я абсолютно уверена в том, что сад обладает необыкновенно мощной, чистой и здоровой магией притяжения, дающей человеку то, что не способно дать ничто другое.
Поразительно точно раскрыто значение природы для человека в учении дзен – буддизма: «сила воздействия природного пейзажа на сознание человека больше, чем сила всех слов, вместе взятых».
Я вижу, как преображаются люди, оказавшись в окружении красивого сада. Магия сада позитивно воздействует на каждого, независимо от его возраста, состояния или положения.
Оду в честь Его Величества Сада можно продолжать бесконечно. Потому что коротенькое слово САД вмещает в себя столько прекрасных функций, является таким всеобъемлющим понятием, что упомянуть обо всех его достоинствах одному человеку просто невозможно.
Угощение садом
Каждый сад разговаривает с нами на языке его автора и эпохи, в которой тот жил. Сад способен много рассказать нам, приоткрыв завесу истории,- о характерных особенностях времени, в которое он был создан, и о своих создателях.
История человеческой цивилизации наглядно показывает, что исторические перемены зачастую являются мощными стимуляторами в развитии той или иной деятельности. Это в полной мере относится и к устройству сада.
Совсем недавние кардинальные перемены в России вызвали бурное возрождение искусства садов. Уже созданы образцы высокого российского садового искусства. Но, увы, посмотреть их пока нет возможности…
Россия еще не пришла к практике посещения частных садов, которая так естественна в европейских странах.
Совет
Мне очень понравилась точно выраженная мысль М. Альбедиль о древних садах: «Садом «угощали» как редким изысканным блюдом».
Да, во всем цивилизованном мире существует практика показа интересных частных садов. В России же пока только истинные художники сада хотят «угостить садом» своих близких и друзей. Это и ожидание оценки «художественного совета» о созданном произведении искусства, и желание художника сада поделиться радостью творчества. Ведь каждое произведение искусства должно иметь своего зрителя!
Но в этом деле в России уже создан прецедент. В Новочеркасске ландшафтный архитектор А.
Толоконников создал частный ботанический сад, который за небольшую плату можно посетить в сопровождении работника сада или самостоятельно.
Это первая «ласточка» в деле посещения частных садов у нас в стране. Будем надеяться, что этим положено начало традиции, столь нужной для развития садового искусства России.
Ведь встреча с новым необычным садом – это удача для любого творца ландшафта. Это возможность насладиться красотой, созданной коллегами, и почерпнуть интересные идеи.
Как важны новые идеи садоводу, мне в очередной раз пришлось убедиться летом 2007 г., живя у подруги на Урале в обычном дачном массиве советского образца. Понятие «ландшафтный дизайн» уже витало там, но садоводам негде было «потрогать глазами» этот самый ландшафтный дизайн.
Ко дню рождения подруги я решила сделать необычный подарок: часть её советского сада превратить в уютный садик с современным дизайном, применив гальку, камни, натуральное мощение для дорожек. Благо материала этого на Урале предостаточно.
Обратите внимание
Воплотив в жизнь возникшие идеи, я с радостью почувствовала своевременность сделанного. Приятно было ощутить неподдельный восторг подруги от произошедших в её саду перемен!
Каково же было моё удивление, когда я узнала, что уже ранним утром следующего дня здесь побывала «делегация» дачников. Они пришли посмотреть изменения на участке, своими глазами увидеть практическое воплощение новых садовых идей. Ведь именно реализованные идеи – это практикум для ищущих, который движет садовое искусство.
Понравилась мне и запомнилась в той поездке такая деталь: слово «дача» на Урале не понимают и не применяют вообще. Даже совсем простенький огород с парой неказистых кустов или деревьев там называют « садом».
Наверное, потому что для россиянина свой сад – это наиболее близкая его менталитету форма бытия.
Сажайте счастье!
Еще в представлениях наших далеких предков сады считались на Руси очень большой ценностью. Это понятие возвращается к нам сейчас, когда наши сады меняют свою значимость.
Российский сад приобретает вновь свою истинную ценность – как место, возвышающее дух, дарящее здоровье, дающее полноценный отдых и даже определенный статус.
При этом сад продолжает одаривать нас вкуснейшей продукцией.
Замечательно сказал Д.С. Лихачев о значении садов на Руси: «Сады в древнерусских представлениях были одной из самых больших ценностей вселенной. В «Изборнике 1076 года» говорится о садах, стоящих во «славе велице».
Образы сада часто встречаются в древнерусской литературе, и всегда – в «высоком» значении. Эти образы принадлежали к первому ряду в иерархии эстетических и духовных ценностей Древней Руси».
Китайская же пословица всего несколькими словами удивительно точно передает значение сада для человека: «Тот, кто сажает сад, – сажает счастье!»
Значит, создавая сады, мы с вами, дорогие друзья, умножаем счастье наших родных, близких, друзей!
Радостно становится не только от того, что людей, умножающих счастье, появляется все больше. Радует то, что имеющие опыт в этом деле садоводы щедро делятся своими знаниями с другими. От этой щедрости наши сады множатся и хорошеют.
В связи с этим, мне хочется выразить особую признательностьсайту «Гардения», который эти знания профессионально систематизирует и несет всем, кто в них нуждается.
Следуя же заветам одного из первых российских садоустроителей, Болотова А.Г.(1739 – 1833гг.), давайте будем «…естественным российским красотам придавать ещё более пригожести и приятности».
Важно
Эти пожелания, как и слова китайской пословицы, – прекрасное подтверждение того, что состояние среды обитания очень важно для человека.
Сад, обустроенный по принципу «пригожести и приятности», способен дать человеку ощущение комфорта, удачи и счастья – именно то, что нужно для интересной, успешной и здоровой жизни.
Александра Ивановна Фомина, дизайнер ландшафта (г.Тольятти)
Gardenia.ru
Понравился наш сайт? Присоединяйтесь или подпишитесь (на почту будут приходить уведомления о новых темах) на наш канал в МирТесен!
Сад для “цветов жизни”
Мне на всю жизнь запомнился подъем в 6 утра, и ежедневные поездки по просыпающемуся городу. Когда — сестра, а когда и мама с папой, каждое утро поднимали меня, сгоняли сон, и с уговорами везли в детский садик.
А там… там столько всего! Игрушки, одна занятнее другой, вкуснейшие в мире котлеты и компот, и добрая тетя, которая терпеливо помогала вырезать цветок на открытку маме. Пробыла я в этом подобии рая недолго — сама не помню, но, по рассказам родителей, я устраивала там грандиозные скандалы, и просилась домой.
Видимо, воспоминания ребенка и взрослых по этому поводу кардинально отличались. Предлагаю вам вместе со мной прогуляться в прошлое и посмотреть, — как все начиналось.
Знаете ли вы, что впервые в мире женщина получила возможность немного подготовиться к родам и, после них, уделить время ребенку — в СССР? В 1917 году за будущей мамой закрепилось право на ее рабочее место, и оплату 112 дней: 8 недель до родов, и 8 — после.
Официально это время называется отпуском по беременности и родам, но на постсоветском пространстве прочно закрепилось просторечное “декретный отпуск”. На данный момент в России он составляет от 140 до 220 календарных дней (зависит от того, как протекает беременность; один малыш ожидается, или несколько).
К тому же, после завершения отпуска по беременности и родам, матери (или любому другому родственнику) может предоставляться отпуск по уходу за ребенком, пока малышу не исполнится три года. Но, в любом случае, отпуск рано или поздно заканчивается, и женщина вынуждена оставить малыша и вернуться к работе.
Прописная истина, но на кого оставлять ребенка? Хорошо, если бабушки готовы взять воспитание наследника на себя, но что, если такой возможности нет? Тогда на выручку и приходит элемент дошкольного воспитания в виде детского сада.
Прообраз современного садика появился в 1802 году. Шотландский фабрикант не поскупился, и организовал для детишек своих рабочих место, где они могут спокойно и безопасно дождаться родителей. Для самого Роберта Оуэна это был социальный эксперимент: мужчина хотел доказать, что забота о наемном рабочем и его семье совпадает с интересами работодателя.
Но то — исключительно для “своих”. Немного позднее европейская знать начинает практиковать платные дошкольные заведения, и вскоре, к 60-м годам XIX века, подобную систему берет на вооружение и Россия.
Детям же из низших сословий, чьи семьи не могли оплатить дорогостоящее содержание в таких “садах” (стоит отметить, что даже будь у них средства к оплате — никто бы не позволил ребенку обычного крестьянина заниматься с гувернанткой наряду с маленьким барином), в особенности — их родителям, пришлось перебиваться “бабушками и дедушками” вплоть до 1866 года.
Совет
В прошлом году исполнилось ровно 150 лет с момента основания первого “бюджетного” детского сада. Его открыли в северной столице при “Обществе дешевых квартир для детей работниц Петербурга”. Повсеместно открываются частные садики для детей интеллигенции.
Через три десятилетия по всей России набиралось несколько десятков дошкольных учреждений для малышей, на любой вкус и цвет: организаторы выбирали “свою” область, и появлялось заведение для детей дворян, рабочих, сиротский приют — словом, для всех социальных слоев населения.
Примерно в это же время появляется множество курсов, на которых готовили нужных специалистов, способных умело обращаться с малышами. В 1871 году открылось Санкт-Петербургское общество содействия первоначальному воспитанию детей дошкольного возраста.
Из его стен выходили не только квалифицированные женщины-воспитательницы: там же организовывались разнообразные лекции по дошкольному воспитанию. Сложно представить масштабы этих работ: обычно гувернантка следила за несколькими детьми в одной семье, здесь же воспитательнице предстояло общаться с множеством разнохарактерных ребятишек.
Правда, меня терзают смутные сомнения относительно того, что старшая стремилась найти с малышами общий язык. Ни о каком индивидуальном подходе и речи не было, в первую очередь благодаря тому, что ни один детский сад того времени не был подотчетен государству. Все учреждения держались на плаву только за счет энтузиастов и благотворительных организаций.
Разумеется, о воспитании деток никто особо не заботился. Судите сами: в царской России не было крайней необходимости в подобных заведениях. Работал мужик-крестьянин, и его рук было достаточно на всю страну.
А с ребятишками возились бабы (правда, почему-то никто не уточнял, что эти же бабы тащили на себе все хозяйство, пока мужья работали и стекались на городские заводы). Здесь придется к месту фраза из знаменитого фильма: “А власть-то сменилась!”. Советское руководство было не согласно с мнением предыдущего правительства: мужские руки были нужны для отстаивания и защиты светлого будущего, ради которого и была затеяна революция. Кто же заменит их у станка? Правильно, женщины. Что и было сделано: нехватка сильного пола на заводах была быстро восполнена кадрами из числа прекрасных представительниц “освобожденного от гнета крестьянства”. В итоге на хрупкие женские плечи легли сразу две важнейших задачи: рожать и работать.
Но, так как женщина не может заниматься всем и сразу, то государство решило вплотную заняться вопросом: что делать? Рабочие руки терять нельзя, равно как и те, что крепко держат революционную винтовку. И в ноябре 1917 года принят закон, “Декларация по дошкольному воспитанию”.
Обратите внимание
Он гарантировал малышу право на образование и воспитание, а его родителям был порукой в том, что им за это не придется отдавать ни копейки. Уже в 1918 году на одном из педагогических факультетов появляется дошкольное отделение. С 1919 года вопрос о создании “сети дошкольных учреждений: яслей, садов, очагов и т.п.
, в целях улучшения общественного воспитания и раскрепощения женщины” ставится ребром. С легкой руки Ильича эти заведения именуются “ростками коммунизма”: тем самым вождь отметил их немалую роль в построении идеального государства.
С раскрепощением женщины все понятно: отныне “Товарищ мама” имела полное право вкалывать за станком от рассвета до заката (а то и внеурочно), но при этом получала абсолютно все права и свободы для реализации себя, любимой, как личности. Во внерабочее время, разумеется. Равная мужчине, добытчица — не жизнь, а малина.
С этим вроде понятно, а вот фраза “общественное воспитание” имеет гораздо более глубокий смысл, чем кажется на первый взгляд.
Во-первых, она переводит разного рода гувернанток и нянечек в класс буржуазии, тем самым клеймя их позором — это ведь не общественное, а индивидуальное воспитание! А во-вторых, отныне подрастающее поколение с младых ногтей впитывало социалистические идеи, училось ходить строем, кушать — что и все, одевать — что и все, и мыслить в строгом соответствии с установленным регламентом.
На самом деле, я придираюсь. Тут ничего не поделать — личное мнение всегда будет проскальзывать, о чем бы ни шла речь.
Советские детские сады решили родителям массу проблем, несмотря на то, что пытались причесать всех малышей под одну гребенку.
В первую очередь огромный плюс был в том, что в этих учреждениях работали настоящие специалисты, которые давали детям достойное начальное воспитание и образование, пусть даже в соответствии с идеологией.
Да, все было типовое, стандартное, начиная с самих зданий. Рабочие руки понадобились “еще вчера”, а потому массовая застройка страны яслями и садами началась уже в первую пятилетку. Как гласит священная книга христиан, “вначале был хаос”: планировка зданий была просто невероятной.
Важно
Какая-то добрая душа из руководства предположила, что детская душа до ужаса ранима, а потому ей нужна изоляция. Отсюда и поползли “лишние” коридоры, боксы, множество входов и прочие “переделки” в проектах, которые превращали детский сад в муравейник-лабиринт.
К 30-м годам руководство страны решило, что заводам не хватает женского внимания, то бишь — рук. Как следствие, необходимо было построить огромное количество новых детских садов, и привести в порядок те, что уже имелись. Индустриализация требовала свою жертву.
В итоге, чтобы не путаться в тысячах проектов, решено было строить типовые садики. Они и по сей день не особо отличаются разнообразием, а тогда, среди обязательных атрибутов вроде шкафчиков, столиков, скамеек и игрушек из дерева (чтоб “жили” дольше, такие легко не разломать) значился еще и портрет В.И.
Ленина. Подрастающее поколение с манной кашей впитывало благодарность к человеку, которому оно обязано безмятежным детством.
С 1959 года появляются ясли, которые часто называли детскими комбинатами. Так как декретный отпуск молодой мамы составлял ничтожно малое количество времени, и восстановить организм после родов она могла всего лишь в течение 56 дней, то приходилось отдавать двухмесячного кроху в ясли, на “общественное воспитание”.
К 7 часам утра родители доставляли малыша на попечение нянечки, и бежали на смену, на завод. Ровно в 17:00 его нужно было забрать. Опоздал — можно получить выговор. Машины в дефиците. Вот и таскали малышей на руках, или организовывали “доставку” на санках.
Но, даже несмотря на явное неудобство с временными рамками (это ж во сколько нужно было встать, чтобы ребенок в 7 утра был уже в саду? И хорошо, если сад рядом с домом!), ясли были отличным подспорьем для родителей. Они были уверены: малыш сыт, переодет, он под присмотром и неусыпным контролем воспитательницы.
Его научат читать и писать, он вылепит из подручных материалов кривую, но невероятно дорогую материнскому сердцу поделку, и торжественно вручит ее на каком-нибудь домашнем празднестве.
Копеечные расходы, минимум одежды (шортики, колготки-гольфы, пара маечек, и прочая мелочь), которая всегда была дома — все это многие родители тех годов вспоминали с теплотой и ностальгией. Правда, часто сами дети придерживались другого мнения, но тут уж ничего не попишешь — общественное воспитание.
Совет
Весьма существенным фактором, оказывающим влияние на популярность детских садов в СССР, была их цена. Большая часть расходов покрывалась государством. Еще часть — работодателем.
В 70-х годах, при зарплате 120 рублей, семейная пара платила всего 7 рублей за месячное содержание ребенка, а матери-одиночки и многодетные семьи платили и того меньше — 3,5 рубля.
Ведомственный детсад обходился еще дешевле, а специализированный, в который отдавали деток с нарушениями опорно-двигательного аппарата, глухоты, слабого зрения и прочих, не брал с родителей ни копейки: там малышей полностью обеспечивало государство.
Конечно, сейчас детский садик весьма отдаленно напоминает своего советского предшественника. Там нет портрета Ленина, и нет грубоватых деревянных игрушек. Только вот, чтобы сегодня отдать чадо на “общественное воспитание”, нужно встать в очередь, желательно — за несколько лет до рождения малыша.
Невольно приходит на ум анекдот: “-Подошла ваша очередь в садик! -Спасибо, но сына вчера в армию забрали”. К тому же стоимость ежемесячного содержания ребенка в саду такова, что маме проще остаться с ним и не выходить на работу, так как ее зарплаты может не хватить на оплату садика.
Остается надеяться, что однажды ситуация изменится в лучшую сторону.
